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영아기(0~3세) 영아의 언어 특징 관찰2025.05.151. 영아기 언어발달 영아기(0~3세)는 전생애 중 가장 빠른 속도로 언어발달이 이루어지는 시기입니다. 이 시기에 필요한 상호작용과 지원을 경험하지 못하면 언어 발달이 늦어지고 정서적, 정신적 발달에도 영향을 미칠 수 있습니다. 영아기 언어발달 단계를 살펴보면, 1~3개월에는 말하는 사람의 얼굴을 보거나 소리에 반응하고, 3개월 이후부터 옹알이가 시작되며, 4개월부터는 조음기관 발달과 소리 모방이 나타나고, 6개월 이후부터는 한 음절을 연속적으로 발음하려 노력하며, 7~9개월부터는 실질적인 의사소통이 가능해집니다. 10~13개월에는...2025.05.15
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평가제 1학기 영아 관찰일지 만 1세 11명2025.01.211. 기본생활 편식이 조금 있었지만 지금은 야채를 모두 맛있게 잘 먹는다. 하나의 일을 하다가 다른 일로 옮길 때 항상 자신의 물건을 놓치거나 잊어버리는 경우가 많이 있다. 스스로 물건을 잘 챙기는 습관을 길러줄 수 있도록 알려주고 칭찬해주었더니 지금은 스스로 물건도 잘 챙기는 모습을 볼 수 있다. 2. 신체운동 상자를 보고 "와아" 하며 소리를 지른다. 상자 속으로 발을 넣고 들어가려고 한다. "00아 상자 속에 들어 갈 거야 ?" 하자 "네" 하고 교사를 쳐다본 후 교사의 손을 잡고 상자 속에 들어 가려고 한다. 교사의 도움을 ...2025.01.21
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영아관찰일지 3월 (5명)2025.05.021. 식습관 영아들의 식습관에 대해 관찰하였습니다. 일부 영아들은 음식에 대한 거부반응이 있어 보이며, 도구 사용이 익숙하지 않아 손으로 음식을 먹으려 하는 모습을 보였습니다. 가정에서의 식습관을 알아보고 천천히 도구 사용을 지도하여 안정적인 식사시간을 가질 수 있도록 해야 할 것 같습니다. 2. 배변습관 대부분의 영아들이 배변활동에 대해 인지하고 있으며, 기저귀 갈이 장소를 알고 있습니다. 일부 영아는 낯선 환경에서 불안해하는 모습을 보였지만, 교사와의 상호작용을 통해 점차 적응해 나가고 있습니다. 가정과 연계하여 배변습관 형성을...2025.05.02
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평가제 1학기 영아 관찰일지 만 2세 12명2025.01.211. 기본생활 자신의 기저귀의 앞부분을 잡으며 입술을 동그랗게 말고 '쉬'라고 말한다. 교사가 '화장실에 가고 싶구나. 선생님이랑 함께 갈까요?'라고 묻자 고개를 위, 아래로 흔들며 화장실로 이동한다. 스스로 바지를 내리고 소변을 본 후에 바지를 올린다. 이후 물을 내리고 세면대로 이동해 손에 비누를 묻혀 씻어낸다. 2. 신체운동 빨간색 구슬을 집게손으로 잡아 올려 교사에게 보여주며 '선생님, 이건 내가 제일 좋아하는 빨강이야.'라고 말한다. 교사가 끄덕이자 왼손에 쥐고 있던 끈을 구슬 구멍에 넣는다. 왼손으로 끈과 구슬을 같이 잡...2025.01.21
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만0세 2학기 총평 포함 5명 관찰일지2025.01.241. 일상생활 OO가 치킨 샐러드에 나온 고기가 조금 큰지 뱉는 모습을 보고 교사가 조금 더 작게 잘라 먹여주었더니 OO가 맛있게 먹는 모습을 보였다. 2. 놀이활동 OO가 궁금이 상자 속에서 뿅뿅이, 놀잇감 그림카드를 꺼내 보았다. 뿅뿅이, 놀잇감 카드를 시장 바구니에 넣어 보기도 하였다. 궁금이 상자 속에 다양한 촉감을 만질 수 있는 놀잇감을 넣어서 제공해줘야겠다. 3. 놀이활동 산책을 하던 중 교사가 솔방울을 주워 OO에게 보여주며 "OO야, 선생님이 솔방울을 찾았어요."라고 하자 OO가 솔방울을 손으로 만진다. 교사가 "솔방...2025.01.24
