만 0세 2학기 발달평가 7명

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2학기 영아 발달평가

영역/발달상황

기본생활
일정한 시간에 식사와 낮잠을 하는 일과에 익숙해져 스스로 식사 자리로 이동하려는 모습을 보인다. 식사 전 손을 씻는 과정을 즐기며 물을 만지며 웃는다. 낮잠 시간에는 교사가 이불을 펴주면 곧바로 눕고 교사의 자장가 소리에 편안히 눈을 감는다. 기저귀 갈이 시간에도 안정된 태도로 기다리며 교사의 얼굴을 바라보며 미소 짓는다. 낯선 상황에서도 큰 불안 없이 교사의 도움을 받으며 일상 흐름을 자연스럽게 따른다.

신체운동
넓은 공간에서 기어가거나 짧은 거리를 걸으며 균형을 잡으려 노력한다. 손잡이를 잡고 일어서며 주변 물건을 탐색하려는 시도를 자주 보인다. 교구를 잡을 때 양손을 번갈아 사용하며 손가락 움직임이 점점 더 정교해진다. 작은 블록을 손에 쥐었다 놓는 동작을 반복하며 집중하는 모습이 나타난다. 음악이 들리면 상체를 흔들거나 제자리에서 발을 구르며 리듬에 반응한다.

의사소통
교사가 이름을 부르면 밝은 표정으로 시선을 맞추며 반응한다. 간단한 단어(“까꿍”, “빠이빠이”)를 들으면 의미를 이해하고 몸짓으로 표현한다. 자신의 의사를 표현할 때 옹알이 소리나 손짓을 함께 사용하며, 관심 있는 사물에는 손가락으로 가리키기도 한다. 교사의 말을 끝까지 듣고 미소를 지으며 음성으로 응답하는 모습도 관찰된다. 점점 단어의 억양을 모방하려는 시도가 많아지고 있다.

사회관계
또래가 옆에서 놀이할 때 관심 있게 바라보며 미소를 짓는다. 다른 영아가 사용하는 장난감에 손을 뻗으며 함께 놀고자 하는 의도를 표현한다. 교사가 다가오면 손을 들어 안아달라는 행동을 하며 친밀감을 보인다. 낯선 사람이 다가오면 잠시 멈추지만 곧 교사의 표정을 확인하고 안정을 되찾는다. 놀이 중 교사의 격려에 즐겁게 웃으며 정서적으로 안정된 상호작용을 보인다.

참고자료

· 없음