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기본간호학, 사회학습이론 PPT2025.05.101. 사회학습이론 반두라의 사회학습이론은 스키너의 행동주의 이론을 비판하면서, 인간의 인지능력을 고려한 이론입니다. 사회학습이론은 행동, 성격의 결정요인으로 사회적 요소를 중요하게 여기며, 다른 사람을 관찰하며 배우는 것을 강조합니다. 주요 개념으로는 모델링/모방, 인지, 자기조정/규제, 자기효능감, 관찰학습 등이 있습니다. 사회학습이론은 기존의 행동주의 이론을 발전시켜 인지적인 학습과정을 효율적으로 설명할 수 있으며, 관찰학습의 중요성을 부각시켰습니다. 하지만 인간행동에서 외부환경의 중요성을 강조하면서 내적이고 자발적인 측면을 과...2025.05.10
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반두라의 사회학습이론과 바람직한 양육자의 역할2025.01.221. 관찰 학습과 모방 반두라의 사회학습이론에서 관찰 학습과 모방은 중요한 개념입니다. 어린이들은 다른 사람의 행동을 관찰하고 모방하는 과정을 통해 사회적 행동을 배웁니다. 반두라의 '보보 인형 실험'은 이를 잘 보여주는 예로, 공격적인 행동을 모델링한 어린이들이 그렇지 않은 어린이들에 비해 더 높은 빈도로 공격적인 행동을 모방했습니다. 이는 양육자가 자녀에게 긍정적인 행동을 보여주는 것이 중요함을 강조합니다. 2. 강화와 벌 반두라의 사회학습이론은 행동이 강화와 벌을 통해 조절될 수 있음을 강조합니다. 긍정적 강화와 부정적 강화는...2025.01.22
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주변 지인을 상대로 3회기까지 상담을 진행해보고 소감문 작성하기2025.01.221. 상담 이론의 실제 적용 상담 이론은 인간의 내면을 깊이 탐구하고 문제 해결을 돕는 중요한 도구이다. 상담자의 역할은 단순히 문제를 들어주거나 조언을 제공하는 것에 그치지 않고, 내담자의 감정, 경험, 행동을 탐색하면서 그들 스스로 해결 방안을 찾을 수 있도록 안내하는 데 있다. 이 과정을 통해 내담자는 자신의 감정과 경험을 보다 깊이 이해하게 되며, 삶의 문제를 바라보는 시각 역시 확장된다. 2. 내담자의 감정 이해와 표현 상담 과정에서 내담자가 자신의 감정을 이해하고 표현하는 것은 문제 해결의 중요한 첫 걸음이다. 상담자는 ...2025.01.22
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인지행동치료방법, 자동화사고 파악과 활동차트의 활용2025.01.081. 환자의 무활동 개념화하기 우울한 내담자들은 우울한 자동적 사고가 자주 개입하지만, 자신이 하고 싶은 일이나 소망, 활동을 통한 변화를 기대하기 마련이다. 내담자의 무활동은 우울한 기분으로 연결되고 성취감이나 즐거움을 느낄 기회가 부족해지기 때문에 더욱 부정적인 생각을 갖게 되고, 결과적으로 심한 불쾌감이나 무활동을 경험하게 되는 악순환이 반복된다. 2. 성취감과 즐거움의 결여를 개념화하기 내담자가 다양한 활동에 참여할 때에도 자기 비판적인 자동적 사고 때문에 만족감과 즐거움이 낮은 경우가 많다. 내담자가 활동에 참여하는 도중 ...2025.01.08
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청소년복지론에 관한 여러 이론적인 접근들 중에 임파워먼트 접근 방법의 개념과 그 특성, 그리고 실천 과정에 대한 내용 및 중요성2025.01.271. 청소년기의 시기와 임파워먼트 청소년기는 미성숙한 아동기에서 성인으로의 성공적인 이행을 준비하는 성장기이다. 임파워먼트는 청소년이 자신과 자신의 환경에 대한 힘을 회복하여 스스로 문제를 해결하고 선택할 수 있게 하는 과정을 의미한다. 2. 임파워먼트 접근 방법의 개념과 특성 임파워먼트 접근 방법은 생태체계적 관점과 강점관점에 근거하며, 클라이언트의 강점에 초점을 두고 클라이언트를 둘러싼 환경과 자원을 활용하여 클라이언트의 역량을 실현하는 것을 목표로 한다. 이 방법은 무력감과 권리 상실을 경험한 소외계층의 운동에 활용되고 있다....2025.01.27
