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평가제 1학기 영아 관찰일지 만 1세 11명2025.01.211. 기본생활 편식이 조금 있었지만 지금은 야채를 모두 맛있게 잘 먹는다. 하나의 일을 하다가 다른 일로 옮길 때 항상 자신의 물건을 놓치거나 잊어버리는 경우가 많이 있다. 스스로 물건을 잘 챙기는 습관을 길러줄 수 있도록 알려주고 칭찬해주었더니 지금은 스스로 물건도 잘 챙기는 모습을 볼 수 있다. 2. 신체운동 상자를 보고 "와아" 하며 소리를 지른다. 상자 속으로 발을 넣고 들어가려고 한다. "00아 상자 속에 들어 갈 거야 ?" 하자 "네" 하고 교사를 쳐다본 후 교사의 손을 잡고 상자 속에 들어 가려고 한다. 교사의 도움을 ...2025.01.21
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A++ 만 2세 일화기록 및 관찰평가, 총평, 해석, 5월, 6월2025.05.061. 영아 관찰의 중요성 영아는 심신의 발달상 자신의 의견이나 갖고 있는 능력을 표현하는데 한계를 지니고 있으므로 자연스러운 상황에서 개별 영아가 말하고 행동하는 것을 주의 깊게 관찰한 후 정확하게 기록하는 것은 필수적일 것이다. 2. 영아 행동관찰의 목적 교사의 전문성 수준을 함양시킬 수 있고, 영아의 전인적 성장 및 발달에 대한 이해를 도울 수 있으며, 부모역할 수행에 대한 정보를 제공해 줌으로써 교육적 지원 및 바람직한 부모-교사 협조관계를 도모할 수 있다. 3. 식습관 영아 자신이 선호하는 육류에 대해서는 거부감 없이 먹지만...2025.05.06
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9월~2월 만1세 관찰기록과 평가 (일상과 놀이 관찰일지)2025.05.091. 일상생활 OO 어린이는 배변 후 세면대 버튼을 누르고 물이 나오지 않자 선생님에게 도움을 요청하는 등 배변 관련 일상생활 능력이 발달하고 있다. 또한 식사 시 스스로 숟가락을 들어 밥을 먹으려 노력하지만 아직 바른 자세가 부족하다. 교사의 격려와 지도로 점차 발달할 것으로 보인다. 2. 놀이활동 OO 어린이는 다양한 놀이 활동에 참여하며 흥미를 보인다. 두부 놀이, 점토 놀이, 볼링 놀이 등에서 교사의 도움을 받아 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다. 또한 미술 활동에서도 수수깡, 크레용 등을 활용하여 표현하는 것을 ...2025.05.09
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영아관찰일지 3월 (5명)2025.05.021. 식습관 영아들의 식습관에 대해 관찰하였습니다. 일부 영아들은 음식에 대한 거부반응이 있어 보이며, 도구 사용이 익숙하지 않아 손으로 음식을 먹으려 하는 모습을 보였습니다. 가정에서의 식습관을 알아보고 천천히 도구 사용을 지도하여 안정적인 식사시간을 가질 수 있도록 해야 할 것 같습니다. 2. 배변습관 대부분의 영아들이 배변활동에 대해 인지하고 있으며, 기저귀 갈이 장소를 알고 있습니다. 일부 영아는 낯선 환경에서 불안해하는 모습을 보였지만, 교사와의 상호작용을 통해 점차 적응해 나가고 있습니다. 가정과 연계하여 배변습관 형성을...2025.05.02
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만0세 2학기 총평 포함 5명 관찰일지2025.01.241. 일상생활 OO가 치킨 샐러드에 나온 고기가 조금 큰지 뱉는 모습을 보고 교사가 조금 더 작게 잘라 먹여주었더니 OO가 맛있게 먹는 모습을 보였다. 2. 놀이활동 OO가 궁금이 상자 속에서 뿅뿅이, 놀잇감 그림카드를 꺼내 보았다. 뿅뿅이, 놀잇감 카드를 시장 바구니에 넣어 보기도 하였다. 궁금이 상자 속에 다양한 촉감을 만질 수 있는 놀잇감을 넣어서 제공해줘야겠다. 3. 놀이활동 산책을 하던 중 교사가 솔방울을 주워 OO에게 보여주며 "OO야, 선생님이 솔방울을 찾았어요."라고 하자 OO가 솔방울을 손으로 만진다. 교사가 "솔방...2025.01.24
