
만1세 1학기 상반기 놀이일상 관찰일지 / 총평 5명
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만1세 1학기 상반기 놀이일상 관찰일지 / 총평 5명
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2024.08.17
문서 내 토픽
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1. 일상생활OO 어린이는 등원 시 엄마 아빠를 찾으며 울다가 교사의 안아주기로 안정을 찾고, 친구 하원 시 교사를 반겨 안아주는 등 교사와의 긍정적인 관계를 형성하고 있다. 식사 시간에는 스스로 숟가락을 사용하여 먹으며, 나물을 먹다 뱉는 등 음식에 대한 선호도를 보인다. 기저귀 갈이 시 친구의 기저귀에 관심을 보이며 자신의 기저귀를 찾는 등 자신의 신체에 대한 인식이 나타난다. 양치질 시 교사의 도움을 받아 입 모양에 맞추어 양치하는 등 기본생활습관이 형성되고 있다.
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2. 놀이활동OO 어린이는 블록으로 의자를 만들고 교사의 행동을 모방하여 따라하며, 에어바운스에서 무서워하다가 교사의 도움으로 안정을 찾는 등 새로운 놀이에 관심을 보이고 교사의 도움을 받아 참여한다. 소리나는 그림책, 향기주머니, 크레용, 퍼즐 등 다양한 놀이감에 관심을 보이며 탐색하고 표현한다. 또한 또래와 함께 블록 쌓기, 물감 놀이 등에 참여하며 상호작용한다.
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3. 언어발달OO 어린이는 동물의 이름과 울음소리를 알고 표현하며, 가족사진 퍼즐에서 엄마를 찾는 등 사물과 가족에 대한 인식이 나타난다. 그림책을 보며 동물의 이름과 울음소리를 말하고, 표정책을 보며 감정을 표현하는 등 언어 표현력이 발달하고 있다. 또한 일상생활에서 자신의 생각과 의사를 간단한 문장으로 표현할 수 있다.
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4. 신체발달OO 어린이는 블록 오르기, 에어바운스 놀이 등에서 신체 균형을 잡는 데 어려움을 보이지만, 교사의 도움을 받아 반복적으로 시도하며 발달하고 있다. 또한 손과 눈의 협응력이 발달하여 크레용으로 그림을 그리고, 퍼즐 맞추기, 물감 놀이 등을 경험한다.
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1. 일상생활일상생활은 우리 삶의 근간을 이루는 중요한 부분입니다. 규칙적인 일상 패턴은 신체적, 정신적 건강을 유지하는 데 도움이 됩니다. 일상생활에는 식사, 수면, 위생관리, 운동 등 다양한 활동이 포함되며, 이러한 활동들이 균형을 이루어야 합니다. 또한 일상생활에서 가족, 친구, 지역사회와의 상호작용도 중요합니다. 이를 통해 사회적 관계를 유지하고 정서적 안정을 얻을 수 있습니다. 일상생활의 질을 높이기 위해서는 개인의 선호와 필요에 맞는 활동을 찾아 실천하는 것이 중요합니다. 이를 통해 건강하고 행복한 삶을 영위할 수 있습니다.
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2. 놀이활동놀이활동은 아동의 전인적 발달에 매우 중요한 역할을 합니다. 놀이를 통해 아동은 신체적, 인지적, 사회적, 정서적 발달을 이루게 됩니다. 신체적으로는 운동 능력과 협응력이 향상되고, 인지적으로는 문제해결력과 창의성이 발달합니다. 또한 또래와의 상호작용을 통해 사회성과 의사소통 능력이 기르며, 즐거움과 성취감을 느끼며 정서적 안정을 얻게 됩니다. 이처럼 놀이는 아동의 전반적인 발달을 돕는 중요한 활동이며, 부모와 교육자들은 아동의 발달 단계와 흥미에 맞는 다양한 놀이 기회를 제공해야 합니다. 이를 통해 아동이 건강하고 행복한 성장을 할 수 있도록 지원해야 합니다.
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3. 언어발달언어발달은 아동의 전반적인 발달에 매우 중요한 영향을 미칩니다. 언어는 사고와 의사소통의 기반이 되며, 인지, 사회, 정서 발달에도 밀접한 관련이 있습니다. 아동의 언어발달을 위해서는 부모와 교육자들의 적극적인 관심과 지원이 필요합니다. 풍부한 언어 자극과 상호작용, 그리고 발달 단계에 맞는 언어 교육이 중요합니다. 또한 언어발달에 어려움을 겪는 아동에게는 전문가의 도움을 받아 적절한 중재와 지원을 제공해야 합니다. 이를 통해 아동이 원활한 의사소통 능력을 기르고, 전반적인 발달을 이루어 나갈 수 있도록 해야 합니다.
