
만2세 영아의 놀이 관찰 및 발달 평가
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놀이중심 1년 만2세 관찰일지,발달평가 20페이지
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2023.07.25
문서 내 토픽
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1. 신체 발달OO는 신체 균형감각이 잘 발달되어 있어 스스로 신체를 조절하여 이동운동이나 균형감각을 필요로 하는 활동도 잘한다. 자신의 신체를 인식하고 있어 움직임을 조절할 수 있다. 신체활동에 큰 흥미를 보이며 자발적으로 참여하고 있다.
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2. 인지 발달OO는 새로운 놀잇감에 관심을 갖고 탐색하는 모습이 있다. 교사에게 질문을 하면서 호기심을 해결하려는 모습도 보이며 새로운 놀잇감을 사용하는 방법을 이해하려는 모습이 보인다. 자연에서 들리는 소리를 관심있게 듣고 이야기할 수 있다.
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3. 사회성 발달OO는 아직 혼자 놀이를 하는 시기라 친구가 가지고 있는 놀잇감도 빼앗는 행동을 보인다. 하지만 도움이 필요한 친구를 위해 자신만의 방법을 알려주며 도와주는 모습도 보인다.
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4. 언어 발달OO는 자연에서 들리는 소리를 관심있게 듣고 이야기할 수 있다. 풍선을 날리며 고개를 들어 하늘을 보고 관찰하는 모습을 보인다.
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5. 정서 발달OO는 활동 속에서 자연스럽게 수에 관심을 보이고 있다. 절제된 끼적이기활동을 보이며 수준 있는 선긋기 활동도 잘 해내는 모습을 보인다.
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1. 신체 발달신체 발달은 개인의 전반적인 성장과 발달에 매우 중요한 요소입니다. 신체 발달은 유아기부터 청소년기, 성인기에 이르기까지 지속적으로 이루어지며, 이는 개인의 건강과 삶의 질에 직접적인 영향을 미칩니다. 신체 발달은 단순히 키와 몸무게의 증가뿐만 아니라 근육, 골격, 내부 기관 등 전반적인 신체 구조와 기능의 변화를 포함합니다. 이러한 신체 발달은 유전적 요인과 환경적 요인의 상호작용에 의해 결정됩니다. 따라서 개인의 건강한 성장을 위해서는 균형 잡힌 영양 섭취, 규칙적인 운동, 충분한 휴식 등 다양한 요인들이 고려되어야 합니다. 또한 신체 발달에 대한 이해와 관심을 높이고, 이를 바탕으로 적절한 지원과 개입이 이루어져야 할 것입니다.
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2. 인지 발달인지 발달은 개인의 지적 능력과 사고 과정의 변화를 의미합니다. 이는 유아기부터 성인기에 이르기까지 지속적으로 이루어지며, 개인의 학습 능력, 문제 해결 능력, 의사 결정 능력 등에 직접적인 영향을 미칩니다. 인지 발달은 단순히 지식의 축적뿐만 아니라 정보 처리, 추론, 창의성 등 다양한 인지 기능의 발달을 포함합니다. 이러한 인지 발달은 유전적 요인, 환경적 요인, 교육적 요인 등 다양한 요인들의 상호작용에 의해 결정됩니다. 따라서 개인의 건강한 인지 발달을 위해서는 풍부한 학습 경험, 적절한 자극과 도전, 긍정적인 피드백 등이 필요합니다. 또한 인지 발달에 대한 이해와 관심을 높이고, 이를 바탕으로 개인의 특성과 needs에 맞는 지원과 개입이 이루어져야 할 것입니다.
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3. 사회성 발달사회성 발달은 개인이 타인과 상호작용하며 사회적 기술과 능력을 습득하는 과정을 의미합니다. 이는 유아기부터 성인기에 이르기까지 지속적으로 이루어지며, 개인의 대인관계, 의사소통 능력, 감정 조절 능력 등에 직접적인 영향을 미칩니다. 사회성 발달은 단순히 사회적 기술의 습득뿐만 아니라 자아 정체성의 형성, 도덕성의 발달 등 다양한 사회적 능력의 발달을 포함합니다. 이러한 사회성 발달은 가정, 학교, 또래 집단 등 다양한 사회적 환경과의 상호작용에 의해 결정됩니다. 따라서 개인의 건강한 사회성 발달을 위해서는 긍정적인 사회적 경험, 적절한 역할 모델, 지지적인 환경 등이 필요합니다. 또한 사회성 발달에 대한 이해와 관심을 높이고, 이를 바탕으로 개인의 특성과 needs에 맞는 지원과 개입이 이루어져야 할 것입니다.
