
만3세 관찰일지 2학기
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만3세 관찰일지 2학기
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2024.12.22
문서 내 토픽
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1. 일상생활OO가 편하게 낮잠 잘 수 있는 환경을 만들고, 화장실 사용 후 손 씻기와 청결 유지 습관이 잘 몸에 배어 있다. 간식 시간에 자리에 앉아 기다리며 간식 준비를 스스로 하고, 간식 후 주변을 정리하는 습관이 있다.
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2. 놀이활동블록 놀이에서 협력과 창의적인 발상이 잘 발휘되고 있으며, 친구들과의 상호작용이 활발하다. 종이 접기 활동에서 집중력과 손의 조작 능력이 발달하고 있으며, 친구들과 협력하는 능력이 향상되었다. 돋보기로 단풍잎의 색과 모양을 관찰하고 비교하여 이야기할 수 있다. 색깔에 대한 인식이 매우 빠르고 정확하며, 색깔 구분과 관련된 학습에서 성취감을 느끼고 있다.
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3. 사회성친구와 함께 놀이하고 싶으나 친구들이 관심이 없자 교사에게 도움을 요청하고, 친구들에게 자신의 의견을 말할 수 있다. 친구와 함께하는 놀이에 즐겁게 참여하며 도움이 필요한 친구에게 적극적으로 다가가 도와주는 친사회적 행동이 나타난다. 역할놀이에서 주도적인 역할을 맡으며 협력하는 능력이 뛰어나다.
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4. 감정표현자신의 속상한 감정을 상황에 맞게 표현할 수 있으며, 감정적인 면에서도 잘 표현하고 있어 다양한 상황에서 유연하게 대응할 수 있는 능력을 키우고 있다.
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5. 신체발달손의 특성에 대해 호기심을 갖고 탐색하며 돋보기를 이용해 자신의 손과 친구의 손을 집중해서 관찰하고 특징을 언어로 표현할 수 있다. 퍼즐 조각의 모양에 관심을 갖고 퍼즐판에 알맞게 스스로 올릴 수 있다.
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1. 일상생활일상생활은 우리 삶의 근간을 이루는 중요한 부분입니다. 규칙적인 일상 리듬은 신체적, 정신적 건강을 유지하는 데 도움이 됩니다. 일상생활에는 식사, 수면, 위생관리, 운동 등 기본적인 활동들이 포함되며, 이러한 활동들을 균형 있게 실천하는 것이 중요합니다. 또한 일상생활에서 가족, 친구, 이웃 등과의 긍정적인 관계를 유지하는 것도 중요합니다. 일상생활에 여유와 즐거움을 더하기 위해서는 취미활동, 여가활동 등을 적절히 병행하는 것도 도움이 될 것입니다.
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2. 놀이활동놀이활동은 아동의 전인적 발달에 매우 중요한 역할을 합니다. 놀이를 통해 아동은 신체적, 인지적, 사회적, 정서적 발달을 이루게 됩니다. 신체적으로는 운동능력과 협응력이 향상되고, 인지적으로는 문제해결력과 창의성이 발달합니다. 또한 또래와의 상호작용을 통해 사회성과 의사소통능력이 기르게 되며, 정서적으로는 즐거움과 행복감을 느낄 수 있습니다. 따라서 아동의 발달을 위해서는 다양한 놀이활동을 제공하고 격려해주는 것이 중요합니다. 부모와 교육자들은 아동의 흥미와 발달수준을 고려하여 적절한 놀이활동을 계획하고 지원해야 할 것입니다.
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3. 사회성사회성은 타인과 더불어 살아가는 데 필요한 능력으로, 아동의 전인적 발달에 매우 중요한 요소입니다. 사회성 발달을 통해 아동은 타인에 대한 이해와 공감능력을 기르고, 원활한 의사소통과 협력을 할 수 있게 됩니다. 또한 자신의 감정을 적절히 표현하고 조절하는 능력도 기르게 됩니다. 이러한 사회성 발달은 가정, 학교, 지역사회 등 다양한 환경에서의 경험을 통해 이루어집니다. 부모와 교육자들은 아동이 또래 및 성인과의 긍정적인 상호작용을 할 수 있도록 지원하고, 사회적 기술을 습득할 수 있는 기회를 제공해야 합니다. 이를 통해 아동은 건강한 사회구성원으로 성장할 수 있을 것입니다.