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4. 신체발달신체발달은 아동의 전반적인 성장과 발달에 매우 중요한 부분입니다. 신체발달은 근육, 골격, 감각기관 등의 발달을 포함하며, 이는 운동 능력, 건강, 자아상 형성 등에 영향을 미칩니다. 아동의 신체발달을 위해서는 균형 잡힌 영양 섭취, 충분한 수면, 규칙적인 운동 등의 건강한 생활습관이 필요합니다. 또한 부모와 교육자들은 아동의 발달 단계에 맞는 다양한 신체활동 기회를 제공해야 합니다. 이를 통해 아동이 건강하고 조화로운 신체발달을 이루어 나갈 수 있도록 지원해야 합니다.
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만5세 1학기 상반기 놀이일상 관찰일지 / 총평 5명1. 일상생활 유아들의 일상생활 관찰 내용을 기록하였다. 점심식사 후 자유놀이 시간에 방귀 소리를 내거나 친구의 규칙 지키지 않는 행동을 교사에게 알려주는 등의 모습을 보였다. 등원 시 기분 상태를 인지하고 표현하는 모습도 관찰되었다. 2. 놀이활동 유아들이 다양한 놀이 활동에 참여하는 모습을 관찰하였다. 봄꽃에 관심을 보이며 블록으로 식물원을 구성하거나,...2025.01.20 · 교육
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만0세 1학기(상반기) 놀이와 일상 관찰일지 5명입니다. (평가인증A통과,1학기 총평첨부)1. 일상생활 영아들이 기저귀 갈이, 손 씻기, 점심 먹기, 칫솔질 등의 일상생활 활동에 참여하며 교사의 도움을 받아 편안하게 일과를 경험하고 있다. 새로운 음식을 만져보며 감각적 탐색을 하고 즐겁게 먹는 모습을 보인다. 교사의 언어적 상호작용을 통해 일상생활에 적극적으로 참여한다. 2. 놀이활동 점토, 탬버린, 퍼즐 등 다양한 교구를 활용한 놀이활동에서 ...2025.01.22 · 교육
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만0세 1학기(상반기) 놀이와 일상 관찰일지 5명입니다. (평가인증A통과,1학기 총평첨부) 5페이지
반명OO반이름OOO나이만0세영역관찰내용일상생활점심 먹기 전 손을 씻고 자신의 자리에 앉아 교사와 눈 맞추며 점심을 먹어보았다. 반찬으로 나온 멸치만 먹는 OO에게 밥과 함께 먹어 볼 수 있도록 격려해 주었다. 칫솔질를 하고 물 헹굼을 하고 영아들이 자신의 침구에 누워 볼 수있도록 이불을 깔고 “누워서 자볼까?”라고 말하자가 OO가 고개를 저으며 싫다는 의사표현을 하였다. 교사가 안고 OO가 잠들 수 있도록 도와주었다.놀이활동교사가 헝겊고리를 OO에게 보여주고 분리하여 헝겊고리 링을 OO에게 보여주며“여기 링이 있네. 이렇게 꽂아볼까...2024.09.18· 5페이지 -
만5세 1학기 상반기 놀이일상 관찰일지 / 총평 5명 5페이지
만5세반 1학기 관찰일지영역관찰내용 (OO 어린이)일상생활.점심식사 후 자유놀이를 하다가 ‘선생님 OOO가 방귀 뀌었어요’라고 크게 외친다. 그리고 OO를 보며 계속 웃는다.놀이활동봄꽃에 흥미를 보이는 OO가 블록으로 식물원을 구성하는 놀이하는 모습을 보인다. OO는 종이블록으로 테두리를 만들어 울타리를 세운 후 안에 꽃이 자람을 이야기하고 꽃 모양의 놀잇감을 두고 꽃을 심는 놀이를 해본다. 친구가 만든 울타리를 발로 차는 모습을 보여 친구가 만든 울타리를 발로 차면 친구의 기분은 어떨지 기분을 이해해 볼 수 있도록 이야기를 나누며...2024.08.14· 5페이지