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평생교육 방법론과 성인 학습자의 저해요인 및 보완 교육방법2025.01.251. 평생교육 방법론 평생교육은 개인이 평생 동안 지속적으로 자기계발과 학습을 추구하는 과정을 지원하는 교육 체계를 의미한다. 평생교육 방법론은 이러한 목표를 달성하기 위한 다양한 접근 방식을 포함한다. 맞춤형 학습, 다양한 학습 경로와 자원 제공, 지속적인 피드백과 자기평가 등이 주요 방법론에 해당한다. 2. 성인 학습자의 저해요인 성인 학습자들은 인지적, 신체적, 심리적 차원에서 다양한 저해요인에 직면할 수 있다. 인지적 저해요인으로는 선행 지식 부족과 학습동기 부족, 신체적 저해요인으로는 건강 문제와 피로, 스트레스, 심리적 ...2025.01.25
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반두라의 사회학습이론의 주요 개념과 바람직한 양육자의 역할2025.01.201. 반두라의 사회학습이론 반두라의 사회학습이론은 인간이 다른 사람의 행동을 관찰하고 모방함으로써 학습한다는 이론입니다. 이 이론의 주요 개념으로는 관찰학습, 모델링 효과, 대리 강화, 자기효능감 등이 있습니다. 이를 바탕으로 유아 발달에 있어 양육자의 역할이 매우 중요하다고 설명하고 있습니다. 2. 바람직한 양육 방법 사회학습이론에 따르면 양육자는 유아가 모방할 수 있는 긍정적인 모델이 되어야 하며, 유아의 바람직한 행동에 대해 적절한 강화를 제공해야 합니다. 또한 유아의 자기효능감을 높이고 안전한 환경을 제공하는 것이 중요합니다...2025.01.20
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인지모델을 사회복지실천 현장에서 클라이언트에게 적용함에 있어서 장단점을 논하시오2025.01.211. 인지모델의 이론적 배경 인지모델은 클라이언트의 인지적 과정이 감정과 행동에 미치는 영향을 이해하는 데 중점을 둔 이론적 접근법이다. 이 모델은 개인의 심리적 문제의 핵심이 부정적이고 왜곡된 사고 패턴에 있다고 본다. 따라서 인지모델에서는 이러한 왜곡된 사고를 인식하고, 이를 수정함으로써 클라이언트의 심리적 안정을 도모하고자 한다. 2. 인지모델의 장점 인지모델의 주요 장점은 클라이언트의 자기 효능감 증진, 문제 해결 능력 강화, 다양한 문제에 적용 가능성, 그리고 장기적인 효과 등이다. 인지모델은 클라이언트가 자신의 사고 패턴...2025.01.21
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자기 주도적 학습의 원리2025.01.051. 자기 주도적 학습의 개념과 중요성 자기 주도적 학습은 학생들이 직접 학습의 방향성과 목표를 설정하고, 그에 맞게 학습 계획을 세우고 실행하는 과정입니다. 이러한 학습 방식은 학생들의 문제 해결 능력을 향상시키고, 자신의 학습에 대한 책임감을 높여줍니다. 하지만 자기 주도적 학습이 항상 효과적인 것은 아니며, 교사들의 도움이 필요합니다. 교사들은 학생들에게 학습 방법을 가르치고, 목표 설정을 도와주며, 학생들의 학습 과정을 지도하는 역할을 해야 합니다. 2. 자기주도적 학습 원리 자기주도적 학습은 목표 설정, 계획 수립, 자기 ...2025.01.05
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자살 생존자의 자살 태도, 우울, 자기효능감, 사회적 지지에 관한 연구2025.01.121. 자살 생존자 자살 생존자는 자살로 인해 주변의 중요한 사람을 잃고 심리·사회적 스트레스를 경험하는 사람을 뜻하며, 넓게는 타인의 자살에 노출된 경험을 가진 사람을 말한다. 자살 생존자는 사별의 슬픔과 상실감은 물론 죄책감과 분노, 사회적 낙인, 관계 단절 등 복합적인 어려움을 경험하며, 일반인보다 자살 생각이 3.7배 더 높다. 2. 자살 태도 자살 관련 외상 경험에 따른 자살 태도를 분석한 결과, 자살을 '수용'하는 태도에서는 연령, 결혼 상태, 주거 형태에 따라 유의한 차이가 있었고, 자살을 '이해'하는 태도에서는 연령, ...2025.01.12
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