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2학기 (9월~2월) 만3세 관찰일지 5명2025.01.121. 의사소통 가을에 나오는 열매에 대해 이야기를 나누어봄. 가가는 사과와 도토리에 대해 말하며 교사와 대화를 나누었다. 나나이는 쌀이 농부가 만든 것이라고 말하며 친구들과 대화를 나누었다. 다다는 친구가 바구니를 떨어뜨려 블록이 쏟아지자 정리를 도와주었다. 라라는 가을 꽃에 대해 알고 있었으며 교사와 대화를 나누었다. 마마는 다람쥐가 좋아하는 가을 열매에 대해 말하며 친구들과 대화를 나누었다. 2. 신체운동건강 가가는 행진하는 소리를 듣고 몸을 절도있게 움직였다. 나나이는 고추잠자리를 따라해 보며 친구들과 대화를 나누었다. 다다는...2025.01.12
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만3세 1학기 관찰일지 23명2025.01.181. 신체운동건강 유아가 바깥놀이 전 준비운동을 하는 것을 관찰하였다. 교사가 유아에게 준비운동의 필요성을 물어보고 함께 준비운동을 하며 유아가 이를 따라하는 모습을 보였다. 2. 의사소통 유아가 교사와 대화 중 갑자기 형이 다리를 다쳐 병원에 가야한다고 말하는 것을 관찰하였다. 유아는 형의 상태에 대해 자세히 모르고 있었지만, 병원 방문 사실을 교사에게 전달하였다. 3. 사회관계 자유선택활동 시 친구가 놀이를 방해하자 유아가 처음에는 큰 소리로 말하다가, 교사의 지도 후 부드러운 목소리로 친구에게 말하는 모습을 관찰하였다. 4. ...2025.01.18
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유아 관찰 기록법의 장단점 비교2025.01.041. 표본기록법 표본기록법은 유아에게 방해가 되지 않고 객관적인 데이터를 제공할 수 있다는 장점이 있지만, 유아의 맥락과 감정을 파악하기 어렵고 관찰자의 편향이 개입될 수 있다는 단점이 있다. 2. 일화기록법 일화기록법은 유아 연구에 효율적이고 시간 제약 없이 관찰할 수 있다는 장점이 있지만, 관찰 후 기록 시 주관적 판단이 개입될 수 있고 일반화의 오류가 발생할 수 있다는 단점이 있다. 3. 표본기록법과 일화기록법의 공통점과 차이점 두 기록법은 유아의 자연스러운 행동 관찰, 객관적 정보 수집, 관찰자의 편향 가능성 등의 공통점이 ...2025.01.04
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만3세 1년치 관찰일지(10월생 남아)2025.01.151. 유아 관찰 기록 00반 (만 3세) 유아 ㅇㅇ이의 1년간 관찰 기록을 정리하였습니다. 관찰 내용에는 ㅇㅇ이의 자유놀이, 요리활동, 점심시간, 현장학습 등 다양한 일상 활동이 포함되어 있습니다. 관찰 기록을 통해 ㅇㅇ이의 성장과 발달 과정을 확인할 수 있습니다. 2. 유아의 언어 발달 관찰 기록에서 ㅇㅇ이의 언어 발달 과정을 확인할 수 있습니다. 교사와의 대화에서 ㅇㅇ이는 점차 존댓말을 사용하고, 질문에 대한 이해력과 표현력이 향상되는 모습을 보입니다. 이를 통해 ㅇㅇ이의 언어 능력이 발달하고 있음을 알 수 있습니다. 3. 유아...2025.01.15
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만3세 유아관찰종합평가 1학기(3월~8월) 6명 분량2025.01.161. 유아관찰일지 유아의 기본생활, 신체활동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험 등 다양한 영역에서의 발달 상황을 관찰하고 기록한 내용입니다. 유아의 성장과 발달을 종합적으로 평가하여 개별 유아의 특성을 이해하고 교육 계획 수립에 활용할 수 있습니다. 2. 평가인증 어린이집과 유치원의 질적 수준을 향상시키기 위한 제도로, 유아의 발달 상황을 관찰하고 기록하는 것이 중요한 부분입니다. 관찰일지를 통해 유아의 성장과 발달을 종합적으로 평가하고 이를 바탕으로 교육 프로그램을 개선할 수 있습니다. 3. 유아관찰 유아의 발달 특성을 ...2025.01.16
