다문화 사회에서 정보 격차 해소 교육의 필요성과 방향

소개

한국의 다문화와 정보화 실태에 대해 알아보고 다문화 사회에서 정보 격차 해소가 필요한 이유, 구체적인 다문화 정보화 교육 방안에 대해 작성하였습니다.

목차

1 한국의 다문화와 정보 격차
1.1 한국의 정보화 실태
1.2 한국의 다문화와 정보 격차

2 왜 정보 격차 해소가 필요한가?
2.1 불편함이 아닌 ‘불이익’
2.2 ‘접근’ 차원의 정보 격차와 ‘활용’ 차원의 정보 격차

3. 다문화 정보화 교육
3.1 정보 리터러시 교육

본문내용

1.1 한국의 정보화 실태
우리나라는 2010년 UN의 전자정부발전지수와 온라인참여지수에서 평가대상 192개국 중에서 1위를 차지하였고, ICT발전지수에서 조사대상 159개국 중 3위로 평가받았다. 이처럼 정보화역량과 정보통신 발전수준이 세계 최고라 할 수 있는 IT강국임에도 불구하고, 지식 활용의 양극화를 초래하는 정보격차의 문제는 아직 해결해야 할 중요한 과제로 남아있다.

1.2 한국의 다문화와 정보 격차
특히 정보격차 중에서도 정보소외계층의 정보 활용수준은 여전히 낮은 수준인데, 일반국민의 정보화수준을 100으로 가정할 때, 일반국민 대비 정보소외계층의 접근수준 91.0, 역량수준 48.9, 활용수준 54.8로 나타나 취약계층의 정보역량 및 활용 수준은 상대적으로 낮은 것으로 나타났다.

참고자료

· 없음