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생태유아교육 프로그램의 이론적 배경과 활동방법2025.05.031. 생태유아교육 생태유아교육은 자연친화적인 유아교육으로, 인간 중심이 아닌 자연 중심에서 자연의 본성을 지닌 아동과 자연과 교감을 통해 아동으로 하여금 환경과의 공생적 관계에 대해 이해하게 하기 위한 교육 이론입니다. 생태유아교육의 세계관은 인간도 자연을 구성하는 하나의 요소로 보고, 아동을 선천적으로 귀한 존재로 여기며 아동을 둘러싼 주변 환경까지도 존중해야 한다고 봅니다. 생태유아교육 프로그램에는 산책, 손끝놀이, 동물 교감, 텃밭 가꾸기, 바깥 놀이, 생태미술활동 등이 있으며, 이를 통해 아동의 전인적 성장과 더불어 사는 삶...2025.05.03
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생태유아교육의 교육내용과 만5세 생태미술프로그램2025.11.161. 생태유아교육의 개념과 목적 생태유아교육은 생태론적 관점에 근거한 유아교육으로 자연친화적으로 영유아의 정서적, 신체적 안녕을 추구합니다. 고도의 도시화와 산업화로 인해 자연과 격리된 삶을 살아온 아이들이 자연과 놀이를 통해 아이다운 삶을 회복하고 신체와 마음을 긍정적으로 개선하는 것을 목적으로 합니다. 2. 생태유아교육의 주요 교육프로그램 생태유아교육의 주요 프로그램으로는 바깥놀이 프로그램, 산책 프로그램, 텃밭 가꾸기 프로그램, 세시풍속 프로그램, 생태미술 프로그램이 있습니다. 이들은 영유아의 지적 호기심과 상상력을 증진하고,...2025.11.16
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영유아보육프로그램개발과 평가-4주 1강에서 생태유아교육 프로그램에 대해 학습했습니다.2025.04.281. 생태유아교육의 이론적 배경 생태유아교육은 생태학(ecology)과 유아교육(early child hood education and care)의 합성어로, 생태론적 세계관에 기초를 둔 유아교육입니다. 현대 산업문명이 당면한 다양한 문제해결과 함께 기존 유아교육에 대한 문제제기에서 출발했습니다. 생태유아교육의 목적은 영유아와 자연이 하나되는 세상, 사람들과 더불어 살아가는 세상, 영유아들이 행복하게 사는 세상 그리고 몸과 마음이 건강한 세상을 만드는 것입니다. 생태유아교육의 구체적인 교육내용과 방법에는 바깥놀이, 산책, 텃밭 가꾸...2025.04.28
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생태유아교육 프로그램의 이론과 실제 적용2025.11.111. 생태유아교육의 이론적 배경 생태유아교육은 생태론과 유아교육을 결합한 프로그램으로, 인간중심적 관점을 넘어 생태중심적 관점에서 유아를 교육한다. 자연친화적 유아교육으로서 유아와 자연의 신체적, 정신적 교류를 통해 인간과 자연의 공생과 상생의 지혜를 터득하도록 한다. 기존 유아교육의 기계론적 세계관에서 벗어나 생태론적 세계관으로의 패러다임 전환을 의미하며, 생명을 보살피고 상호존중을 실천하는 교육이다. 2. 생태프로그램의 교육목적 생태프로그램의 교육목적은 세 가지로 구성된다. 첫째, 사람과 자연이 하나가 되는 생명공동체 세상을 만...2025.11.11
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첫째, 아래의 도서에 대한 약 3페이지 정도의 독후감2025.04.261. 도시의 사회적 인프라 이 책은 현대사회에서 핵심적인 역할을 담당함에도 제대로 인식되지 못하는 사회적 인프라의 중요성을 밝히고 있다. 사회적 인프라가 사회적 취약계층을 보호하고 지역주민을 연결하는 데 어떤 역할을 하는지를 설명하고 있다. 도서관, 공원, 학교, 도시농장 등 다양한 사회적 인프라에 대해 언급하고 있으며 구체적인 이용 사례를 제시하고 있다. 2. 지역사회의 중요한 사회적 인프라 서울대학교 캠퍼스는 지역사회에 중요한 사회적 인프라로 볼 수 있다. 학생들을 위한 편의시설과 함께 넓은 공원과 잔디밭이 있어 지역주민들이 산...2025.04.26