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4. 감정표현감정표현은 아동의 정서발달에 매우 중요한 부분입니다. 아동은 자신의 감정을 적절히 표현하고 조절하는 능력을 기르면서 건강한 정서발달을 이루게 됩니다. 감정표현 능력은 타인과의 원활한 의사소통과 관계형성에도 도움이 됩니다. 부모와 교육자들은 아동이 자신의 감정을 인식하고 표현할 수 있도록 격려하고 지원해야 합니다. 또한 아동이 타인의 감정을 이해하고 공감할 수 있도록 도와야 합니다. 이를 통해 아동은 자신과 타인의 감정을 균형 있게 다룰 수 있게 되며, 건강한 사회구성원으로 성장할 수 있을 것입니다.
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5. 신체발달신체발달은 아동의 전반적인 발달에 기초가 되는 중요한 부분입니다. 신체발달은 성장, 운동능력, 감각기능 등 다양한 측면에서 이루어지며, 이는 아동의 인지, 사회, 정서 발달에도 영향을 미칩니다. 부모와 교육자들은 아동의 신체발달을 위해 균형 잡힌 영양섭취, 충분한 수면, 규칙적인 운동 등을 지원해야 합니다. 또한 안전한 환경을 제공하고, 아동의 발달단계에 맞는 활동을 격려함으로써 신체발달을 도모해야 합니다. 이를 통해 아동은 건강하고 활기찬 성장을 이루어 나갈 수 있을 것입니다.
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관찰일지 만3세 2학기 9-2월 20명 관찰내용1. 신체운동건강 아이가 칫솔을 꺼내어 치약을 짜고, 치약이 잘 나오지 않자 칫솔을 내려놓고 끝에서부터 밀어서 치약이 나오게 한다. 그리고 '와 나왔다'하며 칫솔에 치약을 묻히고 양치질을 한다. 양치판을 보며 윗니 아랫니, 혀, 어금니 등 골고루 힘을 줘서 닦는다. 거품을 뱉더니 '선생님 저는 충치가 하나도 없어요, 왜냐하면 양치를 정말 잘하거든요'라고 말...2025.05.07 · 교육
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만3세 2학기 관찰일지 5명 10page (일상생활,놀이활동영역,평가포함)1. 일상생활 관찰일지에서 만3세 아동들의 일상생활 모습이 잘 나타나 있습니다. 정리 시간, 식사 시간, 낮잠 시간 등 일상적인 활동에서 아동들의 행동과 반응이 자세히 기록되어 있습니다. 아동들이 또래와의 상호작용, 교사와의 대화, 자발적인 활동 등을 통해 발달하는 모습을 확인할 수 있습니다. 2. 놀이활동 관찰일지에는 아동들의 다양한 놀이 활동이 잘 나타...2025.05.07 · 교육
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만2세 2학기 관찰일지와 총평 (영아 한명당 놀이4개,일상2개)1. 만2세 2학기 관찰일지 만2세 2학기 동안 OO 어린이의 일상생활과 놀이활동을 관찰한 내용을 정리하였다. OO는 등원 시 교사와 인사하고 스스로 정리하는 모습을 보였으며, 화장실에서 손을 씻는 등 자립적인 모습을 보였다. 놀이활동에서는 국악 음악에 맞춰 움직이거나, 모양 발판을 이용한 점프 놀이, 점토 찍기 등을 즐겼다. 일상생활에서는 정리정돈, 식사...2025.05.08 · 교육
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관찰일지 (5명, 일상생활,놀이활동 중심, 만4세 1학기)1. 유아관찰일지 이 자료는 만 4세 1학기 유아의 관찰일지 및 관찰평가 내용을 담고 있습니다. 일상생활과 놀이활동으로 나누어 유아의 발달 상황을 자세히 기록하고 있으며, 전반적인 발달 평가도 포함되어 있습니다. 유아의 인지, 신체, 정서, 사회, 언어 발달 등 다양한 영역에서의 성장을 확인할 수 있습니다. 2. 어린이집 관찰일지 이 자료는 어린이집에서 작...2025.05.04 · 교육
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[유아관찰일지] 만 3세(5명) 관찰일지 및 평가 (12월-2월)1. 유아 관찰일지 이 관찰일지는 만 3세 유아 5명의 12월부터 2월까지의 관찰 내용과 평가를 담고 있습니다. 놀이, 일상활동, 신체활동, 의사소통, 자연탐구, 사회관계, 예술경험, 기본생활습관 등 다양한 영역에서의 관찰 내용과 평가가 기록되어 있습니다. 유아의 발달 특성과 변화를 파악할 수 있도록 상세히 작성되었습니다. 2. 어린이집 관찰일지 이 관찰일...2025.04.28 · 교육