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관찰일지- 만 2세 12명 2학기 영아관찰일지 - 평가제2025.01.281. 기본생활 영아들은 신문지 찢기, 소꿉놀이, 기저귀 갈기, 양치질 등의 기본생활 활동에 참여하며 안전하고 바른 습관을 기르고 있다. 교사는 영아들의 행동을 관찰하고 지도하여 영아들이 스스로 기본생활 습관을 기를 수 있도록 돕고 있다. 2. 신체운동 영아들은 다양한 신체활동에 참여하며 대근육과 소근육을 발달시키고 있다. 교사는 영아들의 발달 수준을 고려하여 적절한 활동을 제공하고 있으며, 영아들은 교사의 지도에 따라 안전하게 활동하며 즐겁게 놀이하고 있다. 3. 의사소통 영아들은 교사와 또래와의 상호작용을 통해 의사소통 능력을 기...2025.01.28
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영아 관찰 기록 만2세 10명 9월-11월2025.05.021. 기본생활 9월에 00이가 감기 증상으로 인해 밥을 제대로 먹지 못하는 상황이 있었다. 교사가 국물류와 부드러운 반찬을 제공하자 잘 먹었다. 낮잠을 자기 싫어했지만 교사가 조용히 놀이하자고 제안하자 동의했고, 친구들이 잠들자 00이도 잠시 후 잠들었다. 2. 신체운동 10월에 동물 발모양을 신고 활동을 하는데 00이가 즐거워하며 참여했다. 교사가 칭찬을 해주자 00이가 더 하고 싶다고 말했고, 다른 친구들도 함께 즐겁게 놀이할 수 있도록 제공했다. 3. 의사소통 11월에 교사가 쌓기 영역에서 블록으로 다양한 모양을 만들어 보이자...2025.05.02
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만1세 1학기 7명 관찰일지2025.04.271. 일상생활 OO는 간식을 먹고 나서 자신의 소지품을 찾아 교사에게 집에 가고 싶다는 표현을 말로 하며 자신의 생각을 교사에게 묻는다. 또한 요즘 좋아하는 고기류만 먹으려는 모습이 보이며 말하면 밥 한 숟가락정도 먹으나 반찬과 같이 밥도 먹으라고 두 번이상 이야기 하면 짜증을 낸다. 산책로로 이동하면서 OO가 OO의 손을 잡고 싶어서 표현하였더니 친구의 손을 보고 잡고 걸어가기를 하였다. 남의 물건에 손을 대서 다툼이 생기는 경우가 종종 있다. 2. 놀이활동 OO가 자유놀이시간에 휴지에 싸인펜으로 색을 칠해보고 뭐든 혼자서 해보고...2025.04.27
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영유아와의 상호작용이란 무엇인지와 필요한 상호작용만이 일어나는 환경 조성하기는 무엇인지 설명하시오2025.01.201. 영아 관찰 영아의 기질을 관찰할 수 있는 환경이 조성되어야 하며, 영아의 울음을 관찰하여 그 의미를 파악하고 민감하게 반응하는 것이 중요하다. 2. 영아와의 바람직한 언어적 상호작용 영아의 발달 수준에 맞는 명확한 단어와 문장을 사용하며, 영아의 말을 해석하기 전 주변 상황을 관찰하고 긍정적인 언어를 사용해야 한다. 3. 자유놀이 활동 영아가 놀잇감을 충분히 탐색할 수 있도록 넉넉한 시간을 주며, 영아의 놀이 행동에 대해 적극적인 관심을 나타내 성취감을 느끼게 해야 한다. 4. 식사 수유 시 영아와 눈 맞추고 미소를 지으며 말...2025.01.20
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2학기 만2세 관찰일지 10명분량 (관찰내용과 평가,매우 상세합니다)2025.04.261. 일상생활 OO는 새로운 음식에 호기심을 보이며 음식을 골고루 먹는 모습을 보이고, 코로나 바이러스 때문에 마스크를 써야한다는 것을 인지하고 있다. 또한 간식을 먹기 전에 손을 씻어야 한다는 것을 알고 스스로 손을 씻을 수 있으며 자신의 것을 알고 쓸 수 있다. OO는 친구와 함께 협동하여 나들이놀이를 할 수 있고, 교사에게 칭찬을 많이 받고 싶어 하는 모습을 보인다. OO는 스스로 배변활동을 할 수 있다. 2. 놀이활동 OO는 주변 환경과 사물, 자연현상을 반복적으로 탐색하기를 즐길 줄 알고, 교사의 말을 알아듣고 행동으로 표...2025.04.26
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