
영아 만1세 1학기 관찰일지와 발달평가
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영아 만1세 1학기 관찰일지와 발달평가
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2023.05.20
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1. 기본생활습관만1세반 영아들의 기본생활습관 관찰 내용을 기록하였습니다. 식사 시 앉아서 먹기, 변기에 앉아보기 등의 습관 형성 과정을 확인할 수 있었습니다. 영아들이 점차 도구 사용과 배변 훈련에 익숙해지는 모습을 보였습니다.
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2. 신체운동체육 활동 시간에 영아들이 복합평균대를 건너가며 균형을 잡는 모습을 관찰하였습니다. 처음에는 어려워하다가 점차 적응하며 교사의 도움을 요청하는 등 신체 운동 능력이 발달하는 것을 확인할 수 있었습니다.
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3. 의사소통영아들이 교사와 의사소통하며 장난감의 이름을 말하고, 자신의 요구사항을 표현하는 모습을 관찰할 수 있었습니다. 교사의 질문에 적절히 반응하고 대화에 참여하는 등 의사소통 능력이 발달하고 있음을 알 수 있었습니다.
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4. 사회관계영아들이 또래 친구들과 상호작용하며 관심을 보이고 함께 놀이하는 모습을 관찰할 수 있었습니다. 친구를 안아주거나 달래주는 등 사회성이 발달하고 있음을 확인할 수 있었습니다.
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5. 예술경험영아들이 미술 재료에 관심을 보이며 스티로폼 공에 그림을 그리거나 스티커를 붙이는 등 예술 활동에 참여하는 모습을 관찰할 수 있었습니다. 노래를 부르며 몸을 움직이는 등 예술적 표현 능력이 발달하고 있음을 알 수 있었습니다.
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6. 자연탐구영아들이 거미줄을 발견하고 거미를 찾아보는 등 자연 현상에 관심을 보이며 탐구하는 모습을 관찰할 수 있었습니다. 또한 블록을 굴리며 나뭇잎 모양을 발견하는 등 호기심을 가지고 탐색하는 것을 확인할 수 있었습니다.
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1. 기본생활습관기본생활습관은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요합니다. 규칙적인 수면, 균형 잡힌 식단, 개인위생 등의 습관은 신체적, 정신적 건강에 직접적인 영향을 미칩니다. 이러한 습관들은 어릴 때부터 형성되어 평생 지속되므로, 부모와 교육기관의 역할이 매우 중요합니다. 기본생활습관을 통해 건강한 삶을 영위할 수 있도록 지속적인 관심과 교육이 필요합니다.
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2. 신체운동신체운동은 건강한 삶을 위해 필수적입니다. 규칙적인 운동은 심폐기능 향상, 근력 강화, 체중 관리 등 신체적 건강을 증진시킬 뿐만 아니라 스트레스 해소, 정서적 안정 등 정신건강에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 특히 어린 시절부터 운동 습관을 기르는 것이 중요하며, 이를 위해 가정과 학교에서의 지속적인 관심과 지원이 필요합니다. 다양한 운동 프로그램을 통해 개인의 흥미와 능력에 맞는 운동을 즐길 수 있도록 해야 합니다.
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3. 의사소통의사소통 능력은 개인의 사회적 관계와 삶의 질에 큰 영향을 미칩니다. 타인과 효과적으로 소통하고 자신의 생각과 감정을 표현할 수 있는 능력은 대인관계 형성, 문제 해결, 정서적 안정 등에 필수적입니다. 따라서 가정과 학교에서 언어 발달과 의사소통 기술 향상을 위한 교육이 이루어져야 합니다. 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등 다양한 의사소통 방식을 익히고 실천할 수 있는 기회를 제공해야 합니다. 이를 통해 개인의 전인적 성장과 사회적 적응력 향상을 도모할 수 있습니다.
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4. 사회관계사회관계 형성 및 유지 능력은 개인의 심리적, 정서적 건강에 큰 영향을 미칩니다. 가족, 친구, 이웃 등 다양한 사회적 관계 속에서 상호작용하며 배우고 성장할 수 있습니다. 타인에 대한 이해와 공감, 협력적 태도를 기르는 것이 중요하며, 이를 위해 가정과 학교에서의 체계적인 교육이 필요합니다. 또한 사회적 관계 형성을 위한 기회와 공간을 제공하여 개인이 자신의 사회적 역량을 발휘할 수 있도록 해야 합니다. 이를 통해 개인의 전인적 발달과 더불어 건강한 사회 구현에 기여할 수 있습니다.
