언어발달 이론 중 생득주의 이론과 행동주의 이론을 비교, 분석하고 각 이론의 장단점을 서술하시오. 정리한 내용을 토대로 영유아 언어지도와 관련하여 현장에 적용하는 바람직한 상황을 제시하시오.

소개

"언어발달 이론 중 생득주의 이론과 행동주의 이론을 비교, 분석하고 각 이론의 장단점을 서술하시오. 정리한 내용을 토대로 영유아 언어지도와 관련하여 현장에 적용하는 바람직한 상황을 제시하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론 ················································································· p.2

Ⅱ. 본론 ············································································· p.2~4
1. 생득주의 이론
1) 생득주의 이론의 관점
2) 생득주의 이론의 장점
3) 생득주의 이론의 단점
2. 행동주의 이론
1) 행동주의 이론의 관점
2) 행동주의 이론의 장점
3) 행동주의 이론의 단점
3. 언어지도와 관련하여 현장에 적용하는 바람직한 상황

Ⅲ. 결론 ············································································· p.4~5

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

언어란 인간의 개인적 사고를 표현하는 수단이자 사회적 상호작용의 도구라 할 수 있다. 이러한 언어의 기초는 대부분 영유아기에 형성되며 유아는 말과 글의 학습을 통해 의사소통을 하게 된다. 말과 글의 학습은 그 형태만 다를 뿐 비언어적인 의사소통에서 언어적 의사소통으로 발달해 가는 과정으로써, 일생에 거쳐 필요한 의사소통 능력의 발달은 영유아의 말하기와 듣기 교육에서부터 출발한다고 볼 수 있다. 따라서 언어학습에 가장 중요한 시기인 유아기에 교사가 적합한 언어교육을 실행하기 위해서는 먼저 언어발달에 대한 이해가 필요할 것이다. 유아기의 언어발달 현상을 설명하는 주요 이론으로는 환경과 유전의 영향 중 어느 쪽에 비중을 두느냐에 따라 행동주의와 생득주의로 대표된다. 이에 본론에서는 생득주의 이론과 행동주의 이론의 장·단점을 비교, 분석하고 영유아의 언어지도에 있어 현장에 적용하는 바람직한 상황을 제시하고자 한다.

참고자료

· 김영실·윤진주·곽경화 공저「영유아를 위한 언어교육」공동체, 2016
· 이순형 외「영유아 언어지도」교문사, 2010