학교는 인간의 사회화에 있어 중요한 역할을 하는 제도이다. 일반적으로 사회화를 설명하는 이론은

소개

과목명: 사회학 개론
주제: 학교는 인간의 사회화에 있어 중요한 역할을 하는 제도이다. 일반적으로 사회화를 설명하는 이론은 사회화를 사회통합 과정으로 보는 입장과 지배 이데올로기의 습득 과정으로 보는 입장으로 구분할 수 있다. 학교에서 이루어지는 사회화를 위의 두 가지 이론을 통해 비교·분석하시오.

목차

Ⅰ. 서론
1. 학교에서 이루어지고 있는 사회화에 대해 사회통합의 관점과 지배 이데올로기의 습득 과정 두 가지 입장 소개
1) 학교에서의 사회화를 사회통합적 관점에서 보기
2) 학교에서의 사회화를 지배 이데올로기의 습득 과정으로 보는 관점에서 보기

Ⅱ. 본론
1. 사회통합 입장에 있는 미드, 쿨리, 뒤르켐, 파슨스 등의 이론과 지배 이데올로기의 습득 과정 입장을 취하는 마르크스와 알튀세르의 이론 서술하기
1) 사회통합 입장에 있는 학자들의 이론
(1) 미드의 이론
(2) 쿨리의 이론
(3) 뒤르켐의 이론
(4) 파슨스의 이론
2) 지배 이데올로기의 습득 과정의 입장에 있는 학자들의 이론
(1) 마르크스의 이론
(2) 알튀세르의 이론

Ⅲ. 결론
1. 위 두 입장을 토대로 학교에서 이루어지는 사회화에 대한 내 생각을 정리하기
1) 사회통합 입장에서의 사회화에 대한 내 생각
2) 지배 이데올로기의 습득 과정의 입장에서의 사회화에 대한 내 생각

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 학교에서 이루어지고 있는 사회화에 대해 사회통합의 관점과 지배 이데올로기의 습득 과정 두 가지 입장 소개
1) 학교에서의 사회화를 사회통합적 관점에서 보기
나는 이 과제를 하면서 학교에서 이뤄지고 있는 사회화에 관해 사회통합의 관점과 지배 이데올로기의 습득 과정의 관점에서 고찰해보게 되었다. 먼저, 사회통합적 관점에서 학교에서의 사회화를 바라보면, 학생들은 보편적, 통상적, 일반적으로 요구되거나 기대되는 전반을 학교를 통해 이루게 된다. 이로 인해 이들은 서로 마찰과 갈등을 빚지 않고 무던히 무난히 학교생활을 하며 현재에 충실하게 되고 또 미래를 대비하게 되기도 한다. 또, 서로를 역지사지의 입장에서 이해하며 여러 학생의 관념과 이념을 공유하면서 소통하여 교감하고 공감하는 것을 통해 사회화를 도모하고 이를 통해 한층 더 정신적, 정서적으로 성숙해지고 보편화된다.

참고자료

· 학교에서의 “사회화”: 문제와 대안 -“학교철학”의 재구조화를 위하여-
· -2008, 이상오, 학술논문-
· 한국청소년 사회화과정의 문제점과 정책과제
· -2008, 정하성, 학술논문-