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방송통신대학교 교육학 교육공학 A+과제물_수업지도안 작성2025.01.241. 교육 자료 제시 교사는 먼저 시청하였던 동영상과 비슷한 상황을 준비하고 시연한다. 신호등, 횡단보도, 인도 등의 모형 교구들을 준비하고 횡단보도를 건너는 모습을 보여준다. 2. 개념 확인 시청한 동영상과 교사의 시범을 바탕으로 녹색불과 빨간불의 개념을 아는 학생이 있는지 질문한다. 또한 점멸등과 고정등의 의미를 묻고 각 상황에서 어떻게 행동해야 하는지 물어본다. 3. 개념 설명 2~3명의 답변을 들은 후 빨간불, 녹색불 그리고 점멸등과 고정등의 의미와 지켜야 할 행동을 알려준다. 1. 교육 자료 제시 교육 자료 제시는 학습자들...2025.01.24
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코칭리더십의 중요성과 효과적인 코칭스킬2025.01.041. 코칭리더십의 중요성 코칭리더십은 조직 내에서 리더가 팀원들에게 지속적인 지도와 조언을 제공하여 개인의 성장과 팀의 생산성을 높이는 것을 말한다. 이는 조직 내에서 다양한 이유로 중요하게 여겨진다. 코칭리더십을 통해서 조직원 개인의 성장을 촉진시킬 수 있으며, 팀의 협력과 성과를 높이고, 조직 내 분위기를 개선시킬 수 있다. 또한, 코칭리더십은 조직의 지속가능성에 기여한다. 2. 효과적인 코칭스킬 코칭스킬 중 하나인 관찰은 코칭리더가 팀원들의 행동, 표현, 의견 등을 주의깊게 관찰하고 그에 대한 적절한 피드백을 제공하는 것을 의...2025.01.04
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발문에 대해서2025.05.101. 발문의 개념 교사가 교수, 학습 과정에서 교육적인 효과를 얻기 위해 학습자에게 의도적으로 던지는 질문. 발문은 교사가 일방적으로 하는 것이 아니라 학생과의 상호작용을 염두에 두고 행하는 것이며, 학생들은 발문과 응답을 통해 자신의 생각을 정리하고 다른 학생들의 생각과 비교하며 자기 생각을 수정하거나 주장하게 된다. 발문은 학습자의 학습 동기 유발, 주의 집중 효과, 논리적/비판적/합리적 사고 향상, 교사-학습자 간 의사소통 증진 등의 효과가 있다. 2. 발문의 조건 발문은 명확하고 간결해야 하며, 학생의 수준에 맞는 적절한 수...2025.05.10
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사회복지실천면접의 기술2025.05.071. 분위기 조성 기술 분위기 조성 기술은 사회복지사가 상담 과정에서 사용자와의 관계를 원활히 유지하고, 긍정적인 분위기를 조성하는 기술입니다. 이 기술을 사용하면 사용자는 보다 적극적으로 자신의 문제를 이야기하고, 상담사는 사용자의 문제를 더욱 정확하게 파악할 수 있습니다. 분위기 조성 기술은 상황에 따라 다양한 방법으로 사용될 수 있으며, 상담 과정에서 매우 중요한 역할을 합니다. 2. 관찰기술 관찰기술은 상대방의 비언어적인 요소를 적극적으로 관찰하고 분석하여 상대방의 내면을 파악하고 상황을 판단하는 기술입니다. 사회복지실천면접...2025.05.07
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사회복지실천 면접에서 피해야 할 질문과 대처 방법2025.01.111. 사회복지실천 면접에서 피해야 할 질문 사회복지실천 면접에서는 지원자의 개인적인 문제나 가족사, 인종/성별/나이, 정치적 성향, 건강상태 등에 대한 질문을 피해야 한다. 이러한 질문은 지원자의 개인정보 보호와 인권을 침해할 수 있으며, 지원자의 역량과 능력과는 무관하다. 대신 지원자의 경험, 역량, 사회복지 분야에 대한 이해도 등에 초점을 맞춘 질문을 해야 한다. 2. 사회복지실천 면접에서 질문의 문제점과 면접관의 의도 파악 사회복지실천 면접에서는 질문의 문제점과 면접관이 원하는 답변의 실제 의도를 파악하는 것이 중요하다. 면접...2025.01.11
