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학교사회사업의 실천모델 중 지역사회학교모델과 상호작용모델을 비교, 설명하시오.

"학교사회사업의 실천모델 중 지역사회학교모델과 상호작용모델을 비교, 설명하시오."에 대한 내용입니다.
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최초등록일 2023.01.25 최종저작일 2018.06
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학교사회사업의 실천모델 중 지역사회학교모델과 상호작용모델을 비교, 설명하시오.
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    소개

    "학교사회사업의 실천모델 중 지역사회학교모델과 상호작용모델을 비교, 설명하시오."에 대한 내용입니다.

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 학교 사회복지의 정의
    2. 지역사회 학교모델
    3. 상호작용 모델

    Ⅲ. 결론

    본문내용

    Ⅰ. 서론

    학교 사회사업란 학교라는 실천과 배움 장소에서 전문적인 자격을 가지고 있는 사회사업사가 교사 혹은 다른 전문직과 서로 도와 학교의 학생복지와 교육의 목적을 달성하도록 사회사업의 다양한 방식을 적용하는 것을 말한다. 그에 비해 교육복지는 우리 사회에서 분배 불평등의 문제를 해소하기 위한 다양한 사람들이 교육에 참여할 수 있는 권리를 보장해주는 사회사업이고 결국 인간의 삶의 질이 향상됨과 동시에 사회 구성원으로서의 본분을 자각하여 보람된 삶을 살고 자아를 실현하게 만드는 것이다. 그만큼 학교 사회사업은 평생 교육에 가장 중요한 기초 교육 과정을 위한 복지 사업이다.
    이어지는 본론에서는 이러한 학교사회사업의 실천모델 중에서 지역사회학교 모델과 상호작용 모델을 비교하여 서술해보도록 하겠다.

    Ⅱ. 본론

    1. 학교 사회복지의 정의 성민선, 조흥식 외 3명 - 학교사회복지의 이론과 실제, 학지사


    학교 사회사업란 전문적 교육기관인 학교에서 전문적인 자격과 능력을 가지고 있는 사회사업사로부터 제공되는 사회적인 서비스를 말한다.

    참고자료

    · 성민선, 조흥식 외 3명 <학교사회복지의 이론과 실제>, 학지사, 2009
    · 이혜원, 김성천 외 12명 <학생 권리와 학교사회복지>, 한울아카데미, 2009
    · 한인영 <학교와 사회복지>, 학문사, 2000
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    • 1. 지역사회학교모델
      지역사회학교모델은 학교와 지역사회가 긴밀하게 협력하여 학생들의 교육과 발전을 도모하는 모델입니다. 이 모델은 학교가 지역사회의 자원과 인프라를 활용하여 교육 프로그램을 운영하고, 지역사회 구성원들이 학교 활동에 참여하는 것을 특징으로 합니다. 이를 통해 학생들은 실제 삶과 연계된 교육을 받을 수 있고, 지역사회는 학교와의 협력을 통해 지역 발전에 기여할 수 있습니다. 또한 학교와 지역사회의 상호작용은 학생들의 사회성 및 문제해결 능력 향상에도 도움이 될 것입니다. 다만 이 모델을 성공적으로 운영하기 위해서는 학교와 지역사회 간의 긴밀한 소통과 협력, 그리고 지속적인 투자와 관심이 필요할 것으로 보입니다.
    • 2. 상호작용모델
      상호작용모델은 개인과 환경 간의 상호작용을 강조하는 이론입니다. 이 모델에 따르면 개인의 행동과 발달은 개인 내적 요인과 외부 환경 요인의 상호작용에 의해 결정됩니다. 즉, 개인은 환경의 영향을 받으면서도 동시에 환경에 영향을 미치는 능동적인 존재라고 봅니다. 이러한 관점은 개인과 환경의 역동적인 관계를 이해하는 데 도움이 됩니다. 예를 들어 아동의 발달은 유전적 요인과 가정, 학교, 지역사회 등 다양한 환경적 요인의 상호작용에 의해 영향을 받습니다. 따라서 개인의 행동과 발달을 이해하기 위해서는 개인 내적 특성뿐만 아니라 환경적 요인도 함께 고려해야 합니다. 상호작용모델은 이러한 관점에서 개인과 환경의 역동적인 관계를 설명하는 데 유용한 이론적 틀을 제공합니다.
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