총체적 언어 접근법 설명

본 내용은 " [a+취득자료] 언어지도 이론 중 총체적 언어 접근법을 설명하시오. " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2025.01.02

문서 내 토픽

• 1. 총체적 언어의 개념

  언어의 본질 차원에서 언어의 기본 단위는 낱말이나 음소가 아니라 전체적인 의미를 구성하는 원문이다. 또한 총체적 언어 교육은 언어 교육에 대하여 총체적으로 수행 한다는 의미이다. 언어 교육을 총체적으로 한다는 의미는 언어의 4가지 요소인 듣기와 말하기, 읽기와 듣기, 쓰기를 구분하여 각각 학습하는 것이 아니라 총체적으로 동시에 학습한다는 것을 의미한다.

• 2. 총체적 언어 교육의 목적

  총체적 언어 교육이 가지는 목적은 단어를 사용하는 것에 주저하거나 익숙하지 않거나, 약한 자아상을 가지고 있는 모든 어린이들이 문자를 깨우치고 그것을 통해 자신감 얻음으로써 책임감 있는 '학습자'가 될 수 있도록 격려하고 지지하는 것이다. 또한 어린이들이 사전에 보유하고 있는 지식을 활용해서 새로운 의미를 창조할 수 있도록 돕는데 있다.

• 3. 총체적 언어 교육을 위한 고려사항

  총체적 언어 교육을 위해서는 교사의 올바른 언어 교육에 대한 신념, 물리적/지적/사회정서적 환경 구성이 중요하다. 교사는 아동의 잠재력에 대한 믿음, 아동 중심의 언어 학습, 오류에 대한 관용적 태도 등의 신념을 가져야 한다. 또한 교실 환경을 언어 사용이 가능하도록 구성하고, 지적 도전을 격려하며, 사회적 상호작용을 통해 언어 활동에 대한 이해와 의사소통의 필요성을 증진시켜야 한다.

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• 1. 총체적 언어의 개념

  총체적 언어는 언어를 통합적이고 상호 연관된 체계로 보는 관점입니다. 언어는 단순히 문법, 어휘, 발음 등의 개별 요소로 구성되는 것이 아니라 의미, 기능, 맥락 등이 유기적으로 연결된 하나의 전체로 이해됩니다. 이러한 관점에서 언어 교육은 언어의 각 요소를 분절적으로 가르치는 것이 아니라 실제 의사소통 상황에서 언어를 통합적으로 학습하는 것을 목표로 합니다. 총체적 언어 교육은 언어 사용자가 언어를 실제로 활용하는 방식을 반영하여 언어 능력을 향상시키는 데 초점을 맞추고 있습니다.

• 2. 총체적 언어 교육의 목적

  총체적 언어 교육의 주요 목적은 언어 사용자가 실제 의사소통 상황에서 언어를 효과적으로 사용할 수 있도록 하는 것입니다. 이를 위해 언어의 각 요소를 분절적으로 가르치는 것이 아니라 언어 사용의 맥락과 기능을 고려하여 통합적으로 접근합니다. 총체적 언어 교육은 언어 사용자가 언어를 단순히 암기하거나 규칙을 적용하는 것이 아니라 실제 상황에서 언어를 능숙하게 구사할 수 있도록 하는 것을 목표로 합니다. 이를 통해 언어 사용자는 언어를 보다 유창하고 자연스럽게 사용할 수 있게 됩니다.

• 3. 총체적 언어 교육을 위한 고려사항

  총체적 언어 교육을 효과적으로 실현하기 위해서는 다음과 같은 사항들을 고려해야 합니다. 첫째, 언어 사용의 실제 맥락과 기능을 반영한 교육 내용과 방법을 설계해야 합니다. 둘째, 학습자의 언어 사용 능력과 요구를 면밀히 파악하여 이를 교육에 반영해야 합니다. 셋째, 언어 기능 간의 통합적 연계를 통해 언어 사용 능력을 종합적으로 신장시켜야 합니다. 넷째, 학습자 중심의 상호작용적 교육 환경을 조성하여 학습자의 능동적 참여를 유도해야 합니다. 다섯째, 언어 사용 능력의 실제적 향상을 평가할 수 있는 다양한 평가 방법을 활용해야 합니다. 이러한 고려사항들을 종합적으로 반영하여 총체적 언어 교육을 실천할 때 그 효과를 극대화할 수 있습니다.