
만 1세 10명 2학기 영아 관찰일지
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[관찰일지] 만 1세 10명 2학기 영아 관찰일지
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2024.12.03
문서 내 토픽
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1. 기본생활영아들이 교사의 도움을 받아 기본적인 일상생활 활동을 수행하는 모습을 관찰하였다. 양치질, 배변, 식사 등의 활동에서 영아들이 점차 자립적으로 수행하려는 모습을 보였다.
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2. 신체운동영아들이 다양한 신체활동에 참여하며 신체 조절 능력과 균형감을 기르는 모습을 관찰하였다. 블록 쌓기, 흔들 말 타기, 발 도장 찍기 등의 활동을 통해 신체 움직임을 탐색하고 표현하였다.
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3. 의사소통영아들이 그림책, 동화, 역할놀이 등을 통해 언어 표현력과 이해력을 기르는 모습을 관찰하였다. 교사와의 상호작용에서 단어와 문장을 사용하여 자신의 생각과 느낌을 표현하였다.
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4. 사회관계영아들이 또래와의 상호작용에서 갈등을 겪기도 하지만, 교사의 중재와 도움으로 점차 또래와 긍정적인 관계를 형성하는 모습을 관찰하였다. 또한 역할놀이를 통해 사회적 상황을 모방하며 사회성을 기르는 모습을 보였다.
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5. 예술경험영아들이 음악, 미술, 움직임 등의 예술 활동에 참여하며 창의성과 심미성을 기르는 모습을 관찰하였다. 노래와 춤, 색깔 탐색, 블록 쌓기 등의 활동을 통해 자신의 생각과 느낌을 표현하였다.
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6. 자연탐구영아들이 자연 현상과 사물에 대한 호기심을 보이며 탐색하는 모습을 관찰하였다. 그림자, 색깔, 모양 등을 관찰하고 비교하며 자연 세계에 대한 이해를 높였다.
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1. 기본생활기본생활은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요합니다. 이는 개인의 기본적인 욕구를 충족시키고 삶의 질을 높이는 데 필수적입니다. 기본생활에는 식사, 수면, 위생관리 등이 포함되며, 이를 통해 개인은 건강한 삶을 영위할 수 있습니다. 또한 기본생활은 개인의 자립성과 자기관리 능력을 기르는 데 도움이 됩니다. 따라서 기본생활에 대한 교육과 지원이 필요하며, 이를 통해 개인의 전반적인 삶의 질을 향상시킬 수 있습니다.
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2. 신체운동신체운동은 개인의 건강과 웰빙을 위해 매우 중요합니다. 규칙적인 신체활동은 심폐기능 향상, 근력 및 유연성 증진, 체중 관리 등 다양한 긍정적인 효과를 가져옵니다. 또한 신체운동은 스트레스 해소, 정신건강 증진, 사회성 향상 등의 부수적인 효과도 있습니다. 따라서 개인의 생활 속에서 신체운동을 습관화하고 지속적으로 실천하는 것이 중요합니다. 이를 위해 개인의 흥미와 능력에 맞는 다양한 운동 프로그램을 제공하고, 운동에 대한 동기부여와 지원이 필요할 것입니다.
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3. 의사소통의사소통은 개인과 사회의 상호작용을 위해 필수적입니다. 효과적인 의사소통은 타인과의 이해와 공감을 높이고, 관계를 형성하며, 정보와 감정을 교류할 수 있게 합니다. 또한 의사소통 능력은 개인의 사회적, 직업적 성공에도 큰 영향을 미칩니다. 따라서 의사소통 기술 향상을 위한 교육과 훈련이 필요합니다. 이를 통해 개인은 자신의 생각과 감정을 효과적으로 표현하고, 타인의 입장을 이해하며, 원활한 상호작용을 할 수 있게 될 것입니다. 의사소통 능력 향상은 개인과 사회 모두에게 긍정적인 영향을 미칠 것입니다.
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4. 사회관계사회관계는 개인의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 건강한 사회관계는 개인의 심리적, 정서적 안녕을 증진시키고, 사회적 지지와 소속감을 제공합니다. 또한 사회관계를 통해 개인은 다양한 경험과 정보를 공유하고, 협력하며, 문제를 해결할 수 있습니다. 따라서 개인은 가족, 친구, 동료 등 다양한 사회관계를 형성하고 유지하는 것이 중요합니다. 이를 위해 의사소통 기술, 갈등 해결 능력, 공감 능력 등을 기르고, 사회적 활동에 참여하는 것이 필요할 것입니다. 건강한 사회관계는 개인의 삶의 질을 높이고, 더 나은 사회를 만드는 데 기여할 수 있습니다.
