//A+//[배움 한국어교원 실습]2차 참관보고서(6~8주)

소개

다문화 학생들을 가르치던 중, 자격증이 필요하게 되어 한국어교원실습을 취득했습니다.
꼼꼼하게 작성해 97점을 받은 과제입니다.
참고하셔서 더 좋은 성적을 받으시길 바랍니다.

목차

1. 참관보고서 (6주)
1) 2급(4시간), 3급(4시간)

2. 참관보고서(7~8주)
1) 세종한국어 초급 1A 교실수업 1
2) 세종한국어 초급 1A 교실수업 2
3) 세종한국어 초급 2B 교실수업 1
4) 세종한국어 초급2A 비대면 수업

본문내용

구분
항목
내용
(2)급
1교시
학습
정보
학습주제
문법 ‘N-(이)라서’학습과 표현
학습목표
-대중교통에 관한 문법과 어휘를 복습하고 생활에서 활용할 수 있다.
-문법‘-N(이)라서’을 적절한 상황에서 말할 수 있다.
교육자료
상명한국어2(266-272쪽), 음원, 프린트 자료, 판서 등
수업
전개
주요
내용
도입
지난주 배운 문형(V-(으)ㄴ적이 있다/없다, V-았/었다가) 확인하고 학습자에게
물어보기
1.문법 표현(①/②)의 의미를 복습함
①V-(으)ㄴ적이 있다/없다: 매일 하는 것은 아님. 가끔/종종 있는 일.
-도서관에서 책을 빌린 적이 있어요?
②V-았/었다가: 동작을 끝난 후에 다시 하는 것.
-Q핸드폰을 잃어버리지 않은 상황에서는 사용할 수 없음.
Q:핸드폰 읽어버렸어요? A:잃어버렸다가 다시 찾았어요.
Q:옷을 잃어버렸어요? A:옷이 따뜻해서 옷을 벗다가 잃어버렸어요.
Q:창문을 왜 닫았어요? A:창문을 열었다가 날씨가 추워서 다시 닫았어요.
Q:비행기 예약했어요? A:예약했다가 취소를 했어요.
2. 듣기(이전 시간에 하지 못한 부분)
1)듣기 전 활동: 교사가 문제를 읽고, 집중해서 들을 부분을 알려줌.
-Q:어떻게 기차표를 예매해요? A:유미코씨의 지각하는 습관
-어휘학습: 모르는 어휘 설명함.(ex, 습관)
2)듣기 중 활동: 음원을 듣고 문제풀이함
학생들이 어려워하는 발음을 확인한 후, 음원 듣고 문제 풀이함
전개
1.대화를 듣고 문제풀기
1)문제를 보며 들어보기/문제 풀어보기/문제의 정답을 찾아보기/다시 들어보기
읽으면서 문제 풀어보기/듣고 내용을 확인하기
2)단어 알려주기: 습관-매일 반복하는 것(지각)
2.단어에 대해 알려주기
1)모르는 단어 배우기
①연휴: 연(계속)휴(쉬다):계속 쉬다/달력을 보여주며 이해시키기
②주말(토/일)↔평일(월~금)
③좌석: 앉을 수 있는 자리
2)교재에서 배울 단어 배우기
①터미널: 버스가 마지막에 쉬는 곳/버스가 기다리고 있는 곳/버스정류장X

참고자료

· 없음