현 대안교육의 문제점과 한계

소개

EBS 학교란 무엇인가 시청 후 감상문과 함께 우리나라 현 교육의 문제점과 한계점에 대해 다룬 내용입니다.

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본문내용

‘행복은 성적순이다’ 이 문구는 내가 고등학교에 재학 중이던 시절 우리학급의 급훈 이였다. 나도 한때 대한민국에서 입시를 준비하는 학생으로서 성적과 행복은 상응한다는 생각을 가지고 있었다. 우리나라 학교에서는 의무교육을 받는 초등학교에서부터 시험을 통해 일등에서부터 꼴등까지 학생에게 순위를 매긴다. 그 기준의 가장 중요한 포인트는 바로 성적이다. 공부를 잘하는 일등에게는 선생님과 주위 사람들의 박수와 격려가 뒤따른다. 하지만 못하는 꼴등에게는 질책과 무시가 뒤따르게
된다. 그래서 하위권 학생들은 학교수업과 교육과정에 적응하지 못하고 나태 되어진다. 결국 학교주위를 빙빙 맴도는 ‘문제아‘로서 인식되어지는 것이다. 이렇게 성적으로서만 한 사람을 평가하여 등급을 매기는 우리교육. 잘하고 있는것인가? 학교가 낙인을 찍는 꼴등에게는 어떤 교육을 해야할 것인가?
‘학교와 대안학교’ 대한민국 교육을 가르치는 기관은 이렇게 두가지로 나뉘게 된다. 학교는 일반적으로 우리가 알고 있듯이 정해진 교육과정에 따라 교육을 받는 기관이다. 대안학교는 어떤 곳인가? 나에게 있어서 대안학교하면 딱 떠오르는 정의는 ‘문제아들이 가는 학교’ 였다. 기존 학교에 부적응하는 학생들이 일종의 도피형식으로 가는 학교라고 생각했다. 적어도 내가 「EBS방송. 노는 아이들의 기적. 써머힐」이라는 방송을 보기 전에는 말이다. 사실 아직까지 우리나라 사람들의 대다수 인식은 내가 방송을 보기 전 생각했던 것과 비슷할 것이다. 과연 내 이러한 사고방식을 바뀌게 한 써머힐은 어떤 학교일까.

참고자료

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