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5. 예술경험예술경험은 개인의 창의성, 감수성, 심미적 안목을 발달시키는 데 중요한 역할을 합니다. 다양한 예술 활동에 참여하면 개인은 자신의 내면을 탐색하고, 새로운 관점과 해석을 경험할 수 있습니다. 또한 예술 활동은 스트레스 해소, 정서적 안정, 삶의 질 향상 등의 긍정적인 효과를 가져옵니다. 따라서 개인은 음악, 미술, 연극, 무용 등 다양한 예술 분야에 관심을 가지고 참여할 필요가 있습니다. 이를 위해 학교와 지역사회 차원에서 예술 교육과 체험 기회를 제공하고, 개인의 예술적 재능을 발견하고 계발할 수 있는 지원이 필요할 것입니다.
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6. 자연탐구자연탐구는 개인의 호기심과 탐구심을 자극하고, 과학적 사고력과 문제해결력을 기르는 데 도움이 됩니다. 자연 현상에 대한 관찰과 실험을 통해 개인은 새로운 지식을 습득하고, 논리적 추론 능력을 향상시킬 수 있습니다. 또한 자연탐구 활동은 환경 보호와 지속가능한 발전에 대한 인식을 높이는 데 기여할 수 있습니다. 따라서 개인은 일상생활에서 자연 현상에 관심을 가지고, 탐구 활동에 참여할 필요가 있습니다. 이를 위해 학교와 지역사회 차원에서 자연 관찰, 실험, 프로젝트 등 다양한 자연탐구 활동을 제공하고, 개인의 호기심과 탐구심을 지원해야 할 것입니다.
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만 1세 10명 2학기 평가제 영아관찰일지1. 기본생활 영아들의 기본생활 습관 형성을 위한 관찰 내용을 기록하였다. 치카치카 하자는 교사의 말에도 블록을 가지고 놀고 있다가 친구의 도움으로 양치질을 하는 등 기본생활 습관 형성을 위한 노력이 관찰되었다. 2. 신체운동 영아들의 신체운동 발달을 위한 관찰 내용을 기록하였다. 겨울에 볼 수 있는 그림을 보고 눈사람과 모자를 인식하는 등 신체 인식 능력...2025.01.23 · 보건
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2학기 영아관찰일지 만0-1세 10명1. 기본생활 영아들의 일상생활 관찰 내용을 기록하였습니다. 영아들이 교사와 상호작용하며 기본생활 습관을 익히고 있는 모습을 확인할 수 있습니다. 영아들이 스스로 할 수 있는 일을 하려 노력하고, 교사의 도움을 받아 활동을 수행하는 등 발달 단계에 맞는 기본생활 습관을 기르고 있습니다. 2. 신체운동 영아들이 다양한 신체활동에 참여하며 신체 협응력과 균형감...2025.01.14 · 교육
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2학기 영아 관찰일지 만 1세 10명 - 평가제1. 기본생활 영아가 베개를 가져와 이불 위에 놓고 누워 이불을 덮고 옆 친구를 쳐다보며 손을 뻗어 친구의 손을 만지며 소리내어 웃으며 장난을 치며 잠들지 않는 모습을 관찰하였다. 영아가 '이제 우리코 자고 일어나면 간식먹자'라며 이야기하는 등 기본생활 습관 형성이 관찰되었다. 2. 신체운동 영아가 블록을 들고 이동하다가 넘어지지만 다시 일어나 블록을 쌓고...2025.01.27 · 보건
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만2세 1학기 영아 관찰일지 (5명 10페이지/관찰내용+평가)1. 기본생활 OO가 교구장에서 아이스크림 교구 바구니를 들고 언어영역 매트로 걸어간다. 매트에 바구니를 내려놓은 뒤 매트에 앉는다. 콘위에 초록색 아이스크림을 올려 놓은 뒤 먹는 흉내를 낸다. 교사가 "OO 다른 놀이도 해볼까?" 라고 말하자 OO는 매트에서 일어나 교구장으로 걸어간다. OO는 교구장에 있는 배 모형을 꺼낸 뒤 다시 언어영역 매트에 앉는다...2025.04.25 · 교육
