
만1세 1학기 6개영역별 관찰일지 및 평가
본 내용은
"
만1세 1학기 6개영역별 관찰일지 및 평가
"
의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다.
2024.06.14
문서 내 토픽
-
1. 기본생활습관OO는 스스로 화장실을 가려고 하지 않고 교사가 갔다 오라고 이야기 하면 그때 가려고 하지만 점심먹을 때는 꼭 화장실을 가려고 한다. 밥과 반찬을 함께 먹으라고 이야기 하니 반찬을 가르키며 먹으려고 하는 모습이였다. 밥과 반찬 골고루 먹을 수 있도록 지도 하였다.
-
2. 신체운동·건강OO는 눈과 손을 협응하여 신체활동을 자발적으로 활발하게 참여한다. 물놀이를 하면서 활발하게 움직이며 즐거워하는 모습을 보였다. 새로운 재료인 녹말가루에 대해 거부반응을 보였지만 점차 탐색하며 놀이할 수 있게 되었다.
-
3. 의사소통OO는 가족사진에 관심을 갖고 몸짓, 옹알이, 말소리로 표현한다. 가족 구성원을 손가락으로 가리키며 알맞은 가족의 명칭을 발음하고 교사에게 알리고자 한다. 향기 종이와 끼적이기 활동에 관심을 보이며 자신의 생각을 표현한다.
-
4. 사회관계OO는 친구들과 함께 놀이하는 것을 즐기며, 점점 더 친구들을 배려하고 나누는 모습을 보인다. 블록으로 만든 동물농장 놀이에서 사자와 악어가 서로 친구가 되길 바라는 마음을 표현하였다.
-
5. 예술경험OO는 다양한 악기를 탐색하며 리듬감 있게 연주하고, 색연필로 자유롭게 끼적이기를 한다. 소꿉놀이 숟가락을 활용하여 스크래치 페이퍼에 그림을 그리는 등 다양한 방법으로 미술활동에 참여한다.
-
6. 자연탐구OO는 색깔 물병의 차이점을 인식하고 반복적으로 탐색한다. 녹말가루와 같은 새로운 재료에 대해 거부반응을 보이지만, 점차 탐색하며 놀이할 수 있게 되었다. 다양한 색깔과 소리에 관심을 보이며 탐색한다.
-
1. 기본생활습관기본생활습관은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요합니다. 규칙적인 수면, 균형 잡힌 식단, 개인위생 관리 등은 일상생활에서 필수적인 요소입니다. 이러한 습관들은 신체적, 정신적 건강을 유지하는 데 도움을 줍니다. 또한 기본생활습관은 자아존중감과 자기효능감을 높여 전반적인 삶의 질 향상에 기여할 수 있습니다. 따라서 개인과 사회 모두가 기본생활습관의 중요성을 인식하고 이를 실천하는 것이 중요합니다.
-
2. 신체운동·건강신체운동과 건강은 밀접한 관련이 있습니다. 규칙적인 운동은 심폐기능 향상, 근력 강화, 체중 관리 등 신체적 건강 증진에 도움을 줍니다. 또한 운동은 스트레스 해소, 기분 전환, 자신감 향상 등 정신적 건강에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 따라서 개인과 사회 모두가 신체운동의 중요성을 인식하고 이를 실천할 수 있도록 다양한 지원과 교육이 필요합니다. 이를 통해 전 국민의 건강한 삶을 도모할 수 있을 것입니다.
-
3. 의사소통효과적인 의사소통은 개인과 사회 발전에 매우 중요합니다. 상대방의 입장을 이해하고 공감하며 자신의 생각과 감정을 적절히 표현할 수 있는 능력은 대인관계 형성, 문제 해결, 갈등 관리 등에 필수적입니다. 또한 의사소통 능력은 교육, 직장, 사회생활 등 다양한 영역에서 성공적인 삶을 영위하는 데 도움을 줍니다. 따라서 개인과 사회 차원에서 의사소통 기술 향상을 위한 교육과 훈련이 필요하며, 이를 통해 더 나은 사회를 만들어 나갈 수 있을 것입니다.
-
4. 사회관계건강한 사회관계는 개인과 사회 발전에 매우 중요합니다. 가족, 친구, 동료 등과의 긍정적인 관계 형성은 심리적 안녕감과 삶의 만족도를 높입니다. 또한 사회적 네트워크는 정보와 자원 공유, 상호 지원 등을 통해 개인과 사회 전체의 성장에 기여할 수 있습니다. 따라서 개인과 사회 차원에서 사회관계 형성과 유지를 위한 노력이 필요합니다. 이를 위해 교육, 문화, 복지 등 다양한 영역에서의 지원과 정책 마련이 요구됩니다.
