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일본 독도교육의 현황과 대한민국의 독도 교육의 방향성2025.05.011. 일본 독도교육의 현황 일본은 독도와 관련하여 역사적 사실을 가르치기보다는 국제법적 정당성을 강조하고 있다. 고등학교 역사 교과서에서 독도 편입과 관련하여 '무주지선점론'과 '고유영토론'이라는 모순된 논리를 가르치고 있으며, 국제사법재판소에 회부할 것을 제안하고 있다. 또한 2017년 3월 초중등학교 학습지도요령 개정을 통해 독도를 일본 고유의 영토라고 명기하고, 2018년 고등학교 학습지도요령 개정에서는 한국이 독도를 불법 점거하고 있다고 강조하고 있다. 2. 대한민국의 독도 교육의 방향성 대한민국의 독도 교육은 역사적 사실과...2025.05.01
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2023 대구지역 독도교육연구회 계획서2025.05.091. 독도 교육 연구회 활동 계획 2023년 대구지역 독도교육연구회의 주요 활동 계획을 수립하였습니다. 연구회는 학생 활동 중심의 독도 관련 수업 프로그램 개발과 교육과정-수업-평가-기록의 일체화 모델 개발을 목표로 하고 있습니다. 구체적인 활동으로는 중고등학교 교육과정 분석, 독도 현장 답사, 수업 자료 개발, 교수-학습-평가-기록의 연계 등이 포함되어 있습니다. 이를 통해 학생들의 독도에 대한 이해와 관심을 높이고, 체계적인 독도 교육이 이루어질 수 있도록 할 계획입니다. 2. 독도 교육의 필요성 최근 일본의 독도 영유권 주장이...2025.05.09
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독도교육 자료(발송용) (2)2025.01.241. 독도교육 자료 교육부에서 개발한 다양한 독도 교육 자료들이 소개되어 있습니다. 디지털 교재, 특수교육 교재, 자기주도학습 콘텐츠, VR/AR 콘텐츠, 메타버스 콘텐츠, 독도 포스터, 영상자료 등 다양한 유형의 자료들이 제공되고 있습니다. 또한 해양수산부, 외교부, 지역 교육청 등 다른 기관에서 개발한 독도 관련 자료들도 함께 소개되어 있습니다. 1. 독도교육 자료 독도 교육 자료는 학생들에게 독도의 역사, 지리, 문화적 중요성을 알려주는 데 매우 중요합니다. 이를 통해 학생들은 독도가 대한민국의 영토라는 사실을 이해하고, 독도...2025.01.24
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독도교육 자료(발송용) (1)2025.01.241. 독도교육 독도교육 관련 다양한 교육자료가 제공되고 있습니다. 디지털 교재, 특수교육 교재, 자기주도학습 콘텐츠, VR/AR 콘텐츠, 메타버스 콘텐츠, 포스터, 영상자료 등 다양한 유형의 교육자료가 개발되어 있습니다. 이를 통해 학생들이 독도에 대해 쉽고 재미있게 학습할 수 있도록 지원하고 있습니다. 1. 독도교육 독도 교육은 매우 중요한 주제입니다. 독도는 한국의 고유 영토로 역사적, 지리적, 법적으로 한국의 영토입니다. 따라서 독도 교육은 한국 학생들에게 국가 주권과 영토 수호의 중요성을 일깨워 줄 수 있습니다. 독도 교육을...2025.01.24
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[KMOOC] 역사와 자연 생태로 알아보는 독도이야기 퀴즈 족보2025.05.141. 독도의 역사 세종실록지리지에는 울릉도와 독도가 강원도 울진현 소속으로 명기되어 있다. 일본 정부가 독도를 다케시마라는 이름으로 편입한 것은 1905년이다. 우리나라가 독도에 대한 영유권을 확립한 것은 15세기 중반이다. 삼국사기에는 울릉도 지방을 우산국으로 인식하고, 울릉도와 독도를 명확하게 분리하고 있으며, 독도에 대한 지리적인 인식도 나타나 있다. 1906년에 시마네현의 조사단으로부터 일본의 독도편입 사실을 듣고 대한제국 정부에 보고한 울도군수는 이규원이다. 지증왕 13년에 독도는 울릉도의 부속도서로 신라의 영토가 되어서 ...2025.05.14
