실습중간평가서 / 실습최종평가서 (사회복지현장실습)

소개

A+받은 실습 1일차~20일차 (160시간) 실습일지 입니다.
(지역아동센터)

활동 목표, 실습소감 및 자기평가, 환경 정리, 프로그램 계획, 학습 지도, 놀이 지도 등 실습 시간, 내용 등을 중심으로 꼼꼼하고 자세히 기록하였습니다.
참고하시고 A+받으세요!

목차

I. [실습중간평가서]
1. 실습목표와 관련된 실습내용 및 역할에 대한 평가
2. 실습에 임한 자세 및 노력
3. 실습을 통해 배운점
4. 앞으로 더 필요한 지식과 기술
5. 실습에서 어려웠던 점
6. 기관 및 실습지도자에게 건의할 점

II. [실습최종평가서]
1. 실습일정에 대한 평가
2. 실습내용 및 역할에 대한 평가
3. 실습목표에 대한 평가
4. 서비스 실천과정에 대한 평가 / 정책 및 행정 실습에 대한 평가
5. 실습생의 자원활용에 대한 평가(인적, 물적 자원)
6. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
7. 전문적 태도에 대한 평가
8. 실습지도 활용 정도에 대한 평가
9. 기관 이해도에 대한 평가
10. 실습 기간 중 가장 유익했던 내용
11. 실습기간 중 가장 안 좋았던 내용
12. 실습 기관, 실습 지도자, 교육원에 대한 건의사항
13. 기타 하고 싶은 말

본문내용

1. 실습일정에 대한 평가
전담한 아동의 학습지도, 놀이지도 및 프로그램을 계획하고 진행하며 실습 현장에서의 업무를 수행하였고, 전반적인 실무 업무가 이루어지는 사회복지정보시스템 활용교육을 받고, 아이들이 하교하기 전인 오전에는 센터장님의 인권교육으로 인하여 아동의 인권과 사회복지종사자의 인권 필요성에 대한 이해도를 높였다.

2. 실습내용 및 역할에 대한 평가
-학습지도: 학교에서 아직 배우지 않은 부분을 학습 시키거나 학교에서 배우고 있는 범위와 학습지 양의 차이가 너무 나버리면 아이들이 힘들어 할 수 있기 때문에 학교에서 듣고 있는 수업과 같은 내용의 속도로 학습지를 복습, 예습 할 수 있게 도와주기 위해서 아이들의 학습범위를 꼼꼼히 캐치하여 미리 문제를 직접 풀어보고 연구하며 매일 학습 지도 준비를 하였다.
공부하기 싫어하는 아동이 많아 지도하는데 약간의 어려움이 있었으나 강요 하지 않고 기다려주며, 아동의 눈높이에 맞는 설명으로 이해시켜주고, 칭찬과 격려를 아끼지 않으며 노력하여 올바른 학습지도 할 수 있었다.

-놀이지도: 아동의 흥미를 유발하며 누구나 쉽고 즐겁게 참여할 수 있는 컵케이크 만들기 프로그램을 직접 계획하여 준비하였고, 아이들의 사회성과 집중력 발달, 인내력과 끈기, 질서의식, 성취감 등을 느낄 수 있도록 실내 놀이지도 및 야외놀이지도를 도와주었다.
실습생선생님들과 서로 도움을 받으며 어려움 없이 준비하였고, 아동들도 잘 따라주며 즐거워하였다.

-급식지도: 아동들이 편식하지 않고 야채와 고기 및 해산물을 골고루 섭취할 수 있도록 배식을 도와주었다.

3. 실습목표에 대한 평가
1) 구체적이고 적절한 목표 설정 여부
지역아동센터 관련 업무와 행정적 기술 습득 및 평소에 타인의 고민이나 이야기를 잘 들어주고 호응을 잘 해주며 공감대 형성을 잘하여 상대방이 원하는 목적과 목표가 무엇인지 잘 이끌어 낼 수 있는 대화적 기술이 높아 상대의 욕구를 잘 파악할 수 있다는 강점이 있지만..

<중 략>

참고자료

· 없음