-
5. 예술경험예술경험은 개인과 사회 발전에 중요한 역할을 합니다. 음악, 미술, 연극 등 다양한 예술 활동은 창의성 및 감수성 향상, 정서적 안정, 자아실현 등에 기여합니다. 또한 예술은 문화적 다양성 존중, 소통과 공감 증진, 사회 통합 등 사회적 가치 실현에도 도움을 줍니다. 따라서 개인과 사회 차원에서 예술 교육과 문화 향유 기회 확대를 위한 노력이 필요합니다. 이를 통해 개인의 삶의 질 향상과 더불어 사회 전반의 발전을 도모할 수 있을 것입니다.
-
6. 자연탐구자연탐구는 개인과 사회 발전에 중요한 영향을 미칩니다. 자연 현상에 대한 관찰과 탐구는 호기심과 탐구심을 자극하여 창의성과 문제해결력 향상에 기여합니다. 또한 자연에 대한 이해와 애정은 환경 보호와 지속가능한 발전에 필수적입니다. 개인적으로는 자연 체험을 통해 심리적 안정과 힐링을 얻을 수 있으며, 사회적으로는 환경 보전과 지속가능한 발전을 위한 토대를 마련할 수 있습니다. 따라서 개인과 사회 차원에서 자연탐구 기회 확대와 환경 교육 강화가 필요할 것입니다.
-
[유아관찰일지] 만 3세(5명) 관찰일지 및 평가 (12월-2월)1. 유아 관찰일지 이 관찰일지는 만 3세 유아 5명의 12월부터 2월까지의 관찰 내용과 평가를 담고 있습니다. 놀이, 일상활동, 신체활동, 의사소통, 자연탐구, 사회관계, 예술경험, 기본생활습관 등 다양한 영역에서의 관찰 내용과 평가가 기록되어 있습니다. 유아의 발달 특성과 변화를 파악할 수 있도록 상세히 작성되었습니다. 2. 어린이집 관찰일지 이 관찰일...2025.04.28 · 교육
-
만1세 2학기 6개영역별 관찰일지 및 평가1. 기본생활습관 OO는 배변을 할 때 교사의 도움 없이 건강하게 생활하는 모습이 보였고 배변습관에 대해 관심을 많이 가지고 있다. 점심 및 간식시간에 편안하게 참여하며 즐겁게 먹는 모습을 보이며 교사가 유도하면 도구로 음식을 먹을 수 있는 모습을 보인다. 다양한 음식에 관심을 가지며 골고루 먹기를 시도한다. 2. 신체운동 OO가 기초적인 이동운동, 제자리...2025.01.16 · 교육
-
만0세 1학기 평가제 관찰일지 및 6개 영역별 발달평가1. 기본생활습관 영아들은 점심시간이 되면 교사의 도움을 받아 스스로 밥을 먹으려 노력하며, 숟가락을 이용하여 음식을 먹으려 한다. 교사는 영아들이 스스로 먹을 수 있도록 도와주며, 영아들은 교사와 눈 맞춤을 하며 즐겁게 먹는 모습을 보인다. 2. 신체활동 영아들은 다양한 신체활동에 참여하며, 점토 놀이, 모빌 보기, 뒤집기 등의 활동을 통해 소근육 발달과...2025.01.16 · 교육
-
만2세 1학기 평가제 관찰일지 및 6개영역별 발달평가1. 기본생활습관 OO는 배변에 대한 의사를 명확하게 표현할 수 있으나 혼자 화장실에 가는 것을 두려워한다. 변기에 앉아 소변을 볼 수 있으며 스스로 옷을 입고 벗을 수 있다. 2. 신체운동 OO의 신체 움직임이 자유롭고 스스로 신체 조절을 할 수 있다. 공을 만지고 굴리며 탐색할 수 있으며 집게로 공을 잡아 바구니에 넣을 수 있다. 3. 의사소통 OO는 ...2025.01.15 · 교육
-
만5세 평가제 1년 관찰일지 및 1,2학기 총평 (6개영역 관찰기록일지)1. 기본생활습관 OO는 날씨에 맞게 바뀌는 옷차림에 관심을 보이며 언어적으로 표현할 수 있으며 어른을 보며 다가와 인사하는 모습을 보인다. 소근육을 조절하여 정교하게 움직이며 매직 콘을 붙일 수 있으며 내 주변을 정리하며 깨끗이 놀이할 수 있다. 점심을 먹기 전 스스로 손을 씻으며 코로나 바이러스 예방의 중요성을 인식하고 있다. 2. 신체운동 OO는 다양...2025.01.20 · 교육
-
