청소년활동 정의에 대하여 설명하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
가. 청소년활동의 사전적·법적 정의
나. 청소년활동의 유형과 목적
다. 청소년활동의 사회적·개인적 가치
라. 청소년활동의 현실적 한계와 개선 방향

3. 결론

본문내용

청소년활동이라는 말을 처음 들었을 때 나는 막연히 학교 운동장에서 단체로 뛰어놀던 모습이나, 방과 후 동아리실에서 친구들과 웃고 떠들던 장면을 떠올렸다. 그 당시에는 그것이 특별한 의미를 가지는 활동이라고 생각하지 않았다. 그냥 ‘학교에서 하라고 하니까 하는 것’, 혹은 ‘친구들이 하니까 나도 하는 것’ 정도로 여겼다. 그런데 시간이 지나 대학생이 되고 나서야, 그 시절 경험이 단순한 시간이 아니라 나를 형성하는 중요한 과정이었다는 사실을 깨닫게 되었다.
청소년활동이라고 하면 보통 봉사활동, 동아리 활동, 체육대회, 문화 체험 등을 떠올리게 된다. 하지만 그 범위는 생각보다 훨씬 넓고, 심지어 우리가 의식하지 못한 채 참여했던 많은 활동들도 여기에 속한다. 예를 들어, 방학 때 참여했던 독서 캠프나 지역 청소년센터에서 열린 사진전 기획 같은 것도 모두 청소년활동의 일환이다. 그렇지만 정작 청소년 시절에는 이런 활동의 정의를 깊이 생각해 본 적이 거의 없다. 나뿐만 아니라 대부분의 청소년이 활동의 목적이나 사회적 의미보다는 ‘재밌는지, 귀찮은지’ 정도로만 판단하는 경우가 많다.
이런 경험을 돌이켜보면, 청소년활동의 정의를 한마디로 규정하는 것은 쉽지 않다는 생각이 든다. 법이나 정책에서 규정하는 공식적인 정의가 있지만, 내가 직접 체감한 정의는 조금 다르다. 공식적인 정의는 청소년기의 전인적 성장과 자아실현을 위한 모든 활동을 포괄한다고 말한다. 하지만 내 경험 속 청소년활동은 때로는 즐겁고, 때로는 억지로 해야 하는 의무였으며, 또 때로는 나를 변화시키는 계기가 되기도 했다.
대학에 들어와서 청소년 관련 수업을 들으며, 그 시절 활동들이 단순히 개인의 흥미를 충족시키는 것을 넘어 사회성, 공동체 의식, 자아 정체성 형성에 깊은 영향을 준다는 것을 알게 되었다.

참고자료

· 없음