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4. 언어 발달언어 발달은 개인이 의사소통을 위해 필요한 언어 능력을 습득하는 과정을 의미합니다. 이는 유아기부터 성인기에 이르기까지 지속적으로 이루어지며, 개인의 의사소통 능력, 학습 능력, 사회적 상호작용 등에 직접적인 영향을 미칩니다. 언어 발달은 단순히 어휘와 문법의 습득뿐만 아니라 발음, 이해, 표현 등 다양한 언어 기능의 발달을 포함합니다. 이러한 언어 발달은 유전적 요인, 환경적 요인, 교육적 요인 등 다양한 요인들의 상호작용에 의해 결정됩니다. 따라서 개인의 건강한 언어 발달을 위해서는 풍부한 언어적 자극, 적절한 피드백, 긍정적인 상호작용 등이 필요합니다. 또한 언어 발달에 대한 이해와 관심을 높이고, 이를 바탕으로 개인의 특성과 needs에 맞는 지원과 개입이 이루어져야 할 것입니다.
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5. 정서 발달정서 발달은 개인이 자신과 타인의 감정을 인식하고 조절하는 능력을 습득하는 과정을 의미합니다. 이는 유아기부터 성인기에 이르기까지 지속적으로 이루어지며, 개인의 심리적 건강, 대인관계, 의사 결정 등에 직접적인 영향을 미칩니다. 정서 발달은 단순히 감정의 인식과 표현뿐만 아니라 감정 조절, 공감 능력 등 다양한 정서적 능력의 발달을 포함합니다. 이러한 정서 발달은 가정, 학교, 또래 집단 등 다양한 사회적 환경과의 상호작용에 의해 결정됩니다. 따라서 개인의 건강한 정서 발달을 위해서는 안전하고 지지적인 환경, 긍정적인 역할 모델, 적절한 감정 표현 및 조절 기회 등이 필요합니다. 또한 정서 발달에 대한 이해와 관심을 높이고, 이를 바탕으로 개인의 특성과 needs에 맞는 지원과 개입이 이루어져야 할 것입니다.
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만 1세 실습지도교사 조언, 보육실습 조언1. 만 1세 보육실습 지도 및 평가 실습지도교사는 만 1세 영아의 발달 특성을 이해하고 안전한 환경에서 놀이 중심의 보육활동을 지원해야 합니다. 영아와의 친밀감 형성, 개별 특성 파악, 융통성 있는 일과 운영, 안전교육, 정서적 상호작용 등이 중요합니다. 또한 실습교사는 표준보육과정의 취지를 이해하고 영아의 주도적인 놀이를 지원하는 방향으로 수업을 계획하...2025.05.06 · 교육
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만 1세 2024년 3월 3주 보육일지. 전문가가 직접 작성, 평가제 일지 (확장, 반영, 축소, 지원 다 있음)1. 만 1세 보육일지 이 보육일지는 만 1세 영아반의 일주일 동안의 보육 활동을 자세히 기록한 것입니다. 등원부터 귀가까지의 일과와 다양한 활동, 놀이, 교육, 급식, 낮잠 등의 내용이 포함되어 있습니다. 전문가가 직접 작성하였으며 평가제 일지로 확장, 반영, 축소, 지원 등의 내용이 포함되어 있습니다. 2. 일과 운영 이 보육일지에는 만 1세 영아반의 ...2025.01.15 · 보건
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유아 관찰 및 교수 계획 수립1. 유아 관찰 유아들의 놀이 상황과 가족 등 주변 사람의 상황을 관찰하고 일화기록을 작성하여 요약, 추론, 해석 및 교수 계획을 수립하는 것에 대해 설명하고 있습니다. 일화기록법의 특징과 장단점, 관찰 대상 유아의 행동 관찰 내용 및 평가, 그리고 향후 교육 계획에 대한 제언 등이 포함되어 있습니다. 2. 영아 발달 관찰 대상인 만 2세 영아 민영의 발달...2025.01.18 · 교육
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만 1세 2024년 3월 1주 보육일지. 전문가가 직접 작성, 평가제 일지 (확장, 반영, 축소, 지원 다 있음)1. 영아 보육일지 이 보육일지는 만 1세 영아들의 하루 일과와 활동 내용을 자세히 기록하고 있습니다. 등원부터 귀가까지의 일과를 시간대별로 나누어 놀이, 식사, 낮잠, 기저귀 갈이 등의 활동을 상세히 기술하고 있습니다. 또한 교사의 관찰 및 평가, 내일의 계획 등을 포함하여 영아들의 발달과 흥미, 요구사항을 잘 반영하고 있습니다. 2. 영아 발달 이 보육...2025.01.15 · 보건
