
1학기 영아 관찰일지 10명
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만1세 관찰일지1학기 10명
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2024.05.12
문서 내 토픽
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1. 기본생활영아는 자신의 이불을 가지고 놀이하며, 기저귀 갈이 시 교사의 도움을 받아 협조적으로 행동한다. 또한 식사 시 음식을 입에 넣고 씹는 등 기본생활 습관을 기르고 있다.
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2. 신체운동영아는 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하며, 공간을 탐색하고 움직임을 조절하는 능력을 보인다. 특히 미끄럼틀, 유모차 밀기 등의 활동에 관심을 보인다.
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3. 의사소통영아는 교사와의 상호작용을 통해 언어 표현력을 기르고 있다. 사진을 보며 친구의 이름을 말하거나 교사의 질문에 답하는 등 의사소통 능력이 발달하고 있다.
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4. 사회관계영아는 또래와의 상호작용에서 갈등을 겪기도 하지만, 교사의 중재로 해결하며 또래와 긍정적인 관계를 형성하고 있다. 또한 교사와의 신뢰로운 관계를 바탕으로 안정감을 느끼고 있다.
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5. 예술경험영아는 다양한 예술 활동에 참여하며 창의성을 발휘한다. 색스카프로 놀이하거나 점토로 작품을 만드는 등 예술적 표현력을 보인다.
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6. 자연탐구영아는 자연물을 탐색하며 호기심을 보인다. 미역, 얼음 등의 감각적 특성을 경험하고 관찰하며 자연에 대한 이해를 높이고 있다.
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1. 기본생활기본생활은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요합니다. 충분한 수면, 균형 잡힌 식단, 개인 위생 관리 등은 일상생활에서 필수적인 요소입니다. 이를 통해 신체적, 정신적 건강을 유지할 수 있으며, 나아가 사회생활에서도 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 기본생활 습관을 잘 갖추는 것은 개인의 삶의 질을 높이는 데 매우 중요한 역할을 합니다.
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2. 신체운동신체운동은 건강한 삶을 위해 필수적입니다. 규칙적인 운동은 심폐 기능 향상, 근력 강화, 체중 관리 등 다양한 긍정적인 효과를 가져옵니다. 또한 운동을 통해 스트레스 해소, 정신 건강 증진 등의 효과도 기대할 수 있습니다. 개인의 건강 상태와 선호도에 따라 다양한 운동 방법을 선택할 수 있으며, 이를 통해 삶의 질을 높일 수 있습니다. 신체운동은 건강한 삶을 위한 필수적인 요소라고 할 수 있습니다.
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3. 의사소통의사소통은 인간관계와 사회생활에서 매우 중요한 역할을 합니다. 효과적인 의사소통을 통해 자신의 생각과 감정을 표현하고 타인의 입장을 이해할 수 있습니다. 이는 원활한 대인관계 형성, 문제 해결, 협력 등에 도움을 줍니다. 또한 의사소통 능력은 교육, 직장, 가정 등 다양한 영역에서 필요한 핵심 역량이라고 할 수 있습니다. 따라서 의사소통 기술을 향상시키는 것은 개인의 삶의 질을 높이는 데 매우 중요합니다.
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4. 사회관계사회관계는 개인의 삶에 큰 영향을 미칩니다. 가족, 친구, 동료 등과의 긍정적인 관계 형성은 심리적 안정과 행복감을 제공합니다. 또한 사회적 네트워크를 통해 정보와 자원을 공유할 수 있어 개인의 성장과 발전에도 도움이 됩니다. 사회관계 형성을 위해서는 타인에 대한 이해와 배려, 의사소통 능력 등이 필요합니다. 이를 통해 개인은 소속감과 자아실현의 기회를 얻을 수 있습니다. 따라서 건강한 사회관계 형성은 개인의 삶의 질 향상에 매우 중요한 요소라고 할 수 있습니다.
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5. 예술경험예술경험은 개인의 정서적, 심리적 발달에 긍정적인 영향을 미칩니다. 음악, 미술, 연극 등 다양한 예술 활동에 참여하면 창의성, 상상력, 감수성 등이 향상됩니다. 또한 예술 작품을 감상하고 이해하는 과정에서 자신의 내면을 탐색하고 타인의 관점을 이해할 수 있습니다. 이는 개인의 정서적 안정과 삶의 질 향상에 기여합니다. 따라서 예술경험은 단순한 취미 활동을 넘어 개인의 성장과 발전에 중요한 역할을 합니다.
