만1세 2학기 관찰일지 및 영역별 발달평가

문서 내 토픽

1. 일상생활

OO가 가방을 손목에 걸고 놀이를 하는데 OO가 다가와 OO가 가지고 있는 가방을 가져가려고 한다. OO와 OO는 소리를 내며 빼앗기지 않으려고 가방을 두 손으로 잡고 뒤로 돌라앉는다. OO가 따라가며 잡으려고 하자 몸을 빙빙 돌려서 OO가 가방을 만지지 못하게 한다. OO가 따라 오지 않자 OO는 손 목에 가방을 들고 한발 한발 걸어간다. OO는 하고 싶은 놀잇감을 선택할 수 있으며 놀이하고 있는 것을 빼앗기지 않으려고 하는 모습을 보이고 자신의 욕구를 표현할 수 있다. 행동과 표정으로 친구에게 자신의 감정을 나타낼 수 있다.
2. 놀이활동

공을 발로 차고 위로 던져보며 놀이를 하면서 두 공으로 눈사람은 만들어 "선생님 눈사람이예요."라고 이야기를 해주었다. 교사가 만들어 보자고 이야기 하지 않아도 OO가 만든 것을 보고 칭찬해주니 좋아하며 다른것도 만들어 보려 주려고 하였다. 그림에 관심을 갖고 알고 있거나 관련된 말을 할 수 있다. 교사와 함께 그림을 살펴보며 교사의 말에 주의를 기울이고 질문에 대한 적절한 대답이 가능하며 신체 및 언어로 그림 속 모습을 모방하고 표현할 수 있다.
3. 일상생활

블록을 놀이를 하던중 간식시간이 되어 정리시간을 알리자 블록을 바구니에 넣어 양쪽을 흔들며 뺀다. 블록이 빠지지 않자 손으로 하나씩 정리를 한다. 놀이가 끝나고 정리를 잘하기는 하나 빨리 하려고 가끔 바구니에 넣어 흔들며 정리 할때얘가 있어 정리습관을 얘기해줄 필요가 있다.
4. 놀이활동

오늘은 대형박스로 얼음집 이글루 놀이를 하였다. 종이, 휴지등 종이종류를 입에 재빠르게 넣고 씹기를 자주 한다. 특히 누런 박스를 아주 좋아해서 눈에 보이기만 하면 뜯어서 입에 넣고 씹는다. 대형박스를 뜯어먹지 못하도록 테이프로 여러번 마감처리를 했음에도 수십번 종이를 뜯어서 입에 넣는다. 교사가 서다 안돼 종이는 먹는게 아니야라고 하고 교사가 손을 벌리면 입에 있는 종이를 뱉는다. 종이는 먹으면 지지라고 먹지 않는 것이라고 말해도 금방가서 또 종이를 뜯어서 입어 넣고 오물 거린다.
5. 놀이활동

OO가 감 겉 사진 뚜껑을 잡고 연다. 교사가 ??까꿍!??이라 말한 뒤 ??감의 속은 이렇게 생겼네요.??라 말하자 OO가 검지로 사진을 가리키며 ??여기 씨 있어. 씨.??라 말한다. 교사가 끄덕이자 뚜껑을 닫은 OO가 사과의 겉 사진 뚜껑을 잡고 연다. 사과 속 사진을 가리키며 ??여기도 씨 있어. 씨!??라 말한다.
6. 일상생활

이불 위에 누운 OO가 입 꼬리를 내리고 교사를 본다. 교사가 ??OO가 속상하군요. 선생님이 토닥토닥 해줄게요.??라고 말하자 OO가 ??엄마.??라고 말한다. 교사가 ??OO가 엄마가 보고 싶군요. OO가 코 자면 ?엄마, 얼른 오세요.?라고 선생님이 전화해 줄게요.??라고 말하자OO가 끄덕이며 교사를 본다.
7. 놀이활동

눈을 보자 '눈이야' 하며 친구들과 손을 잡고 눈을 향해 걸어간다. 눈 위에서 뛰지 않는다는 약속을 지키며 친구들과 눈으로 놀이를 한다. '우리 눈을 뭉쳐서 눈싸움 할까?' 하며 눈을 뭉친다. 친구들은 장갑을 착용하지 않아서 눈을 만지다 손이 차갑다며 주머니에 손을 넣고 발자국을 만들며 놀이를 하는 친구들을 보며 '나는 장갑을 꼈으니깐 너희들 눈은 내가 만들어 줄게!' 하며 친구들을 부른다. '내가 눈 만들어 줄게!' 열심히 눈을 동그랗게 만든다.
8. 놀이활동

