영역1 보육과정 및 상호작용(평가제)

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본문내용

영역 1
1-2-3 하루 일과 영유아의 놀이가 충분히 이루어지도록 한다.

매일 실내 놀이시간을 2시간 이상으로 배정하여 운영함

1-2-4 바깥놀이 시간을 매일 충분히 배정

바깥놀이에는 실외놀이, 산택, 텃밭가꾸기, 물.모래놀이 등이 포함됨

1-2-5 특별활동은 운영 지침에 따라 운영한다.

● 18개월~24개월 미만의 영유아가 24개월 이상어린이집 운여위원히ㅗ의 심의를 거처 예외적으로 실시

특별활동 동의서 부모동의서에 필요한 정보
(프로그램명, 영유아의 이름, 참여 동의 여부, 부모서명)


평가지표
1-1
영유아의 권리 존중(필수)
1-2
보육계획 수립 및 실행
1-3
놀이 및 활동 지원
1-4
영유아간 상호작용 지원
1-5
보육과정 평가


1-3 놀이활동 및 지원

1-3-1 교사는 놀이와 활동이 영유아의 자발적 선택에 의해 주도적으로 이루어지도록 격려한다.

1) 교사는 놀이시간에 영유아가 자유롭게 탐색하여 놀이나 활동을 자발적으로 할 수 있도록 지원함

유아 – 교사는 유아의 놀이과정을 언어로 표현하여 놀이 선택과 시도를 인정하고 격려함
예-동물원에 호랑이들이 살고 있구나. (점토놀이) 호랑이가 서있게 하려고 다리를 튼튼하게 만들고 있구나.

영아 – 교사는 영아가 선택한 놀이나 놀이 자료에 대해 긍정적으로 방응함으로써 영아가 교사에게 수용, 인정받는 느낌을 가지고 자신 있게 놀이를 시도할 수 있도록 함

긍정적 신호 예: 미소, 끄덕임, 부드러운 시선 주기, 00을 해보고 싶구나, ~를 00해보니 재미있구나 등의 언어적 표현하기

2) 교사는 개별 영유아가 좋아하는 놀이와 활동을 주도적으로 진행하도록 격려함
영유아의 호기심과 내적 동기가 지속될 수 있도록 적절한 질문

- 교사는 영유아가 좋아하는 놀이나 활동을 지속하려는 태도를 격려함
- 00이는 무엇으로 좋아하는 동물을 꾸미고 싶니? 00이는 물이 흐르게 하고 싶구나
- 물이 흐르게 하려면 무엇이 필요할까?
- 결정의 주도권이 영유아에게 있음

참고자료

· 없음