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5. 예술경험예술경험은 개인의 창의성, 감수성, 정서적 안녕 등 다양한 측면에서 긍정적인 영향을 미칩니다. 음악, 미술, 연극 등 다양한 예술 활동에 참여하며 자신의 내면을 표현하고 타인과 소통할 수 있습니다. 또한 예술 작품을 감상하며 새로운 관점과 경험을 얻을 수 있습니다. 이러한 예술경험은 개인의 전인적 발달을 도모하고 삶의 질을 향상시킬 수 있습니다. 따라서 가정과 학교, 지역사회에서 다양한 예술 활동에 참여할 수 있는 기회를 제공해야 합니다.
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6. 자연탐구자연탐구 활동은 호기심과 탐구심을 자극하여 창의적 사고력과 문제해결력을 기를 수 있습니다. 자연 현상을 관찰하고 이해하는 과정에서 논리적 사고와 과학적 탐구 능력을 기를 수 있으며, 나아가 환경 보호와 지속가능한 발전에 대한 인식을 높일 수 있습니다. 또한 자연과의 교감을 통해 정서적 안정과 힐링을 경험할 수 있습니다. 따라서 가정과 학교, 지역사회에서 다양한 자연탐구 활동을 제공하여 개인의 전인적 성장을 도모해야 합니다.
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만1세 2학기 영아 관찰일지 / 종합발달평가 5명1. 일상생활 영아는 스스로 숟가락을 들어 밥과 반찬을 먹으며, 낮잠 시간에 교사의 도움 없이도 잠들 수 있다. 또한 산책 시 햇볕이 강할 때는 눈을 뜨지 못하고 얼굴을 찌푸리지만, 그늘로 옮기면 눈을 뜨고 웃는다. 영아는 일상생활에서 사용하는 도구의 용도를 알고 있으며, 교사의 말을 듣고 적절한 행동을 보인다. 2. 놀이활동 영아는 색연필로 끼적이며 자신...2025.01.21 · 교육
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1학기 만1세 영아 관찰일지 (관찰일지+발달평가)1. 기본생활 OO는 배변훈련에 대해 조금씩 더 자연스럽고 익숙해지기 위해 활동을 통해 연습을 해볼 수 있었다. 아직 성공하지는 못했지만 점토로 응가도 만들어 변기에 넣어보고 응가 그림을 밟고 가보며 표현을 해보기도 하였다. 2. 신체운동 OO는 신체를 의식하고 스스로 움직여 볼 수 있다. 계단 밟기를 통하여 흔들거리며 걷는 OO가 중심을 잡고 대소근육을 ...2025.04.30 · 교육
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영아 만1세 2학기 관찰일지와 발달평가1. 기본생활습관 영아가 핸드벨의 모양을 보고 흔들며 소리를 듣고, 핸드벨을 들고 이동하며 웃는 모습을 보였다. 교사가 앉아서 놀이하기를 격려하자 자리에 앉아 여러 색의 핸드벨을 흔들어 보았다. 영아가 통 안에 담겨있는 물을 보고 컵에 물을 담아 다른 통에 옮기며 놀이하는 모습을 보였다. 2. 신체운동 영아가 훌라후프를 통과해보고, 앞의 친구가 가지 않자 ...2025.05.08 · 교육
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영아관찰일지 만0세 1년 관찰일지 / 1학기,2학기 발달평가1. 일상생활 OO는 '엄마', '아빠'의 단어를 할 수 있으며, 주로 의사소통에 '엄마' 라는 단어를 사용하고 대부분 손으로 가리켜서 의사소통을 한다. OO는 고개를 돌리거나 손으로 밀어내며 '거부' 의사를 표현하기도 한다. 또한 OO는 숟가락과 포크를 사용하여 음식을 먹는 모습을 보이며, 제자리에 앉아서 먹는 습관이 필요하다. 2. 놀이활동 OO는 주변...2025.01.16 · 교육
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영아 만1세 5명 1학기 관찰일지와 발달평가1. 기본생활습관 영아들의 기본생활습관 발달을 관찰하였습니다. 화장실 가기, 낮잠 자기, 손 씻기 등의 활동에서 영아들의 습관 형성 과정을 확인할 수 있었습니다. 교사의 지도와 격려를 통해 영아들이 점차 스스로 기본생활습관을 익히고 있음을 알 수 있었습니다. 2. 신체운동 영아들의 신체 움직임과 운동 능력 발달을 관찰하였습니다. 공 던지기, 자동차 끌기, ...2025.05.08 · 교육