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독도문제의 심각성과 공공외교 정책방안2025.11.171. 일본의 역사왜곡 일본은 초등학교 교과서에서 독도를 일본 영토로 표기하고 한국의 '불법점거'를 강조하는 내용을 담고 있습니다. 2019년 검정에서 5~6학년 사회과 모든 교과서에 '한국이 독도를 불법 점령하고 있다'는 표현을 새롭게 추가했습니다. 이는 국수주의 성향의 정치적 색깔을 반영하며, 국민들에게 '독도는 일본땅'이라는 의식을 심으려는 의도로 보입니다. 일본 정부는 국가안보전략 개정안에서 독도영유권 문제에 대해 '일관되고 의연하게 대응'이라고 수정하여 더욱 강경한 입장을 드러냈습니다. 2. 독도교육 대한민국 정부는 2010...2025.11.17
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중학교 역사 단원 <독도 문제와 역사 갈등>2025.01.221. 독도 영토 주권 독도는 우리나라의 고유 영토로, 역사적 근거와 국제법적 근거를 통해 이를 입증할 수 있다. 일본의 독도 영유권 주장은 잘못된 것으로, 독도가 우리나라의 영토라는 사실을 명확히 밝힐 필요가 있다. 2. 일본의 역사 왜곡 일본은 자국의 역사 교과서에서 독도와 한반도에 대한 역사를 왜곡하고 있다. 이러한 역사 왜곡은 잘못된 것으로, 역사적 사실에 근거하여 이를 비판하고 바로잡아야 한다. 3. 중국의 동북공정 중국은 고구려, 발해 등 우리나라의 역사를 자국의 역사로 왜곡하는 동북공정을 추진하고 있다. 이는 잘못된 역사...2025.01.22
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고등학교 특색 특별화 교육 계획서2025.01.171. 심화탐구학습 학업 역량이 높은 학생들의 심화학습 욕구를 충족시키고 개인 연구 과제를 진행하며, 다양한 분야를 아우르는 주제 선정을 통해 미래 사회에서 경쟁력을 갖춘 융합인재를 육성하고자 합니다. 또한 맞춤형 교육 운영으로 행복교육을 실현하고자 합니다. 2. 영어 특별프로그램 실용 영어 표현 사용력을 높여 의사소통능력을 향상시키고, 영어 공교육에 대한 신뢰감을 회복하며 사교육비를 절감하고자 합니다. 또한 창의적인 글로벌 리더 육성을 위한 방편을 마련하고자 합니다. 3. 책 읽는 학교 만들기 학생들의 독서 수준을 향상하고 독서 습...2025.01.17
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ASSURE 모형을 활용한 독도 교수설계 사례2025.11.111. ASSURE 모형 ASSURE 모형은 교수설계의 체계적 접근 방법으로, 학습자 분석, 학습목표 진술, 수업방법 및 매체 선정, 매체와 자료 활용, 학습자 참여 유도, 평가와 수정의 6단계로 구성됩니다. 본 사례에서는 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 독도 영토 주권 의식 함양을 위해 ASSURE 모형을 적용하여 협력학습, 게임기반학습, 플립러닝 등 다양한 수업방법과 스마트폰, 동영상, 오디오 등의 매체를 활용한 통합적 교수설계를 실시했습니다. 2. 학습자 분석 초등학교 6학년 남녀 학생 16명을 대상으로 일반적 특성, 출발점 ...2025.11.11
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한국의 전통문화 유산 - 한국문화에 남아 있는 일제 잔재와 청산2025.01.031. 일제 강점기와 한국문화의 변화 일제 강점기 동안 한국은 국가적인 억압과 문화적 침탈을 겪었습니다. 이 시기에 일본의 지배체제와 정책은 한국 사회, 문화, 교육에 심각한 영향을 미쳤습니다. 언어, 교육, 문화 등 다양한 영역에서 일본의 강요로 한국의 문화가 타락하고 정체성 상실이 가속화되었습니다. 이로 인해 한국인들은 자국의 정체성과 역사적 가치에 대한 혼란과 갈등을 경험했습니다. 2. 일제 잔재의 현황과 영향 일제 강점기의 잔재는 여전히 현대 한국 사회에 영향을 미치고 있습니다. 대표적인 사례로 위안부 문제, 독도 문제, 역사...2025.01.03
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