영유아의 연령을 선정하여 주제를 정한 후 부분수업계획안을 작성하고 상호작용까지 기록해보세요.

소개

"영유아의 연령을 선정하여 주제를 정한 후 부분수업계획안을 작성하고 상호작용까지 기록해보세요."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

우리 집 뒤편에는 숲길이 있다. 평일에 한 번씩 그곳에 가면 근처의 어린이집, 유치원, 초등학생들이 선생님과 함께 숲놀이를 한다. 숲속에서 친구들과 함께 뛰어놀며 단풍잎이나 낙엽을 주워와 다양한 활동을 하기도하고, 바닥에 줄을 그어서 줄을 밟지 않게 폴짝 뛰기도 하였다. 나무를 두드려보고, 안아보며 촉감도 느끼고 땅에 있는 나뭇가지를 이용해 흙 속의 곤충을 탐구하는 모습도 볼 수 있다. 선생님이 숲속의 동식물과 자연물에 관해 설명할 때는 모든 유아와 학생들이 눈이 초롱초롱하게 잘 듣는 모습을 볼 수 있었다. 이렇게 유아기의 아이들이 자연 속에서 친구들과 함께 뛰어놀고, 자연을 탐구하며 직접 보고 만지고 느끼며 하는 활동은 정신과 신체발달을 촉진하고, 자아존중감, 타인과의 협동심, 배려하는 마음, 심리적 안정감, 언어 표현 능력, 탐구 능력 등을 키워준다.

참고자료

· 교육부, 보건복지부(2019) - 2019 개정 누리과정 해설서
· 보건복지부(2020) - 보건복지부 고시 제2020-75에 따른 제4차 어린이집 표준보육과정 해설서