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2학기 만1세 영아 관찰일지 (관찰일지+발달평가)1. 기본생활 OO는 화장실 가기, 쉬하기 등의 기본생활습관이 잘 형성되어 있으며, 교사의 격려와 지원 속에서 안전하게 놀이활동을 할 수 있도록 하고 있다. 2. 신체운동 OO는 인형을 머리에 이고 뛰어다니는 등 자유로운 신체활동을 하며 즐거워하는 모습을 보였다. 또한 고무신 던지기 놀이에 적극적으로 참여하며 대근육 발달이 이루어지고 있다. 3. 의사소통 ...2025.04.30 · 교육
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영아 만1세 2학기 관찰일지와 발달평가 3페이지
만1세반 관찰일지반명###반아동명###기록교사###연령만1세기본생활습관핸드벨의 모양을 보고, 흔들며 소리를 듣는다. 핸드벨을 들고 이동하며 웃는다 교사가 딱딱한 악기라 앉아서 놀이하기를 격려하니 자리에 앉아 여러 색의 핸드벨을 흔들어 본다.신체운동OO는 통 안에 담겨있는 물을 보고 “이건 OO가 할거야.”라고 말하며 컵에 물을 담아 다른 통에 옮긴다. 소꿉 놀잇감이 들어있던 바구니에서 국자를 꺼내 물이 들어있는 통에 넣는다. 국자에 물이 담기자 OO는 큰 대야로 물을 옮기며 놀이한다.의사소통벽면에 제시된 친구들의 놀이 사진에 관심을...2023.05.21· 3페이지 -
만1세 영아반 1학기 관찰일지 및 발달평가 (공공형 영아전담 관찰일지) 10페이지
만1세 1학기 OOO 관찰일지담임원장OOOOOOOOO반영아명OOO연령만1세영역관 찰 내 용기본생활OO가 옆에 있던 OO의 얼굴에 스카프를 대고 ??까꿍!?? 한다. OO가 손으로 스카프를 치우려고 하자 OO가 ??까꿍!?? 하며 OO의 얼굴에 스카프를 대고 누른다. 교사가 OO가 스카프를 누르는 것을 제지하며 ??스카프로 얼굴을 누르면 친구가 아플 수 있어요. 누르지 말고 까꿍! 해볼까요??? 하자 OO가 스카프를 하이 얼굴 가까이에 대었다가 치운다발달평가OO는 친구가 아플 수 있음에 대해 이해하고 안전하게 놀이하는 것에 관심을 보...2024.07.03· 10페이지 -
만1세 영아반 2학기 관찰일지 및 발달평가 (공공형 영아전담 관찰일지) 10페이지
만1세 2학기 OOO 관찰일지담임원장OOOOOOOOO반영아명OOO연령만1세영역관 찰 내 용기본생활OO가 다리 사이를 잡고 서서 교사를 보고 있다. 교사가 OO를 보고 ??OO야, 쉬 마려워요???라고 말하자 OO가 끄덕인다. 교사와 OO가 화장실로 간다. OO와 교사가 함께 하이의 바지를 잡고 내린다. OO가 팬티를 내리고 변기 앞에서 소변을 본다. 교사가 ??OO야, 쉬가 마려우면 오늘처럼 선생님한테 꼭 알려줘요.??라고 말하자 하이가 끄덕인다.발달평가소변이 마려움을 다리 사이를 잡는 모습으로 표현하고, 배변활동 시 스스로 옷을 ...2024.07.04· 10페이지 -
만1세 1학기 영아 관찰일지 / 종합발달평가 5명 5페이지
반명OO반이름OOO나이만1세영역관찰내용일상생활.등원한 OO가 교사 품에 안겨 엄마를 바라보며 눈물을 보인다. 교실에 들어와 친구들이 OO를 바라보니 고개를 돌리며 교사에게 안긴다. 친구들의 놀잇감을 바라보다 교사에게 안기며 눈물을 보인다. 몇일 후 등원한 OO가 엄마에게 손을 흔들며 인사를 한다. 교실에 들어와 친구들이 손을 흔드니 OO가 친구를 바라보다 다가가 얼굴을 만진다.놀이활동색연필을 종이에 자유롭게 끼적여 본다. “달팽이가 있네~”라고 말하며 달팽이를 그려주자 색연필을 들고 종이에 콕콕 찍어본다. 교사가 “이렇게 해볼까?”...2024.08.25· 5페이지 -
영아 만1세 5명 1학기 관찰일지와 발달평가 5페이지
만1세반 관찰일지반명OO반이름OOO나이만1세영역관찰내용기본생활습관화장실을 스스로 가려고 하지 않고 참고 있다가 교사가 가라고 이야기 하면 그때 가서 쉬를 한다. 그리고 낮잠시간인데 오늘은 잠이 오지 않는지 놀잇감을 만지며 잠을 자지 않았다.신체운동꼬리공의 꼬리 부분을 잡고 골대로 던진다. 공이 들어가지 않자 왼쪽 손에 있던 공을 오른쪽 손으로 잡는다. OO는 한발자국 앞으로 나온 뒤 오른 쪽 다리를 앞으로 내민다. 선생님이 공을 건네주자 공을 잡은 손을 머리 뒤로 젖힌다. 선생님이 호루라기를 불자 뒤로 젖힌 손을 앞으로 내밀며 공을...2023.05.15· 5페이지