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만3세 관찰일지 5월~11월 15명 관찰일지2025.05.051. 신체운동 5월에는 나비 흉내내기, 애벌레 표현하기, 나비 되어 움직이기 등의 활동을 통해 신체 균형과 조절 능력을 기를 수 있었다. 6월에는 레고 놀이, 블록 쌓기, 소꿉 놀이 등의 활동을 통해 또래와의 상호작용과 자기 조절 능력을 기를 수 있었다. 7월에는 점프하기, 원숭이 교구 조작하기, 아이스크림 가게 놀이 등의 활동을 통해 수 개념과 측정 능력을 기를 수 있었다. 8월에는 레인스틱 만들기, 영어로 사계절 알아보기 등의 활동을 통해 신체 균형과 협응 능력을 기를 수 있었다. 9월에는 몸의 구조와 기능에 대해 알아보고, 색...2025.05.05
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사회복지뉴스 스크랩 및 소감, 내가 살고 있는 지역의 사회복지뉴스 5개 스크랩 후 소감2025.05.091. 부천시 사회복지 뉴스 부천시는 최근 국제스마트시티연합(UTA, Urban Technology Alliance)의 가입 승인을 받아 정회원으로 가입해 스마트시티로 발돋움하기 위한 날개를 활짝 폈다. 또한 스마트 주차시스템 구축 사업으로 지난 6월 '정부 혁신 대통령 표창'을 수상하는 쾌거를 이뤘다. 부천시는 28일부터 2월 7일까지 '2020년 지역사회서비스 투자사업 이용자'를 모집하고 있으며, 도심 속에서 농업을 체험할 수 있는 텃밭을 분양하고 있다. 또한 내년부터 영양사가 없는 50인 이하 모든 노인복지시설 급식소를 대상으로...2025.05.09
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65세 이후 노후 계획 세우기2025.11.171. 금전 관리 간호사로 20년 임상 경험 후 보건소에서 근무하며 정년퇴직을 앞두고 있다. 30대부터 저축성 장기보험, 예금, 적금 등으로 자산을 운용하고 국민연금 보험료를 납부하여 노령연금을 지급받거나 주택연금을 활용할 계획이다. 부부 월 생활비 200만 원을 기준으로 80세까지 금전적 여유를 마련하고, 자식에게 손을 벌리지 않기 위해 최대한 벌 수 있을 때까지 일하고 이후 저축금으로 생활할 예정이다. 2. 주거 환경 70세에 자신의 명의로 단독주택을 구입하여 의료시설 접근성이 좋고 문화활동이 가능한 시골 지역에 거주할 계획이다....2025.11.17
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만0세 1학기 (3월에서 8월) 관찰일지 5명 (평가인증A 관찰기록)2025.01.231. 일상생활 영아들이 낮잠을 잘 수 있는 환경을 조성해주고 OO가 이불에 누워 볼 수 있도록 하고 이불에 누운 OO를 교사가 토닥여주었다. 먼저 잠에서 깨어난 OO는 잠을 자고 있는 친구를 위해 조용히 놀이할 수 있도록 격려해주었다. 손을 씻기 위해 화장실로 간 OO가 물비누에 손을 가져다 대며 비누를 사용해 손을 닦아보려고 하였고 교사는 OO가 비누를 사용할 수 있도록 눌러주며 OO의 손 씻기를 격려하였다. OO에게 헝겊공을 보여주며 굴러가는 모습을 보여주자 관심을 보인 OO가 다가와 교사가 굴린 공을 잡았다. 교사가 OO에게 ...2025.01.23
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탄소중립에 대한 견해와 실천방안2025.05.101. 탄소중립의 정의와 계획 탄소 중립의 정의는 인간의 활동에 의한 온실가스 배출을 최대한 줄이고, 남은 온실가스는 흡수(산림 등), 제거(CCUS, Carbon Capture, Utilization and Storage, 이산화탄소 포집, 저장, 활용 기술)해서 실질적인 배출량을 0(Zero)으로 만드는 것입니다. 한국은 2050년 탄소중립을 목표로 하고 있으며, 한국판 뉴딜에 그린과 디지털 기술을 접목하여 시너지 효과를 발휘하고 기후기술혁신을 위한 과감한 투자와 지원으로 이를 달성하고자 합니다. 2. 일상생활에서의 탄소중립 실천...2025.05.10
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