만4세 1학기 (3월-8월) 평가제 관찰일지 및 6개영역별 발달평가1. 기본생활습관 OO는 안전사고 발생시 신고번호를 알고있으며 자신의 경험을 빗대어 대처하는 방법을 경험하고 알수있었다. 약속을 알고 자신이 지킬 수 있는 약속을 하였으며 그 약속을 지키는 모습을 보여주었다. 소방대피훈련을 하며 화재 시 안전하게 대피하는 방법을 잘 알고 실천할 수 있다. 2. 신체운동 도구를 활용한 신체놀이에 관심이 많고, 구체적 상황을 ...2025.01.17 · 교육
-
만1세 2학기 6개영역별 관찰일지 및 평가 10페이지
2학기 OOO 영아관찰일지결재담임원감원장OOOOOOOOO이름OOO연령만1세반OOO반기록자OOO구분관찰내용평가기본생활습관점심식사 시간 후 OO는 기저귀에 대변을 보았다. 응가 냄새가 나서 “응가 한 친구가 누구일까?” 하며 묻자 OO가 ??내가 똥 쌌어!?? 하며 다시 ??똥~?? 이라고 말하며 대변을 본 이야기를 하였다. OO 손을 잡고 “우리 화장실 가서 기저귀 갈자!”“선생님이 기저귀 갈아줄께!”하자 OO가 웃음을 보이며 손을 잡았다. 화장실에 가서 기저귀를 갈았다.배변했음을 인지하고 청결하게 기저귀를 교체해야 함을 알고 있었다...2024.06.18· 10페이지 -
만2세 1학기 평가제 관찰일지 및 6개영역별 발달평가 10페이지
OO반아동명 :OOO나이 : 만2세관찰영역관찰내용1학기기본생활습관낮잠을 자다가 OO가 일어나서 앉아 있었다. 교사를 힐끔힐끔 쳐다보며 얼굴을 찌푸리는 표정을 지으며 행동을 반복한다.교사는OO에게 “OO 쉬~ 마려워? 화장실갈까?”라고 물으니 고개를 끄덕인다. 교사와 함께 함께 화장실로 이동한다. 바지와 팬티를 벗은 후 변기에 앉는다. 소변을 본 후 휴지로 닦고 팬티와 바지를 차례로 입는다.평가 및 해석배변에 대한 의사를 명확하게 표현할 수 있으나 혼자화장실에 가는 것을 두려워한다. 변기에 앉아 소변을 볼 수 있으며 스스로 옷을 입고...2024.05.29· 10페이지 -
만0세 1학기 평가제 관찰일지 및 6개 영역별 발달평가 10페이지
OO반아동명 :OOO나이 : 만0세관찰영역관찰내용1학기기본생활습관밥 냄새를 맡고 점심시간임을 알고 교사를 바라보며 얼굴을 찌뿌린다. 교사가 밥 맛있겠다~ 우리 OO 맛있는 밥 먹자~ 했더니 교사의 손을 잡고 책상으로 향하는 모습이 보여 칭찬해주며 놀잇감을 정리해보자고 하였더니 손을 좌우로 흔들며 아니라고 하여 교사를 이끌고 책상으로 향하는 모습이 보였다. 숟가락을 이용하여 교사가 떠서 먹여 주었더니 얼른 삼키고 손을 국에 대고 건더기를 건지는 모습이 보인다.평가 및 해석욕구를 교사에게 행동으로 표현한다. 교사가 도움을 주며 맛있게 ...2024.06.06· 10페이지 -
만2세 1학기 관찰일지 10명 10페이지
#영아1 관찰일지OO반이름 : OOO나이 : 만2세관찰영역관찰내용1학기일상생활교사가 “OO야 배변 후에는 무엇을 해야 할까?”라고 말하자 “손 씻어야 돼요”라고 말한다. OO는 세면대 앞으로 자리를 이동한 뒤 손으로 옷소매를 걷는다. 수도꼭지를 손으로 누른 뒤 흐르는 물에 손을 넣고 양손을 비빈다. 흐르는 물이 멈추자 손에 비누를 묻힌 뒤 다시 양손을 비빈다. 같은 행동을 반복하다 팔꿈치로 수도꼭지를 누른다. 수도꼭지에서 물이 나오자 비누가 묻은 손을 물에 넣고 양손을 비빈다.평가와 해석배변 후 손을 씻어야 된다는 것을 인식하고 있...2022.12.21· 10페이지 -
만4세 1학기 (3월-8월) 평가제 관찰일지 및 6개영역별 발달평가 10페이지
OO반이름 : OOO관찰영역관찰내용1학기기본생활습관OO는 오전 안전교육 시간에 안전교육 관련 멀티플레쉬를 보았다. 다 본 뒤, 교사와 함께 이야기를 나누었는데 OO는 멀티플레쉬의 내용에 대해 정확하게 기억하고 있었으며 불이 났을 때 어디로 전화해야하는지 말해볼 수 있었다. 전화기 모형을 이용해 119번을 눌러보기도 하고 신고하는 시늉을 하며 진지한 모습을 보여주기도 했다. 또 119번을 외우기 어려워하는 친구를 위해 알려주기도 하고 하원하고 집으로 가는 중 소방차를 본 경험에 대해서도 말해주었다.발달평가OO는 안전사고 발생시 신고번...2024.06.24· 10페이지