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수업지도안-분수(교생 연구수업 지도안)2025.05.071. 분수의 크기 비교하기 이 수업은 분수의 크기를 비교하는 것을 주요 내용으로 다룹니다. 학생들은 색칠 활동과 구체물 활동을 통해 분수의 크기를 비교하는 방법을 익히게 됩니다. 또한 분수 기차 게임 활동을 통해 분수의 크기 비교 능력을 향상시킬 수 있습니다. 1. 분수의 크기 비교하기 분수의 크기를 비교하는 것은 수학 학습에서 매우 중요한 개념입니다. 분수의 크기를 비교하기 위해서는 분자와 분모를 함께 고려해야 합니다. 일반적으로 분자가 크고 분모가 작은 분수가 더 큰 값을 나타냅니다. 하지만 때로는 분자와 분모의 관계를 통해 분...2025.05.07
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수업지도안-길이와 시간 2차시 초등학교 3학년 수학 <길이와 시간> 단원 학습과정안 세안2025.05.071. 길이 재기 이 수업에서는 mm 단위까지 길이를 재는 방법을 학습합니다. 학생들은 몇 cm 몇 mm 단위로 물건의 길이를 재고 읽고 쓸 수 있게 됩니다. 또한 몇 cm를 몇 mm로, 몇 mm를 몇 cm 몇 mm로 나타내는 방법도 배웁니다. 2. cm와 mm 단위 이해 이 수업에서는 cm와 mm 단위의 관계를 이해하고 길이를 나타내는 방법을 학습합니다. 학생들은 물건의 길이를 cm와 mm로 나타내는 방법을 익히고, 약속된 표기법을 배웁니다. 3. 길이 측정 실습 학생들은 실제 생활 주변의 물건들을 측정하여 cm와 mm 단위로 나타...2025.05.07
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[수업지도안] 고등학교 수학 교과 <명제> 수업 지도안 예시입니다.2025.01.141. 참인 명제와 거짓인 명제 이 수업 지도안은 고등학교 1학년 2학기 수학 교과의 '명제' 단원에 대한 것입니다. 학습 목표는 명제의 뜻을 알고 참인 명제와 거짓인 명제를 판별할 수 있는 것입니다. 수업 의도는 주어진 그림을 이용하여 명제를 만들고 참과 거짓을 판별해 보는 것이며, '모든', '어떤'이 포함된 명제를 만들어 보는 것입니다. 이 활동은 수업 도입부나 평가 자료로 활용할 수 있습니다. 1. 참인 명제와 거짓인 명제 참인 명제와 거짓인 명제는 논리학의 기본 개념입니다. 참인 명제는 항상 참이며 거짓인 명제는 항상 거짓입...2025.01.14
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아동수학지도_수학수업에 대한 저널쓰기, 초중고 12년 동안 가장 재미있었던 수학수업과 지루했던 수학수업에 대한 기록2025.05.121. 아동수학지도 수학 학습에 대한 즐거운 성취감과 자신감을 가질 수 있는 환경 조성이 중요하다. 구체적 조작기에 부모와의 상호작용을 통한 덧셈 학습이 가장 기억에 남는 이유는 수학에 대한 흥미와 학습 동기를 높일 수 있었기 때문이다. 반면 형식적 조작기에 접어들면서 상대평가에 대한 압박과 어려운 문제 풀이에 대한 두려움으로 수학에 대한 거부감이 생겼다. 따라서 수학 교육은 어려운 문제를 쉽고 간단하게 해석하여 명쾌한 답변을 내놓는 것에 초점을 맞추어야 한다. 2. 수학수업 수학 수업에서 가장 기억에 남는 것은 부모님과의 상호작용을...2025.05.12
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아동수학지도 초중고 12년 동안 가장 재미있었던 수학수업과 지루했던 수학수업2025.04.281. 아동수학교육 및 목적 아동이 일상생활 속에서 흔히 볼수 있는 사물을 통해 '많다', '적다'의 양을 보면서 차츰 숫자를 배우게 되는 것이다. 이처럼 일상속의 호기심과 사고력을 길러주어야 아동의 창의력 증진에도 큰 영향을 준다. 아동을 위한 수학교육은 숫자를 바르게 읽고, 쓰고, 사물을 바르게 세고, 더하고, 빼는 것 등과 같은 단순한 산수 영역에 한정되지 않는다. 오늘날의 아동 수학교육은 주변의 여러 가지 사물과 현상으로 호기심과 관심을 갖고 탐구하는데 필요한 기초능력과 창의적인 문제해결 능력을 기르게 해주는 목적으로 교육을 ...2025.04.28
