개정평가제 1학기 발달평가

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발달 평가
00는 처음엔 얌전하고 말수가 적어서 한 문장으로만 의사를 표현했는데 교사나 친구들과 익숙해지면서 말수도 많아지고 2-3문장으로 논리있게 친구들과 교사에게 대화를 할 수 있으며 친구에게 양보와 배려를 잘해서 다툼도 없고 모든 문제를 긍정적으로 해결할 수 있으며 모든 영역에 관심이 많으며 처음엔 글자를 보고 읽을 수는 있으나 안보고 쓰는 것은 어려워 했는데 글자에 많은 관심을 보이고 글자를 종이에 써보고 교사의 도움을 받아서 글자를 익히고 글자놀이에 흥미를 보이면서 한글블록으로 글자를 만들어 보고 종이에 글자를 안보고 써 보면서 글자에 자신감을 붙이고 동화책도 읽으면서 친구나 교사에게 편지를 써서 나눠주기도 한다.
1~10까지 수를 쓰고 읽을 수 있었는데 이제는 1-100까지 수를 읽고 셀 수 있으며 더하기에도 관심을 보여 종이에 더하기 문제를 내 달라고 교사에게 요구하기도 한다.
패턴놀이를 처음엔 이해하지 못하고 어려워했는데 그림 패턴놀이를 친구와 하면서 이제는 정확하게 인지하고 패터 놀이를 좋아하고 그림을 그리고 색칠을 할 때 색의 조화를 모르고 색칠하다가 색의 조화와 명암에 대해 이해를 하고 관심을 보이면서 다양한 도구와 재료를 사용하여 다양한 색으로 멋진 작품을 표현할 수 있다.
창의적으로 생각한 것을 자유롭게 그림이나 만들기를 좋아하게 되었고 돋보기로 사물을 관찰하고 만져보고 탐색만 했는데 이제는 자연물을 가지고 만들기를 할 수 있고 규칙과 질서를 잘 지키고 교사의 일을 잘 도와주며 정리정돈도 잘하며 매사에 긍정적으로 새로운 놀이에 관심과 흥미를 보이며 바깥놀이와 달리기를 좋아한다.

지원계획
00는 만들기를 좋아하고 종이에 그림 그리는 것을 좋아하여 다양한 종이와 재활용품을 많이 제공해 줘야 겠다.

참고자료

· 없음