A+한국어이해교육론 과제 [1-5주차에서 읽기교육에 대해 학습하였습니다. 인터넷에서 최신 뉴스 기사문을 하나 선정하여 중급 학습자 수준에 맞게 수정한 후 수업 시간에 기사문을 가지고 할 수 있는 읽기 과제를 하나 설계해 보세요.]

소개

만점 받은 외국어로서의 한국어이해교육론 과제입니다.
참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바랍니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 읽기 자료 선정
2. 읽기자료 수정
3. 읽기 과제 설계

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

읽기 자료는 읽기 수업의 핵심 요소이므로, 교사는 자료를 선정할 때 주제에 부합하고 학습자의 흥미를 끌 수 있는지, 또 내용이 적절한지를 신중하게 고려해야 한다.
기후 변화와 지구 온난화는 오늘날 전 세계적으로 중요한 환경 이슈로 주목받고 있다. 이러한 주제를 한국어 읽기 수업에서 다루면 학습자들의 한국어 능력을 향상시키는 동시에 환경 문제에 대한 인식을 높일 수 있다. 본 리포트에서는 중급 외국인 학습자 수준에 맞추어, 그들이 관심을 가질 만한 기상이변 관련 기사를 선정하고, 이를 바탕으로 읽기 과제를 설계하고자 한다. 이를 통해 학습자들이 기후 변화의 심각성을 이해하고 공동체 의식을 형성할 수 있도록 돕는 한편, 한국어 읽기 능력도 향상시킬 수 있도록 구성하였다.

참고자료

· 김향미, 2003, 한국어 교육 읽기 자료 개발에 관한 연구 : 중급 단계를 중심으로, 경희대학교 교육대학원
· 이정희, 2015, 한국어 읽기 교육과정 개발 연구, 경희대학교 산학협력단