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대구교대 수교연지 2시간 수업 구성주의 논문 보고서 레포트 과제(수학교과교재 연구 및 지도법)2025.05.151. 수학 수업이 수학적 태도에 미치는 효과 이 연구는 '재미있는 수학' 문제를 활용한 문제 해결 중심의 수학 수업이 학생들의 수학적 태도, 수학 교과에 대한 자아 개념, 수학 교과에 대한 태도, 수학 교과에 대한 학습 습관에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구 결과, '재미있는 수학' 문제를 활용한 수업이 학생들의 수학적 태도 향상에 긍정적인 영향을 미쳤음을 확인할 수 있었다. 특히 자신감, 흥미도, 성취동기, 자율학습 영역에서 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 따라서 '재미있는 문제'를 활용한 문제 중심의 수학 수업이 학생...2025.05.15
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수학수업에 대한 저널쓰기-초중고 12년 동안 가장 재미있었던 수학수업과 지루했던 수학수업은?2025.05.071. 가장 재미있었던 수학수업 초등학교 저학년때 했었던 재미있는 이야기를 통한 수학수업이 가장 재미있었다. 선생님이 숫자 도시에서 온 1이라는 숫자 친구의 이야기를 들려주며 자연스럽게 수의 덧셈과 뺄셈을 공부할 수 있었고 매우 몰입도 있게 수학 공부를 할 수 있었다. 2. 지루했던 수학수업 단순 암기를 통한 수학수업을 지루해했다. 구구단을 배울 때 곱셈의 원리에 대해 알려주지 않고 무조건 암기하라고 했던 것, 수열을 배울 때 공식을 외우기만 하고 실생활 활용에 대해서는 배우지 않았던 것, 미적분을 배울 때 도함수 구하는 방법만 배우...2025.05.07
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수학적 탐구력을 키우는 오감활동수업 영상 속 수업 분석 감상문2025.04.281. 오감활동 수업 영상에서 보여준 오감활동 수업은 학생들이 흥미를 느끼도록 다양한 활동을 활용하여 수학 개념을 쉽게 이해하고 문제 해결력을 기를 수 있게 하는 수업 방식이다. 역할극, 카드 게임 등 다양한 활동을 통해 학생들이 적극적으로 참여하며 수학적 개념을 익힐 수 있었다. 2. 수학 수업 개선 영상에서 보여준 김희자 선생님의 수업 방식은 전통적인 강의식 수업과 달리 학생 중심의 수업으로, 학생들의 집중력과 흥미를 높일 수 있었다. 선생님께서는 자신의 수업 방식을 반성하고 개선하기 위해 노력하셨으며, 이를 통해 학생들이 수학을...2025.04.28
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[수업지도안] 고등학교 수학 교과 <여러 가지 평균> 수업 지도안 예시입니다.2025.01.141. 여러 가지 평균 이 수업에서는 산술평균, 기하평균, 조화평균의 의미를 알고 이들 사이의 관계를 이해하는 것을 목표로 합니다. 학생들은 다양한 상황에서 적절한 평균을 구할 수 있게 됩니다. 1. 여러 가지 평균 평균은 데이터 분석에서 매우 중요한 개념입니다. 평균은 데이터의 중심 경향을 나타내는 대표적인 통계량으로, 데이터의 특성을 파악하고 비교하는 데 활용됩니다. 산술평균, 가중평균, 조화평균, 기하평균 등 다양한 종류의 평균이 있는데, 각각의 특성에 따라 적절한 평균을 선택하여 사용해야 합니다. 예를 들어 소득 데이터 분석 ...2025.01.14
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4학년 초등 수학 삼각형 지도안2025.01.031. 삼각형 분류 이 수업에서는 삼각형을 변의 길이에 따라 분류하는 활동을 통해 이등변삼각형과 정삼각형을 이해하는 것을 목표로 합니다. 먼저 '삼각형 손님들이 찾아왔어요'라는 이야기를 통해 문제 상황을 제시하고, 삼각형의 세 변의 길이를 직접 측정해보는 활동을 합니다. 이를 바탕으로 삼각형을 변의 길이에 따라 두 종류와 세 종류로 분류하는 활동을 하며, 이등변삼각형과 정삼각형의 정의를 학습합니다. 마지막으로 배운 내용을 정리하고 다음 차시 활동을 안내합니다. 1. 삼각형 분류 삼각형은 기하학의 기본 도형 중 하나로, 세 개의 선분으...2025.01.03
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