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6. 자연탐구자연탐구는 개인의 호기심과 관심을 충족시키며, 동시에 자연에 대한 이해와 감사의 태도를 기를 수 있습니다. 식물, 동물, 지질 등 자연 현상에 대한 관찰과 탐구는 과학적 사고력과 문제 해결 능력을 향상시킬 수 있습니다. 또한 자연 속에서 휴식과 여유를 얻을 수 있어 정신적 건강에도 도움이 됩니다. 자연탐구는 개인의 지적 성장과 더불어 심리적 안녕감을 높이는 데 기여할 수 있습니다.
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1학기 영아 관찰일지 만 1세 10명1. 기본생활 영아의 기본생활 습관 관찰 내용을 정리하였습니다. 식습관, 배변습관, 수면습관 등 일상생활에서의 행동과 변화를 자세히 기록하였습니다. 영아의 기본생활 습관 형성을 위한 교사의 지도와 개입 내용도 포함되어 있습니다. 2. 신체운동 영아의 신체 움직임과 운동 능력 발달을 관찰한 내용입니다. 걷기, 뛰기, 균형잡기, 물건 조작하기 등 다양한 신체활...2025.01.14 · 교육
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1학기 만 1세 영아 10명의 관찰일지1. 기본생활 영아가 불편한 곳이 있어 교사에게 알리고, 화장실에 가서 변기를 두드리는 등 기본적인 생활 습관을 기르고 있음을 관찰할 수 있었다. 교사가 영아의 요구에 적절히 반응하며 돌봄을 제공하고 있다. 2. 신체운동 영아가 바닥에 붙여진 신발 그림을 보고 따라 기어다니며 신체 움직임을 탐색하고 있다. 교사의 도움으로 걸음마를 시도하고 있으며, 친구와의...2025.01.03 · 보건
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[관찰일지] 평가제 만 1세 2학기 영아관찰일지 10명1. 기본생활 영아가 식사 후 음식을 삼키지 않고 일어나 이동하다가 교사의 지도에 따라 다시 자리에 앉아 숟가락과 포크를 정리하는 모습을 관찰하였습니다. 2. 신체운동 영아가 에어캡에서 다양한 신체 움직임을 보이며, 특히 집게 손가락으로 에어캡을 누르고 터뜨리는 행동을 관찰하였습니다. 3. 의사소통 영아가 친구와 함께 고무 블록으로 '케이크'를 만들고 색연...2025.01.23 · 교육
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영아관찰일지 만 1세 1학기 10명 관찰기록1. 기본생활 한결이는 기저귀 갈이 시 교사를 쳐다보며 웃는 등 협조적인 태도를 보였다. 기저귀를 휴지통에 버리는 것을 교사의 도움으로 완수하였다. 2. 신체운동 한결이는 신문지를 찢는 활동에서 교사의 도움을 받아 신문지를 찢는 것을 즐겁게 수행하였다. 혼자서도 신문지를 찢으려 노력하는 모습을 보였다. 3. 의사소통 한결이는 친구가 놀잇감을 카트에 담는 것...2025.05.08 · 교육
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영아 관찰기록- 만 1세 1학기 관찰일지 10명1. 기본생활 영아들의 기저귀 갈이, 음식 먹기, 화장실 가기 등 일상생활 관련 행동을 관찰하고 기록하였다. 영아들은 교사의 도움을 받으며 점차 스스로 일상생활을 수행하는 모습을 보였다. 2. 신체운동 영아들이 다양한 감각 활동과 신체 움직임을 통해 탐색하고 표현하는 모습을 관찰하였다. 영아들은 교사의 도움을 받으며 균형잡기, 구르기, 걷기 등의 기본 운동...2025.01.19 · 교육
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만 1세 10명 2학기 영아 관찰일지1. 기본생활 영아들이 교사의 도움을 받아 기본적인 일상생활 활동을 수행하는 모습을 관찰하였다. 양치질, 배변, 식사 등의 활동에서 영아들이 점차 자립적으로 수행하려는 모습을 보였다. 2. 신체운동 영아들이 다양한 신체활동에 참여하며 신체 조절 능력과 균형감을 기르는 모습을 관찰하였다. 블록 쌓기, 흔들 말 타기, 발 도장 찍기 등의 활동을 통해 신체 움직...2025.01.28 · 보건
