[창의적체험활동]정리한것

소개

초등임용 준비하시는 선생님들..
창의적 체험활동 교육과정 정리한 내용입니다..
이것 한장이면 2012년 임용에서 창체 2문제는 충분히 맞추실 수 있을 실 겁니다.

목차

○ 개정의 배경
○ 2009 개정 교육과정의 주요 내용
○ 창의적 체험 활동의 의의
○ 창의적 체험활동의 성격

본문내용

○ 개정의 배경
- 우리의 경쟁상대는 창조적 지식에 기반한 국제 사회에 있다.
- 기능 인력 중심의 인재 양성이 창의 인재 중심으로 변화될 필요가 있다.
- 재량활동과 특별 활동의 형식적인 운영 및 활동 중복문제를 나타내는 비교과 활동의 내실화를 통한 학생의 전인적 성장을 도모할 필요 제기
○ 2009 개정 교육과정의 주요 내용
- 교과군, 학년군 도입을 통한 집중 이수제로 학기당 이수과목을 10~13과목에서 8과목 이하로 축소하였다.
- 창의적 체험활동을 도입․강화하여 배려와 나눔을 실천하는 창의 인재 양성교육을 학교에서 실천한다.
- 창의적 체험활동은 현행 재량활동과 특별활동 교육과정 편성․운영의 문제를 개선하기 위해 도입되었다.
- 초등학교의 창의적 체험활동은 학년별 주당 3시간 이상 편성한다.
- 현행 ‘우리들은 1학년’을 별도의 교과로 편성하지 않고 학교 자체적으로 ‘창의적 체험활동’을 통해서 학생집단의 특성을 고려하여 입학 초기 적응 프로그램을 자율적으로 편성․운영할 수 있음.
- 1~2학년 : 2년간 272시간 / 3~4학년 : 2년간 204시간 / 5~6학년 : 2년간 204시간
- 정보통신활용 교육, 보건교육, 한자교육 등은 관련 교과(군)와 창의적 체험활동 시간을 활용하여 체계적인 지도가 이루어질 수 있도록 하였다.
- 교과군별 기준시수의 20%증감 운영이 가능
○ 창의적 체험 활동의 의의
- 창의적 체험 활동은 말 그대로 ‘체험활동’을 토한 학습자의 수행능력을 강조한다.
․ 배려와 나눔을 실천하는 창의적 인재는 적극적인 체험의 결과이다.
․ 간접 경험을 통한 ‘앎’과 실제적인 ‘수행’의 차이를 최소화하고 학생들의 수행에 직결되는 능력을 극대화 하기 위해 학생들의 실제적인 체험활동 강조
○ 창의적 체험활동의 성격
1. 교육과정의 한 영역으로서 교과활동과는 상호 보완적인 관계에 있다.
2. 집단을 단위로 하는 활동이며, 개별적인 활동보다는 집단을 통하여 심신의 조화로운 발달을 도모하는데 중점을 둔다.

참고자료

· 없음