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2023 대구지역 독도교육연구회 계획서

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최초등록일 2023.06.12 최종저작일 2023.04
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2023 대구지역 독도교육연구회 계획서
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    본문내용

    2023 독도교육연구회 활동 계획
    1. 주제
    학생활동 중심 수업 프로그램 개발 및 교-수-평-기 일체화 모델개발 -독도 관련 주제를 중심으로-라고 주제를 선정한 이유는 독도와 관련된 학교 교육 활동이 대부분 일회성으로 혹은 계기 교육으로 이루어지다 보니 학생들이 독도와 관련된 내용을 제대로 이해하지 못하고 단편적으로 이해하는 경우가 많이 발생한다. 이에 사회 교과 및 중학교 자유학기제 및 고등학교 창의적 체험활동과 연계하여 독도와 관련된 수업내용을 재구조화하고 중· 고등학교 성취 수준에 제시된 학생 능력을 독도와 관련된 활동으로 구성하도록 주제를 선정하였다.

    2. 필요성
    가. 배경
    학생활동 중심으로 프로그램과 수업-평가(기록)의 일체화를 위해서는 고등학교 단위에서 독도 교육의 목표를 먼저 살펴볼 필요가 있다. 교육부의 독도 교육목표는 중학교-고등학교가 유기적으로 결합 된 목표라기보다는 학교급에 맞는 내용으로 학생들에게 가르치도록 구성되어 있다. 교육부의 독도 교재도 중학교에서는 고문헌이나 고지도를 통해 나타난 고유영토를 확인할 수 있는 내용으로 구성하도록 하였고, 고등학교는 주로 독도를 지리적, 역사적으로 이해하도록 구성하도록 하였다. 이같이 중•고등학교 독도 교육의 목표를 통해 연구회의 활동을 구성하였다.

    중학교 독도교육의 목표
    독도가 역사적, 지리적, 국제법적으로 우리 영토인 근거를 정확하고 체계적으로 이해하고 객관적, 논리적으로 설명할 수 있다.
    • 독도의 역사와 관련된 지도 및 문헌에 대한 이해
    • 독도에 대한 일본의 침탈 과정과 일본 주장의 허구성 파악
    • 독도 영유권에 대한 객관적이고 논리적인 주장 능력 신장
    • 우리 땅 독도 알리기 활동의 의미와 효과적인 참여 방안 탐색

    고등학교 독도교육의 목표
    독도 수호의 의지를 갖추고 미래 지향적인 한일 관계에 적합한 영토관과 역사관을 확립한다.

    참고자료

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    • 1. 주제2: 독도 교육의 필요성
      독도 교육의 필요성은 매우 크다고 할 수 있습니다. 독도는 우리나라의 고유 영토이지만, 일본의 끊임없는 영유권 주장으로 인해 국제적 분쟁의 대상이 되고 있습니다. 따라서 독도에 대한 역사적, 지리적, 법적 사실을 체계적으로 교육함으로써 학생들의 국가 정체성과 영토 의식을 높일 필요가 있습니다. 또한 독도 교육을 통해 학생들이 국제 분쟁 해결 방법, 영토 분쟁 대응 전략 등을 배울 수 있어 미래 시민으로서의 역량을 기를 수 있습니다. 따라서 독도 교육은 단순히 영토 교육에 그치지 않고 더 넓은 범위의 국가 정체성 및 국제 관계 교육으로 확장될 필요가 있습니다.
    • 2. 주제4: 독도 현장 답사 및 수업 적용
      독도 현장 답사와 수업 적용은 독도 교육에 있어 매우 중요한 부분입니다. 실제 독도를 방문하여 현장을 직접 경험하는 것은 학생들의 이해와 관심을 높이는 데 큰 도움이 될 것입니다. 현장 답사를 통해 학생들은 독도의 지리적 특성, 역사적 의미, 자연 환경 등을 생생하게 체험할 수 있습니다. 또한 이를 바탕으로 수업에서 다양한 활동을 전개할 수 있습니다. 예를 들어 독도 관련 자료 조사, 토론, 프로젝트 수행 등을 통해 학생들의 비판적 사고력과 문제 해결 능력을 기를 수 있습니다. 이처럼 독도 현장 답사와 수업 적용은 독도 교육의 실효성을 높이는 데 매우 중요한 역할을 할 것입니다.
    • 3. 주제6: 연구 활동 및 예산
      독도 교육 연구회의 연구 활동과 예산 확보는 매우 중요합니다. 연구회는 독도 교육의 목표, 내용, 방법 등을 체계적으로 연구하고 개발해야 합니다. 이를 위해서는 충분한 연구 인력과 예산이 필요합니다. 연구회는 교육부, 지방자치단체, 기업 등 다양한 기관으로부터 연구 예산을 확보할 필요가 있습니다. 또한 연구 활동에는 독도 현장 답사, 교사 연수, 교육 자료 개발 등 다양한 사업이 포함되므로 이에 대한 충분한 예산 확보가 중요합니다. 연구회는 연구 활동과 예산 운용을 체계적으로 관리하여 독도 교육 발전에 기여할 수 있어야 할 것입니다.
    • 4. 주제8: 연구회 구성 및 역할 분담
      독도 교육 연구회의 구성과 역할 분담은 매우 중요합니다. 연구회는 교육학, 역사학, 지리학, 법학 등 다양한 분야의 전문가로 구성되어야 합니다. 이를 통해 독도 교육의 내용과 방법을 체계적으로 개발할 수 있습니다. 또한 연구회 내에서 각 구성원의 역할을 명확히 분담할 필요가 있습니다. 예를 들어 교육 내용 개발, 교수-학습 방법 연구, 현장 적용 및 평가, 연구 결과 확산 등의 역할을 분담할 수 있습니다. 이를 통해 연구회의 활동이 효율적이고 체계적으로 이루어질 수 있을 것입니다.
    • 5. 주제10: 연구회 운영 계획
      독도 교육 연구회의 운영 계획은 매우 중요합니다. 연구회는 체계적이고 지속적인 활동을 통해 독도 교육의 발전을 도모해야 합니다. 이를 위해 연구회는 구체적인 운영 계획을 수립해야 합니다. 첫째, 연구회의 목표와 추진 전략을 명확히 설정해야 합니다. 둘째, 연구회 구성원의 역할과 책임을 명확히 분담해야 합니다. 셋째, 연구 활동, 교육 자료 개발, 현장 적용, 평가 등 각 단계별 계획을 수립해야 합니다. 넷째, 연구 예산 확보와 운용 계획을 수립해야 합니다. 다섯째, 연구 결과의 확산과 일반화를 위한 계획을 수립해야 합니다. 이와 같은 체계적인 운영 계획을 통해 연구회는 독도 교육 발전에 기여할 수 있을 것입니다.
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      이 문서는 독도 교육의 실질적인 효과를 높이기 위해 교육과정-수업-평가-기록의 일체화를 통한 체계적인 독도 교육 방안을 제시하고 있습니다.
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