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고등학교 환경 과목 성취 기준 및 평가 기준 예시

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최초등록일 2024.03.18 최종저작일 2024.03
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고등학교 환경 과목 성취 기준 및 평가 기준 예시
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    • 논리성
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    • 유사도 지수
      참고용 안전
    • 📚 고등학교 환경 교육의 포괄적이고 체계적인 성취 기준 제공
    • 🌍 환경과 인간, 생태계, 지속 가능한 사회에 대한 통합적 접근 제시
    • 🔍 다양한 환경 주제와 쟁점에 대한 심층적인 탐구 방법론 제공

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    목차

    없음

    본문내용

    고등학교 환경 과목 성취 기준 및 평가 기준 예시
    가. 환경과 인간
    교육과정 성취기준/ 평가기준
    [12환경01-01]
    자연, 생태, 환경의 개념을 비교하여 구분하고, 환경위기와 지속 가능발전의 시대에 적합한 환경 개념을 정의한다.

    자연, 생태, 환경의 개념을 비교하여 구분하고, 환경위기와 지속 가능 발전의 시대에 적합한 환경 개념을 정의할 수 있다.

    자연, 생태, 환경의 개념을 비교하여 구분하고, 환경 개념을 정의할 수 있다.

    자연, 생태, 환경의 개념을 비교하여 구분한다.

    [12환경01-02]
    환경에 대한 다양한 관점을 탐색하고, 인간의 위상에 따라 인간이 환경에 미치는 영향이 달라짐을 이해한다.

    환경에 대한 다양한 관점을 탐색하고, 인간의 위상에 따라 인간이 환경에 미치는 영향이 달라짐을 이해한다.

    환경에 대한 다양한 관점을 탐색하고, 인간이 환경에 영향을 준다는 것을 이해한다.

    인간이 환경에 영향을 미친다는 사실을 이해한다.

    [12환경01-03]
    환경윤리가 인간중심윤리에서 생명윤리 및 생태윤리로 확대되는 과정을 이해하고, 환경윤리적 갈등 상황에서 타인의 의견을 경청하며 자신의 의견을 제시한다.

    환경윤리가 인간중심윤리에서 생명윤리 및 생태윤리로 확대되는 과정을 파악하고, 환경윤리적 갈등 상황에서 타인의 의견을 경청하며 자신의 의견을 설득력 있게 제시할 수 있다.

    환경윤리가 인간중심윤리에서 생명윤리 및 생태윤리로 확대되는 과정을 파악하고, 환경윤리적 갈등 상황에서 자신의 의견을 제시할 수 있다.

    환경윤리가 인간중심윤리에서 생명윤리 및 생태윤리로 확대되는 과정을 조사한다.

    [12환경01-04]
    환경 문제와 관련하여 현 세대는 미래 세대를 배려해야 함을 이해하고, 이에 대한 구체적인 사례 및 근거를 제시한다.

    환경 문제와 관련하여 현 세대는 미래 세대를 배려해야 함을 이해하고, 이에 대한 구체적인 사례 및 근거를 제시할 수 있다.

    참고자료

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  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. 환경과 인간
      환경과 인간은 밀접한 관계를 가지고 있습니다. 인간은 환경으로부터 삶의 자원을 얻으며, 동시에 환경에 큰 영향을 미칩니다. 환경 보호와 지속 가능한 발전은 인류의 생존과 번영을 위해 매우 중요한 과제입니다. 우리는 환경과 인간의 관계를 균형있게 유지하고, 환경 문제에 대한 해결책을 모색해야 합니다. 이를 위해서는 개인, 기업, 정부 등 모든 주체들이 협력하여 노력해야 할 것입니다. 환경과 인간의 공존을 위한 지속 가능한 미래를 만들어 나가는 것이 중요합니다.
    • 2. 환경의 체계
      환경은 복잡한 체계로 구성되어 있습니다. 자연 생태계, 기후 체계, 자원 순환 체계 등 다양한 요소들이 상호작용하며 균형을 이루고 있습니다. 이러한 환경 체계의 이해는 환경 문제 해결을 위한 핵심적인 기반이 됩니다. 우리는 환경 체계의 구조와 작동 원리를 깊이 있게 탐구하고, 각 요소들 간의 관계와 상호의존성을 파악해야 합니다. 이를 통해 환경 문제의 근본 원인을 찾아내고, 효과적인 해결책을 마련할 수 있을 것입니다. 환경 체계에 대한 과학적 이해와 통찰은 지속 가능한 미래를 만들어 가는 데 필수적입니다.
    • 3. 환경 탐구
      환경 탐구는 우리가 직면한 다양한 환경 문제를 해결하고, 지속 가능한 미래를 만들어 가는 데 필수적입니다. 과학적 연구와 기술 혁신을 통해 환경 문제의 근본 원인을 규명하고, 효과적인 대응 방안을 모색해야 합니다. 또한 환경 문제에 대한 사회적 인식을 높이고, 개인과 기업, 정부 등 다양한 주체들의 참여와 협력을 이끌어 내는 것도 중요합니다. 환경 탐구는 단순히 지식을 쌓는 것에 그치지 않고, 실제적인 변화와 행동으로 이어져야 합니다. 우리 모두가 환경 탐구에 적극적으로 참여하고, 지속 가능한 미래를 만들어 가는 데 힘써야 할 것입니다.
    • 4. 지속 가능한 사회
      지속 가능한 사회를 만들어 가는 것은 인류의 가장 중요한 과제 중 하나입니다. 이를 위해서는 환경 보호, 경제 발전, 사회 정의 등 다양한 측면에서 균형 잡힌 접근이 필요합니다. 자연 자원을 효율적으로 활용하고, 오염을 최소화하며, 재생 가능한 에너지원을 적극 활용해야 합니다. 동시에 경제 성장과 더불어 사회적 형평성과 포용성을 높여 나가야 합니다. 이를 위해서는 정부, 기업, 시민사회가 협력하여 지속 가능한 발전 정책을 수립하고 실천해 나가야 합니다. 우리 모두가 지속 가능한 사회를 만들어 가는 데 동참하고, 미래 세대를 위한 지속 가능한 미래를 만들어 나가야 할 것입니다.
  • 자료후기

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      고등학교 환경 과목의 성취 기준과 평가 기준을 종합적으로 다루고 있어 환경 교육에 대한 이해를 높일 수 있다.
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