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만1~2세 발달평가 (1학기)1. 유아관찰일지 유아관찰일지는 만 1~2세 유아의 발달 상황을 관찰하고 기록하는 것입니다. 이를 통해 유아의 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 다양한 영역에서의 발달 정도를 파악할 수 있습니다. 관찰일지는 유치원이나 어린이집에서 작성되며, 유아의 성장과 발달을 지원하는 데 활용됩니다. 2. 평가인증 평가인증은 유치원과 어린...2025.01.20 · 교육
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만3세 2학기 관찰일지 10페이지
만3세 2학기 관찰일지반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간9월 1일~2월 28일영역 구분관찰내용일상생활아침에 교실에 들어서자 살짝 쭈뼛거리며 자리에 앉았다. 친구들이 활발하게 인사하는 모습에서 약간 멀리서 지켜봤고, 선생님이 다가가자 부드럽게 "안녕하세요"라고 인사했다. 주변 친구들을 살피며 서서히 자신만의 공간을 찾았다. 여전히 조금 어색했지만, 선생님의 관심을 받으며 안정을 찾고 있었다.놀이활동.OO가 한복을 입고 바닥에 돗자리를 펼친다. 돗자리 위에 앉은 OO가 가방에서 카메라를 꺼내어 눈앞에 대고 버튼을 누르며 ??찰칵...2025.01.09· 10페이지 -
만3세 2학기 관찰일지 9페이지
만 3세유아관찰종합평가2학기 분 : 9월 ~ 2월만3세영역별 유아관찰종합평가 8명 분량(기본생활, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험)유아 관찰기록 (2학기)ㅇㅇ반ㅁㅇㅇ관찰 교사□○△관찰 기간20ㅇㅇ.09.01~20ㅇㅇ.02.28유아구분일상생활(기본생활습관)신체운동*건강사회관계관찰내용(11/15) 점심시간 중 “선생님~ 저 깍두기 먹었어요~” 라고 이야기하며 교사를 쳐다본다. “우리 건호가 깍두기를 먹었구나, 멋진걸~? 하나 더 먹어볼까?”라고 교사가 이야기하자 고개를 끄덕거리며 포크로 깍두기를 집어 입에 넣는다. ...2025.02.12· 9페이지 -
2학기 관찰일지(만3세) 8페이지
만 3세유아관찰종합평가2학기 분 : 9월 ~ 2월만3세영역별 유아관찰종합평가 7명 분량(기본생활, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험)유아 관찰기록 (2학기)ㅇㅇ반ㅁㅇㅇ관찰 교사△□□관찰 기간20ㅇㅇ.09.01~20ㅇㅇ.02.28유아구분일상생활(기본생활습관)신체운동*건강사회관계관찰내용(9/15) 등원시간 중 가방을 메고 교실에 들어와 “선생님 안녕하세요~”라고 말하며 고개숙여 인사한다. 가방을 벗고 겉옷을 벗는다. 행거에서 자신의 옷걸이를 꺼내 겉옷을 스스로 걸어본다.(12/22) 자유놀이 활동 중 친구 00이에게 ...2025.02.12· 8페이지 -
만3세 관찰일지(2학기) 9페이지
만 3세유아관찰종합평가2학기 분 : 9월 ~ 2월만3세영역별 유아관찰종합평가 8명 분량(기본생활, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험)유아 관찰기록 (2학기)ㅇㅇㅇㅇ반□ㅇㅇ관찰 교사□○△관찰 기간20ㅇㅇ.09.01.~02.28유아구분일상생활(기본생활습관)신체운동*건강사회관계관찰내용(0월 0일) 등원하여 가방을 교실 책상에 올려놓은 채, 옷을 정리하러 옷걸이 앞으로 간다. 교사에게 “선생님 나는 이거 못해요” 라고 이야기를 한다. 교사가 “ㅇㅇ아 그럼 가방을 먼저 정리하고 올 수 있을까?”라고 하자 “네” 라고 이야기...2025.02.16· 9페이지 -
2학기 만3세 관찰일지 11페이지
만3세반 2학기 관찰일지5명분량 11페이지△△어린이집 2학기 관찰일지OO반이름 : OOO나이 : 만3세관찰영역관찰내용9월기본생활습관OO가 숟가락으로 밥을 떠서 먹으며 국물과 함께 먹는다. OO가 깍두기로 젓가락으로 집어서 밥 위에 올린다. 숟가락으로 밥과 깍두기를 함께 떼서 먹는다. OO가 선생님에게‘선생님 저 깍두기 먹었어요, 엄마한테 이야기 해주세요’라고 말하며 밥을 먹는다.해석 및 평가예전에는 깍두기나 배추김치를 먹지 않았는데, 이제는 밥에 깍두기나 배추김치를 올려서 함께 먹는 모습을 보였다.10월신체운동OO가 물고기집에 그림...2022.12.17· 11페이지