교육 사회학 요점 정리

소개

교육의 사회학적이해라는 책을 요약한 자료입니다.
교육사회학 수업을 받으며 정리한 거구요. 교재를 중심으로 알차게 정리했습니다.

목차

1.기능주의에서보는 학교의 역할(사회화와 선발/기능주의란 무엇인가)
2.갈등이론에서 보는 학교의 역할(갈등이론이란?/마르크스적 재생산이론
1.불평등의 정당화2.순응적인노동자 양성/ 불평등재생산)

3.능력형성이론
4.학업성취의 결정요인들(교사기대/계급과 언어/ 문화자본)피그말리온 정규화
5.교육평등의 원리(1.공정한경쟁의 원리 2.최대이익의 원리 3.인간존중의원리
4.최대최소의원리 1.2->기능론 3.4->공부못하는 아이)
6.콜만연구보고서
7.해석학적 관점에서 상징적 상호작용
8.교사와 학생간의 상호작용 (역할기대 상호작용)
9.학생의 적응적 행동양식(입시위주의 교육체제와 학생들의 적응형태)
10.낙인과상호작용(낙인이란무엇이고 부정적인 역할은? 어떻게 찍히는지?)
11.해석학과 지식사회학? (지식사회학은? 마르크스:규정지어지는것이다)
12.교육과정 사회학과 잠재적 교육과정
(기능주의자 중요 교육과정사회:차별억압->비교)
13.문화재생산이론(번스타인의 문화전수 이론) 교수법의 변화 왜?학교밖?
14.부르디외의 문화자본 이론-학교의 기능은 상징적 폭력
15.학교지식과 문화적 헤게모니(교육과정 지식의 이데올로기:이념성.부자의이념 대변)
16.교육의 자율성과 선택(교육의 자율성? 선택?):자립형사립고 관련

본문내용

1.기능주의에서보는 학교의 역할(사회화와 선발/기능주의란 무엇인가)
가. 기능주의 이론
1) 기본입장
- 사회를 사회의 균형과 질서 유지 및 통합적 측면에서 이해.
- 사회 각 부분은 상호 의존적, 상호 안정과 통합을 유지하려는 속성이 있다.
2) 파슨즈의 기능이론
- 구조기능주의의 주요과제는 사회체계의 욕구를 충족하는 사회 각 부분의 사회적 구조를 분석하는 것이다.
- 사회 각 기관을 사회 체제로 보며 사회체제는 총체적 체체의 기능적 분할.
- 학교의 주요기능 : 사회화, 선발
- 사회화와 선발을 통한 인력 분배는 사회 성원의 성취와 자질에 기인하므로, 학교는 사회 통합에 의존한다.
3) 뒤르껭과 기능주의
- 사회 자체가 독특한 실체라는 입장에 서서 개인보다 사회 전체의 통합, 연대 중시
- 교육=사회화(socialization) : 사회는 개인을 사회적으로 합당한 구성원으로 만드는 것.
- 교육의 기능을 아동을 책임있고 신뢰할 수 있는 시민으로 양성하는 것
: 인간을 동물적 인간과 사회적 인간으로 나눠 사회적 인간을 중시
->비판
a. 사회의 갈등 요소 소홀히 다룸.
b. 사회를 개인, 하위집단의 우위에 두어 보수적 국가주의 교육만을 강조.
c. 교육을 사회 통합의 주요 기제로 인식 But 교육의 자율성 무시하고, 단순히 사회 반영하는 도구로 인식.
사회화
사회에 적합한 인간을 위한 교육의 기능은 바로 사회화 과정에 의해 이루어진다. 사회가 유지되기 위해서는 사회구성원들의 사고, 가치관,규버미 비슷해야하며, 또한 사회의 분화에 맞도록 전문성의 함양이 이루어져야한다.
보편적사회화:사회의 집단 생활에 필요한 기본적인 동질성을 형성시키는 역할ex)초등교육
역할(특수)사회화:사회가 분화되고 전문화 특수영역에 속하는 사람ex)의사.대학전공
사회화는 사회적가치와 규범이 개인의 인성구조 속에 내면화되는 과정->이 과정을 통해 형성된 인성을 바탕으로 역할기대를 할 수 있게 된다. 사람들은 타인으로부터 인정받고 존경받길 원함. 인간은 타인의 승인을 추구한다고 할 수 있음. 사회의 가치와 규범을 실현함으로써 승인의 욕구를 충족.이로써 사회적 가치는 지속성을 가지고 적합한 역할이 수행->사회질서와 사회적안정이 유지
선발
19. Hopper의 선발이론
가. 교육선발이 교육제도의 특징을 가장 잘 드러내므로 교육선발의 유형분석을 통하여 교육제도를 연구하는 것이 효과적이라고 생각하고 선발형식, 선발시기, 선발대상, 선발기준으로 교육선발을 연구하였다.
나.

참고자료

· 교육의 사회학적 이해