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만2세 2학기 영아전담 어린이집 관찰일지 및 종합발달평가 (일상,놀이 관찰일지)1. 일상생활 OO가 벽에 제시된 불이 났을 때의 사진에 관심을 가지고 또래와 이야기를 나누었다. 불이 났을 때, 손으로 코와 입을 막고 대피해야 된다는 사실을 알고 이야기하였다. 우천으로 인해 소방대피훈련을 하지 못하여 내일 또는 내일모레로 미뤘다. OO가 먹고 싶은 간식부터 먹는 모습이 보였고 씨를 발라 포도를 먹을 수 있었고 교사에게 치즈 껍질 까는 ...2025.01.22 · 교육
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평가인증 직장어린이집 관찰일지 관찰보고서 만2세 5월 11명1. 영아 발달 관찰 교사는 hh 아동의 놀이 과정을 지지하고 칭찬해주며 긍정적인 자아형성을 도와주고 있다. 또한 hh 아동의 배변 훈련 과정을 세심하게 관찰하고 지도하고 있으며, 손가락 빨기 습관에 대해서도 적절한 대안을 제시하며 도움을 주고 있다. 2. 직장 어린이집 운영 이 관찰일지는 직장 어린이집에서 만 2세 반 아동들의 일상적인 활동과 발달 상황을...2025.05.01 · 보건
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만2세 2학기 영아전담 어린이집 관찰일지 및 종합발달평가 (일상,놀이 관찰일지) 5페이지
만2세반 2학기 관찰일지영역관찰내용 (OO 어린이)일상생활OO가 벽에 제시된 불이 났을 때의 사진에 관심을 가지고 또래와 이야기를 나누었다. 불이 났을 때, 손으로 코와 입을 막고 대피해야 된다는 사실을 알고 이야기하였다. 우천으로 인해 소방대피훈련을 하지 못하여 내일 또는 내일모레로 미뤘다.놀이활동OO는 그림카드 속 친구의 사진을 보며 친구의 이름을 이야기 한 뒤 얼굴, 이름 카드를 친구의 사진 밑에 붙인다. 선생님이 이름을 한 글자씩 가리키며 친구의 이름을 이야기하자 OO도 한 글자씩 손으로 가리키며 친구의 이름을 이야기한다.놀...2024.09.06· 5페이지 -
영아발달평가 만2세 2학기 11명 11페이지
영아발달평가(2학기)담임원장영아명000생년월일년 월 일 (만2세)관찰기간20 년 9월 ~ 년 2월관찰자담임교사 @@@영 역발 달 상 황기본생활식습관전과 같게 좋아하는 음식만 먹는 습관이 있어 골고루 먹도록 도와주고 있습니다. 음식 영양 정보나 격려와 칭찬을 하면 골고루 먹으려고 노력합니다. 아직은 배변에 대한 의사 표현을 바로 하지 못하며 자기 물건과 이불, 베개를 알고 찾아 이부자리를 깔기도 합니다. 잠이 들기까지는 시간이 걸리지만 기분 좋게 푹 잘 자고 일어납니다.배변습관수면습관신체운동신체 부분의 명칭을 조금 알고 있으며 교사의...2023.05.07· 11페이지 -
발달평가 만2세 9명 1학기 3-8월 관찰내용으로 평가 9페이지
담임원장1학기 영아 발달평가영아명000생년월일년 월 일 (만2세)관찰기간년 3월 ~년 8월관찰자0 0 0영 역발 달 상 황기본생활도움을 받아 골고루 음식 먹기를 시도한다. 정해진 자리에 앉아 바르게 먹는 식사 습관을 가지도록 지도 중이며 도구를 사용하여 스스로 먹을 수 있도록 시도중이다. 배변 의사 표현을 하지 않지만 규칙적인 배변 습관을 가지고 있다. 일과에 따라 규칙적으로 편안하게 잠을 잔다.신체운동몸의 움직임을 다양하게 시도하며 신체활동에 자발적으로 참여한다. 걷기, 계단 오르기, 뛰기, 달리기 등 자유롭게 이동 운동을 하며 ...2023.07.07· 9페이지 -
만2세 2학기 발달평가 12명 12페이지
2학기 영아 발달평가담임원장이름성별*생년월일년 월 일 (만 2세)관련영역관찰내용기본생활식사도구를 사용하도록 하여 포크를 이용해 먹을 수 있도록 하면 몇 번 시도하다가 다시 손으로 주무르고 먹는 모습을 보인다. 잠을 자기 싫어해서 잠을 자지 않아도 된다고 하며 누워서 쉬자고 이야기해주자 발을 가지고 장난을 많이 쳐서 친구가 잠들기 어려워한다.신체건강 운동소근육 및 시각과 협응을 통해 스스로 장갑을 낄 수 있으며부드러운 장갑을 감각으로 느낀다.눈이 내리는 풍경을 회상하며 눈의 움직임을 신체 움직임으로 표현할수 있으며 신체를 의도적으로 ...2024.08.11· 12페이지 -
발달평가 2학기 만2세 10명 10페이지
2학기 영아 발달평가담임원장영아명000생년월일년 월 일 (만2세)관찰기간년 9월 ~ 2월관찰자0 0 0영 역발 달 상 황기본생활식습관배변습관수면습관스스로 배변 욕구를 표현하고 화장실 변기 사용이 가능하고 배변하고 난 뒤 손을 씻어야 함을 알고 있습니다. 소근육을 조절하여 스스로 숟가락 사용이 가능하고바닥에 떨어진 것을 바르게 정리할 수 있습니다.눈과 손을 협응하여 신체를 조절하고, 사물을 이동하여 옮길 수 있습니다.신체운동신체 및 속도를 조절하여 달리기할 수 있으며 대근육 놀이를 재미있어하며 즐겁게 참여합니다. 신체 및 속도를 조절...2023.10.18· 10페이지