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영아관찰일지 만 1세 10명 1학기 10페이지
1학기영아 관찰일지 (만1세)담임원장이름000성별0생년월일년 월 일표준보육과정관련영역관찰일관찰내용기본생활0/000이를 보고 “기저귀갈까요?” 하며 교사가 쳐다보자 웃으며 쇼파위로 가 앉는다. 교사가 기저귀를 들고 가서 전달하자 기저귀를 던진다 “ 기저귀가 말랑말랑 보송보송 하네” 말하자 교사를 쳐다보며 기저귀를 다시 받는다. 그리고 기저귀를 들고 기저귀 갈이 매트가 있는 곳으로 이동하여 눕고 기저귀를 만지다가 교사에게 전달한다.신체운동0/0끌차를 보자마자 두 손으로 잡고 움직인다. “좋아하는 장난감 담아볼까?” 하는 소리에 소꼽 놀...2024.04.08· 10페이지 -
영아 관찰일지 만 1세 2학기 10명 관찰내용 10페이지
영아 관찰기록일지 (2학기)담임원장이름***성별*생년월일년 월 일 (만 1세)표준보육과정관련영역관찰일관찰내용기본생활0/0“선생님 이거 안 먹어 ~”하며 김치를 가리키다. “00이가 김치를 먹기 싫구나. 알았어 다른 건 다 먹을거지?” 하자 “응” 하며 숟가락을 들고 밥을 뜬다. “하마처럼 아~ 해볼까?” 하자 웃으며 “아~” 하고 숟가락을 넣고 입을 다문다. 또다시 숟가락을 들고 “하마처럼 아~” 하며 00이가 말하고 숟가락을 입안에 넣는다.신체운동0/0블록을 들고 이동하다가 넘어진다. 주위를 둘러보고 다시 일어나 블록을 4개쌓아 ...2023.12.15· 10페이지 -
영아관찰일지 아동관찰일지 - 만1세 1학기 (5명 10Page) 10페이지
만1세 영아반 관찰일지반명OO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간3월 2일 ~ 8월 31일영역 구분관찰내용기본생활오전간식으로 나온 키위를 OO에게 그릇에 담아 주었다. OO가 스푼에 관심을 보여서 스푼을 주자 오른손으로 스푼을 잡고 왼손으로 책상위에 있는 빨대컵을 잡고 있다.신체운동OO는 주로 걸어다니며 이곳 저곳을 자세히 들여다 보고 친구가 붕붕카를 타고 있으면 타기는 하지만 그리 오랜 시간을 안탄다. 유모차로 올라가서 놀다가 친구들이 흥미 없어 하면 모래놀이로 간다. 모래 놀이도 조금 하다가 선생님들 있는 곳으로 온다의사소통OO가...2023.01.06· 10페이지 -
영아관찰일지 아동관찰일지 - 만1세 2학기 (5명 10Page) 10페이지
만1세 영아반 관찰일지반명OO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간9월 1일 ~ 2월 28일영역 구분관찰내용기본생활기저귀 갈이대에서 “기저귀 갈까?”하고 OO를 부르면 “나 안했는데?” 하고 말한다. 교사가 “그럼 쉬를 얼마나 했는지 볼까?”하고 말하면 “그래” 하고 다가온다. OO는 하루에 소변을 보는 횟수가 적으며 한 번 소변 볼 때 많은 양을 싼다.신체운동“훌라후프 징검다리를 건너볼까요?”하자 자신을 가리키며 “OO OO”한다. “OO가 징검다리를 건너볼까요”하자 양발로 훌라후프를 폴짝 뛰어서 다른 훌라후프로 이동한다. “훌라후프...2023.01.06· 10페이지 -
[관찰일지] 평가제 만 1세 2학기 영아관찰일지 10명 10페이지
기본생활식사를 마치자마자 입안에 든 음식을 삼키지 않고 일어나 이동한다. 교사가 “00아 숟가락하고 포크 쏙하고 입안에 있는 거 냠냠 꿀꺽하고 가자 ” 하자 다시 돌아와 자기자리에 앉아 책상위에 숟가락과 포크를 들어 도시락 안에 넣고 뚜껑을 덮는다.신체운동에어캡을 보자 마자 친구들이 위에서 뛰고 걷는다. 00이는 에어캡 끝에 앉아 집게 손가락으로 꾹꾹 늘러 터뜨린다, 터뜨릴 때 나는 소리에 웃기도 하고 귀를 대보기도 한다. 그리고 엎드려 손가락으로 누르기 시작한다. 깡충깡충 뛰는 친구를 보고 일어나 00이도 두 발로 뛰다가 천천히 ...2024.10.14· 10페이지