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개인개입기술과 집단개입기술의 활용2025.01.041. 개인개입기술 개인개입기술에는 환기법과 지지 기술이 있다. 환기법은 클라이언트가 자유롭게 감정을 표현할 수 있도록 분위기를 조성하는 기술이다. 지지 기술은 클라이언트의 문제에 공감하고 이해하며 적극적으로 관심을 표현함으로써 클라이언트가 환경에 적응할 수 있도록 돕는 기술이다. 2. 집단개입기술 집단개입기술에는 정의, 사정, 질문 기술이 있다. 정의는 집단을 수단으로 하여 목표지향적인 활동을 수행하면서 문제를 해결하거나 개인의 사회적 기능을 강화하는 것이다. 사정은 클라이언트의 문제를 파악하고 원인을 규명하여 해결방안을 모색하는 ...2025.01.04
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교육학 강의를 듣고 배우고 느낀 점2025.05.011. 교육의 외재적 목적과 내재적 목적 교육의 외재적 목적과 내재적 목적에 대해 배웠다. 외재적 목적보다는 내재적 목적으로 공부하는 것이 더 바람직하다는 것을 알게 되었다. 내재적 목적으로 공부하다 보면 자연스럽게 외재적 목적도 달성할 수 있다는 것을 깨달았다. 또한 교육을 통해 안목을 기르는 것이 중요하다는 것을 알게 되었다. 2. 깨어있는 질문 깨어있는 질문이란 단순히 지식을 외우는 것이 아니라 그 지식의 의미를 고민하고 탐구하는 질문을 의미한다. 교사는 학습자들이 깨어있는 질문을 할 수 있도록 노력해야 한다. 단편적인 지식을 ...2025.05.01
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비즈니스 말하기2025.04.261. 비즈니스 말하기 vs 일상적 말하기 비즈니스 말하기와 일상적 말하기의 차이는 '목적'에 있다. 비즈니스 말하기는 정보 전달을 목적으로 하며, 일상적 말하기는 공감을 목적으로 한다. 2. 비즈니스 말하기의 조건 비즈니스 말하기에는 실패 사례와 좋은 사례가 있다. 실패 사례에서는 목적이 불분명하고 상대방의 입장을 고려하지 않는다. 좋은 사례에서는 목적이 명확하고 상대방의 입장을 고려한다. 3. 비즈니스 말하기의 공식: IPREP 비즈니스 말하기의 공식인 IPREP은 Intro(도입), Point(요점), Reason(이유), Ex...2025.04.26
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정신간호학 면담기법 레포트 a+맞았습니다. 믿고 보세요2025.05.161. 심리상담의 면담기법 심리상담에서 상담자가 사용하는 대화법을 의미하며, 심리상담의 이론을 구현하는 실제적인 기술(skill)입니다. 비지시적 면담기법에는 경청, 요약, 바꿔 말하기, 반영 등이 있고, 지시적 면담기법에는 질문, 직면, 해석, 조언 등이 있습니다. 상담자의 태도와 신념이 중요하며, 다양한 기술을 상황에 맞게 활용해야 합니다. 2. 비지시적 면담기법 비지시적 면담기법에는 경청, 요약, 바꿔 말하기, 반영 등이 있습니다. 경청은 내담자의 말을 잘 따라가며 듣는 것이며, 요약은 중요한 내용을 간략하게 정리하는 것입니다....2025.05.16
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사회복지실천기술론_사회복지실천에서 집단지도력이 필요한 이유와 집단지도력을 활용한 사례를 기술하시오.2025.05.121. 사회복지실천에서 집단지도력의 필요성 사회복지 현장에서 사회복지사들은 클라이언트와 지역사회주민, 관계기관의 전문가와의 네트워크 관계 형성 등 일상적으로 많은 사람을 접하며 그들을 이해시키며, 많은 일을 수행하게 된다. 그래서 사회복지사들에게 다양한 면접의 기술이 필요하게 되며, 원활한 관계가 형성을 위해 더욱 많은 전문적인 지식과 기술을 익혀야 한다. 2. 집단지도력을 활용한 사례 사회복지사는 면접을 준비할 때 당사자의 서비스요구가 무엇인지 생각하고, 그로 인한 어떠한 문제가 나타나는지 면접을 통해 규명해야 하며, 서비스원조를 ...2025.05.12
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