청소년들의 잠재능력을 개발하기 위해 가정이나 학교 등 실생활에서 강점관점을 적용한다면 어떻게 할 수 있을지 예를 들어 서술하시오.

소개

청소년복지론
청소년들의 잠재능력을 개발하기 위해 가정이나 학교 등 실생활에서 강점관점을 적용한다면 어떻게 할 수 있을지 예를 들어 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가정에서의 강점관점
2. 학교에서의 강점관점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년기는 한 개인의 자아정체성과 잠재능력이 형성되는 매우 중요한 시기로서, 이 시기에 어떠한 지원을 받느냐에 따라 성인기로의 성공적인 발달이 크게 좌우된다. 전통적인 청소년 지원 방법이 문제 행동 교정이나 부족한 부분을 보완하는 데 집중했다면, 강점관점은 청소년이 지닌 긍정적 특성과 능력에 초점을 맞추어 이를 강화하는 접근법이다. 청소년들의 강점을 발견하고 개발하도록 돕는 것은 자기효능감과 자존감을 높여 줄 뿐만 아니라 삶의 만족도를 향상시키고 미래의 진로 선택과 성취에도 긍정적인 기반이 된다. 특히 가정과 학교는 청소년들이 가장 오랜 시간을 보내며 영향을 받는 생활 현장이므로, 이 두 환경에서 강점관점을 적용하는 노력은 청소년 잠재능력 개발에 핵심적이다. 따라서 본 과제에서는 가정과 학교 등 실생활 환경에서 청소년들의 잠재능력을 최대한 발휘하도록 강점관점을 적용하는 방안을 구체적으로 분석하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 가정에서의 강점관점
가정은 청소년의 첫 번째 성장 환경으로서, 부모의 관심과 양육 태도가 청소년의 강점 개발에 지대한 영향을 미친다. 첫째로, 부모는 자녀의 일상 행동과 흥미를 세심하게 관찰하여 숨겨진 강점을 발견해야 한다.

참고자료

· 청소년복지론 강의교안.
· 김나경, & 박지연. (2024). 가정에서의 긍정적 행동지원을 위한 강점기반 부모교육 프로그램 개발 및 효과 검증 연구. 특수교육학연구, 58(4), 47-79.
· 최종일. (2023). 학교 부적응으로 위기를 경험하는 청소년의 강점 관점 해결중심상담 사례연구. 교정상담학연구, 8(2), 101-121.
· 교육부. (2023). 다문화 학생, 강점을 살려 진로를 찾다! 대한민국 정책브리핑.
· https://www.korea.kr/briefing/pressReleaseView.do?newsId=156549170