방송통신대학교 교육학 교육공학 A+과제물

방송통신대학교 교육학 교육공학 A+과제물_수업지도안 작성

문서 내 토픽

1. 교육 자료 제시

교사는 먼저 시청하였던 동영상과 비슷한 상황을 준비하고 시연한다. 신호등, 횡단보도, 인도 등의 모형 교구들을 준비하고 횡단보도를 건너는 모습을 보여준다.
2. 개념 확인

시청한 동영상과 교사의 시범을 바탕으로 녹색불과 빨간불의 개념을 아는 학생이 있는지 질문한다. 또한 점멸등과 고정등의 의미를 묻고 각 상황에서 어떻게 행동해야 하는지 물어본다.
3. 개념 설명

2~3명의 답변을 들은 후 빨간불, 녹색불 그리고 점멸등과 고정등의 의미와 지켜야 할 행동을 알려준다.

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1. 교육 자료 제시

교육 자료 제시는 학습자들의 이해와 흥미를 높이는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 효과적인 교육 자료 제시를 위해서는 학습 목표와 내용에 부합하는 다양한 매체와 형식을 활용하는 것이 중요합니다. 시각적 자료, 실물 자료, 멀티미디어 자료 등을 적절히 활용하여 학습자들의 능동적인 참여와 이해를 도모할 수 있습니다. 또한 학습자의 수준과 특성을 고려하여 자료를 구성하고 제시하는 것이 필요합니다. 이를 통해 학습자들이 교육 내용을 효과적으로 이해하고 흥미를 가질 수 있도록 지원할 수 있습니다.
2. 개념 확인

개념 확인은 학습자들이 교육 내용을 제대로 이해했는지 확인하는 중요한 과정입니다. 개념 확인을 통해 학습자들의 이해도를 파악하고, 부족한 부분을 보완할 수 있습니다. 다양한 방식의 개념 확인 활동, 예를 들어 퀴즈, 토론, 실습 등을 활용하면 학습자들의 능동적인 참여를 이끌어낼 수 있습니다. 또한 개념 확인 과정에서 학습자들의 오개념을 발견하고 이를 바로잡아 줌으로써 학습 효과를 높일 수 있습니다. 개념 확인은 교육 과정 전반에 걸쳐 지속적으로 이루어져야 하며, 이를 통해 학습자들의 이해도와 성취도를 높일 수 있습니다.
3. 개념 설명

개념 설명은 교육 과정에서 매우 중요한 부분입니다. 학습자들이 새로운 개념을 이해하고 습득할 수 있도록 돕는 것이 개념 설명의 핵심 목적입니다. 효과적인 개념 설명을 위해서는 학습자의 수준과 특성을 고려하여 설명 방식을 선택하는 것이 중요합니다. 구체적인 예시와 비유, 시각적 자료 등을 활용하여 개념을 쉽고 명확하게 전달할 수 있습니다. 또한 학습자들의 질문에 대한 답변과 피드백을 제공하여 개념 이해를 돕는 것도 중요합니다. 개념 설명 과정에서 학습자들의 능동적인 참여를 유도하고, 이해도를 지속적으로 확인하는 것이 필요합니다. 이를 통해 학습자들이 교육 내용을 효과적으로 습득할 수 있도록 지원할 수 있습니다.