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관찰일지- 만 3세 24명 2학기 유아관찰일지 [평가제]2025.01.231. 신체운동건강 유아가 왼손에 칫솔을 들고 오른손으로 치약을 짜려고 노력하는 모습을 관찰하였다. 치약이 잘 나오지 않자 칫솔을 내려놓고 계속 짜보다가 결국 잘 나오게 하였다. 이를 통해 유아의 소근육 발달과 문제해결력을 확인할 수 있었다. 2. 의사소통 유아가 '거짓말 하지 않아요'라는 주제로 이야기를 나누며 자신의 경험을 털어놓았다. 교사의 질문에 대해 솔직하게 답변하는 모습을 보였으며, 거짓말의 문제점을 인식하고 있음을 알 수 있었다. 3. 사회관계 유아가 자석블록으로 침대를 만들고 인형과 스카프를 올려놓았다. 친구가 함께 누...2025.01.23
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1학기 3-8월 유아 관찰일지 만 5세 22명2025.01.041. 신체운동건강 000은 색 보자기를 양 손에 잡고 흔들며 선생님께 보여주었습니다. 교사가 이를 언급하자 000은 색 보자기를 한 손으로 돌리며 교사에게 따라해보라고 말했습니다. 교사가 동작을 따라하자 000은 두 발을 함께 뛰며 색 보자기를 흔들었습니다. 2. 의사소통 000은 친구와 여름에 대해 대화를 나누었습니다. 친구가 말을 못하자 000이 먼저 부채와 에어컨에 대해 언급하며 대화를 이어나갔습니다. 3. 사회관계 친구가 혼자 간호사 놀이를 하고 있는 것을 본 000은 친구에게 같이 하자고 제안했습니다. 친구가 동의하자 다른...2025.01.04
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어린이집 유치원 만4세, 6세 1분기(3,4,5월) 유아 관찰일지(12명)2025.01.231. 유아 관찰기록 유아들의 다양한 활동과 행동을 관찰하여 기록한 내용입니다. 유아들의 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 누리과정 영역별로 관찰한 내용을 정리하였습니다. 2. 누리과정 영역별 관찰 유아들의 활동을 누리과정 5개 영역(신체운동건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구)으로 나누어 관찰하고 기록하였습니다. 각 영역에서 유아들의 발달 수준과 특성을 확인할 수 있습니다. 3. 유아 발달 특성 관찰 내용을 통해 유아들의 신체 운동 능력, 의사소통 기술, 사회성, 예술적 표현력, 탐구심 등 다양한 발...2025.01.23
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만4세 2학기 유아관찰일지 (관찰기록+2학기 발달평가)2025.01.031. 일상생활 OO는 언덕을 올라간 뒤 아래를 쳐다보며 친구에게 도움을 요청하고, 친구가 도와주어 언덕을 올라갈 수 있었다. 또한 OO는 식사 시 반찬을 국에 넣어 먹지 않고 따로 먹는 것이 좋다는 교사의 조언을 듣고 고개를 끄덕였다. 이를 통해 OO는 일상생활에서 자신의 어려움을 표현하고 도움을 요청할 수 있으며, 교사의 조언을 잘 받아들이는 모습을 보였다. 2. 놀이활동 OO는 친구와 함께 자동차 길을 만들며 협력하여 놀이하였고, 잠자리를 관찰하며 친구의 제안을 거절하기도 하였다. 또한 팔씨름 대결을 하며 친구와 경쟁하고 재도전...2025.01.03
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만 5세 유아 관찰일지2025.01.031. 신체운동건강 유아들의 신체운동 및 건강 관련 행동을 관찰하였다. 점심 식사 시간에 음식을 골고루 먹지 않는 모습, 양치질을 제대로 하지 않는 모습, 실외 활동에서 그림자 놀이를 하며 신체를 움직이는 모습 등을 관찰하였다. 이를 통해 유아들의 건강한 식습관과 위생습관, 신체활동 능력 등을 파악할 수 있었다. 2. 의사소통 유아들의 언어 및 의사소통 능력을 관찰하였다. 동화 내용을 회상하고 이야기하는 모습, 새로운 단어를 배우고 사용하는 모습, 친구들과 대화하며 의견을 교환하는 모습 등을 관찰하였다. 이를 통해 유아들의 언어 이해...2025.01.03
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