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만0세 1학기 3-8월 6명 관찰일지2025.01.111. 기저귀 갈기 영아가 기저귀 갈기를 싫어하지만 교사가 달래며 기저귀를 갈아주고 있다. 영아는 처음에는 울며 거부하지만 교사가 달래고 안아주자 점차 안정되어 간다. 2. 영아 놀이 영아들이 다양한 감각 놀이를 하며 탐색하고 있다. 풍선, 스카프, 사운드북 등의 놀잇감을 가지고 소리, 촉감, 움직임 등을 경험하고 있다. 교사가 함께 놀이에 참여하며 영아들을 격려하고 있다. 3. 영아 발달 영아들의 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 다양한 발달 영역에서의 변화와 성장이 관찰되고 있다. 교사는 영아들의 ...2025.01.11
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영유아와의 상호작용이란 무엇인지와 필요한 상호작용만이 일어나는 환경 조성하기는 무엇인지 설명하시오2025.01.201. 영아 관찰 영아의 기질을 관찰할 수 있는 환경이 조성되어야 하며, 영아의 울음을 관찰하여 그 의미를 파악하고 민감하게 반응하는 것이 중요하다. 2. 영아와의 바람직한 언어적 상호작용 영아의 발달 수준에 맞는 명확한 단어와 문장을 사용하며, 영아의 말을 해석하기 전 주변 상황을 관찰하고 긍정적인 언어를 사용해야 한다. 3. 자유놀이 활동 영아가 놀잇감을 충분히 탐색할 수 있도록 넉넉한 시간을 주며, 영아의 놀이 행동에 대해 적극적인 관심을 나타내 성취감을 느끼게 해야 한다. 4. 식사 수유 시 영아와 눈 맞추고 미소를 지으며 말...2025.01.20
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영아 발달 및 관찰방법에서 영아발달의 영역별 특성과 교수방법 계획2025.01.051. 영아 발달 및 관찰방법 영아기는 전생애 발달의 초석이 형성되는 시기로, 영아의 성장발달에 양육 및 보육의 질이 큰 영향을 미칠 수 있다. 따라서 영아 보육은 매우 중요하며, 보육교사는 영아의 개별적인 차이를 이해하고 긍정적인 관계를 형성하며 다양한 경험을 제공해야 한다. 영아 파악을 위해 관찰법이 많이 사용되며, 영역별 평가 내용을 통해 객관적이고 전문적인 결과를 도출할 수 있다. 2. 영아발달의 영역별 특성 영아 발달 및 관찰방법에서의 영역별 특성은 다음과 같다. 신체 영역에서는 감각기관 활용, 신체 부위 인지, 운동 능력 ...2025.01.05
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관찰일지- 만 2세 12명 2학기 영아관찰일지 - 평가제2025.01.281. 기본생활 영아들은 신문지 찢기, 소꿉놀이, 기저귀 갈기, 양치질 등의 기본생활 활동에 참여하며 안전하고 바른 습관을 기르고 있다. 교사는 영아들의 행동을 관찰하고 지도하여 영아들이 스스로 기본생활 습관을 기를 수 있도록 돕고 있다. 2. 신체운동 영아들은 다양한 신체활동에 참여하며 대근육과 소근육을 발달시키고 있다. 교사는 영아들의 발달 수준을 고려하여 적절한 활동을 제공하고 있으며, 영아들은 교사의 지도에 따라 안전하게 활동하며 즐겁게 놀이하고 있다. 3. 의사소통 영아들은 교사와 또래와의 상호작용을 통해 의사소통 능력을 기...2025.01.28
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만0세 8월 관찰일지 - 3명(전체 영역)2025.04.291. 기본생활 00이는 교사가 건넨 칫솔을 입에 넣고 치약을 빤다. 교사가 양치질하며 '쓱쓱, 싹싹'언어로 표현해주니 00이도 팔을 움직이며 따라 한다. 00이가 기저귀 갈이 매트 위에 스스로 와서 교사의 앞에 앉는다. 교사가 기저귀를 가는 동안 교사보다 친구들의 움직임을 따라간다. 2. 신체·운동 00이가 백업으로 만들어진 운전대를 양손으로 잡고 돌린다. 교사가 옆에서 '빵빵'하며 언어로 표현해주니 '붕~붕~'하며 교실을 걸어 다닌다. 바람에 빙글빙글 돌아가는 바람개비를 본다. 바람개비가 돌아가지 않자 팔을 움직이며 바람개비를 올...2025.04.29
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