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만2세 1학기 영아 관찰일지 (5명 10페이지/관찰내용+평가) 10페이지
만2세 영아 관찰일지 반명**반아동명***담임교사***관찰기간3월 2일 ~ 8월 31일영역 구분관찰내용기본생활OO가 교구장에서 아이스크림 교구 바구니를 들고 언어영역 매트로 걸어간다. 매트에 바구니를 내려놓은 뒤 매트에 앉는다. 콘위에 초록색 아이스크림을 올려 놓은 뒤 먹는 흉내를 낸다. 교사가 “OO 다른 놀이도 해볼까?” 라고 말하자 OO는 매트에서 일어나 교구장으로 걸어간다. OO는 교구장에 있는 배 모형을 꺼낸 뒤 다시 언어영역 매트에 앉는다신체운동색깔판과 모양판을 밟으며 징검달를 건너듯 신체활동을 즐겼다. OO는 울퉁불퉁 ...2023.01.02· 10페이지 -
만2세 1학기(3월 - 8월) 관찰일지 7명분량 15페이지
2020년 만2세1학기 관찰일지3월 ? 8월 총 7명 분량00반 (만2세) 영아 관찰 및 평가기록결재담임원장관찰기간2020년 3월-5월이 름성별여생년월일기록자표준보육과정관련영역신체운동사회관계의사소통기본생활예술경험자연탐구관찰내용5/20 대근육활동으로 율동을 따라 해 보자고 음악을 틀어주었다. 00이는 계속 콩콩 뛰기만 한다. 교사가 “00아 선생님처럼 율동을 해볼래?”라고 하자 00이가 고개를 끄덕이고 다시 콩콩콩 뛰기만을 반복을 한다.3/21 곰세마리를 노래를 들으며 색 보자기를 자유롭게 흔들며 춤을 추다가 옆에 친구와 부딪히니 “...2022.03.12· 15페이지 -
영아 관찰일지 만 1세 2학기 10명 관찰내용 10페이지
영아 관찰기록일지 (2학기)담임원장이름***성별*생년월일년 월 일 (만 1세)표준보육과정관련영역관찰일관찰내용기본생활0/0“선생님 이거 안 먹어 ~”하며 김치를 가리키다. “00이가 김치를 먹기 싫구나. 알았어 다른 건 다 먹을거지?” 하자 “응” 하며 숟가락을 들고 밥을 뜬다. “하마처럼 아~ 해볼까?” 하자 웃으며 “아~” 하고 숟가락을 넣고 입을 다문다. 또다시 숟가락을 들고 “하마처럼 아~” 하며 00이가 말하고 숟가락을 입안에 넣는다.신체운동0/0블록을 들고 이동하다가 넘어진다. 주위를 둘러보고 다시 일어나 블록을 4개쌓아 ...2023.12.15· 10페이지 -
2학기 영아관찰일지 만0-1세 10명 10페이지
2학기영아 관찰기록일지 혼합 (만0-만1세)담임원장이름***성별*생년월일년 월 일표준보육과정관련영역관찰일관찰내용기본생활0/0장난감 가게에 도착한 후 교사가 ??안녕하세요.??라며 주인아저씨에게 인사하자 ○○가 멈칫한다. 교사가 ○○에게 ??○○야, 저분은 이 가게 주인아저씨예요.??라고 하자 손가락으로 아저씨를 가리킨다. 장난감 가게를 모두 둘러본 후 교사가 ??이제 주인아저씨에게 ?감사합니다, 안녕히 계세요.?라고 인사해볼까요???라고 하자 ○○가 교사 옆으로 다가온다. 교사가 고개를 숙여 인사하자 ○○도 고개를 끄덕이며 옹알이한...2024.05.06· 10페이지 -
만 2세 10명 1학기 영아 관찰일지 10페이지
1학기 영아 관찰일지교사원장이름000성별0생년월일년 월 일(만 2세)표준보육과정관련영역관찰일관찰내용기본생활/등원 후 스스로 신발을 벗고 신발장에 넣었다. 가방을 교사에게 건네며 “선생님”이라고 불렀다. 점심시간에 숟가락을 들고 밥을 먹고, 반찬이 흐르면 손으로 닦거나 집어 먹었다. 식사 후 교사가 물티슈를 건네자 손으로 입과 손을 닦았다. 낮잠 시간에는 이불을 펴고 자리에 누운 후 눈을 감았다.신체운동/실외에서 달리듯 빠르게 걷다가 멈춰서고, 방향을 바꾸어 다시 뛰었다. 계단을 오를 때 손잡이를 잡지 않고 한 칸씩 올랐다. 블록을 ...2025.06.05· 10페이지