OO는 바닥에 붙은 바깥놀이 사진을 유심히 본다. OO가 사진 속 공원을 가리키며 ??공원이야!??라고 말한다. 교사가 ??맞아요. OO랑 친구들, 선생님이 같이 공원에 갔었지요? 그럼 이번에는 놀이터를 찾아볼까요???라고 말하자 OO는 고개를 돌려 두리번거리며 사진을 탐색한다. 놀이터 사진을 발견한 OO가 놀이터 사진으로 뛰어가서 사진을 밟고 점프하며 ??찾았다!??라고 한다.
9. 일상생활

화장실을 가기 위해 스스로 가는 친구를 따라 화장실로 가서 변기 앞에 서본다. 자신의 옷을 내리지 못하고 변기를 안고 있다. 선생님이 옷을 내려보자는 말에 내려보려고 하지만 잘 내려가지 않자 선생님을 쳐다본다. 선생님이 "도와줄까?"라고 말하자 고개를 끄덕인다. 배변을 하고 옷을 입지 않고 걸어다닌다.
10. 놀이활동

친구와 놀이하던 OO가 "이거 무슨 책이야"라며 언어 매트로 가 책을 꺼내 눕는다. 책을 펼쳐 그림을 보며 "고구마는 땅에서 자라","꽃이 핀대"라며 책의 그림을 보며 이야기를 만들어 내고, 교사에게 가져와 함께 책을 본다.
11. 놀이활동

OO는 새 노래에 관심을 갖고 감상한다. 교사가 노랫말에 따라 배변하는 동작을 표현하니 교사를 보고 큰 소리로 웃는다. 교사가 함께 춤추기를 제안하니 교사의 동작을 모방하거나 엉덩이를 흔들며 자유롭게 춤추기를 즐긴다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 일상생활

일상생활은 우리 삶의 근간을 이루는 중요한 부분입니다. 일상생활에는 식사, 수면, 위생관리, 가사활동 등 기본적인 생활 유지를 위한 필수적인 활동들이 포함됩니다. 이러한 일상생활 활동들은 우리의 신체적, 정신적 건강을 유지하는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 일상생활을 통해 우리는 규칙적인 생활 패턴을 형성하고, 삶의 질을 높일 수 있습니다. 또한 일상생활에서의 작은 습관과 실천들이 모여 우리의 성격과 가치관을 형성하기도 합니다. 따라서 일상생활에 대한 긍정적인 인식과 관심이 필요하며, 이를 통해 우리 삶의 질을 향상시킬 수 있을 것입니다.
2. 놀이활동

놀이활동은 우리 삶에 있어서 매우 중요한 부분을 차지합니다. 놀이활동은 단순히 재미와 즐거움을 주는 것뿐만 아니라, 신체적, 정신적, 사회적 발달에도 큰 영향을 미칩니다. 신체적으로는 운동능력과 협응력을 향상시키고, 정신적으로는 창의성과 문제해결력을 기를 수 있습니다. 또한 놀이를 통해 타인과의 상호작용 및 의사소통 능력을 기를 수 있어 사회성 발달에도 도움이 됩니다. 특히 아동기에 경험하는 다양한 놀이활동은 성인이 되어서도 긍정적인 영향을 미치게 됩니다. 따라서 놀이활동에 대한 사회적 관심과 지원이 필요하며, 이를 통해 우리 모두가 건강하고 행복한 삶을 살 수 있을 것입니다.
3. 일상생활

일상생활은 우리 삶의 근간을 이루는 중요한 부분입니다. 일상생활에는 식사, 수면, 위생관리, 가사활동 등 기본적인 생활 유지를 위한 필수적인 활동들이 포함됩니다. 이러한 일상생활 활동들은 우리의 신체적, 정신적 건강을 유지하는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 일상생활을 통해 우리는 규칙적인 생활 패턴을 형성하고, 삶의 질을 높일 수 있습니다. 또한 일상생활에서의 작은 습관과 실천들이 모여 우리의 성격과 가치관을 형성하기도 합니다. 따라서 일상생활에 대한 긍정적인 인식과 관심이 필요하며, 이를 통해 우리 삶의 질을 향상시킬 수 있을 것입니다.
4. 놀이활동

놀이활동은 우리 삶에 있어서 매우 중요한 부분을 차지합니다. 놀이활동은 단순히 재미와 즐거움을 주는 것뿐만 아니라, 신체적, 정신적, 사회적 발달에도 큰 영향을 미칩니다. 신체적으로는 운동능력과 협응력을 향상시키고, 정신적으로는 창의성과 문제해결력을 기를 수 있습니다. 또한 놀이를 통해 타인과의 상호작용 및 의사소통 능력을 기를 수 있어 사회성 발달에도 도움이 됩니다. 특히 아동기에 경험하는 다양한 놀이활동은 성인이 되어서도 긍정적인 영향을 미치게 됩니다. 따라서 놀이활동에 대한 사회적 관심과 지원이 필요하며, 이를 통해 우리 모두가 건강하고 행복한 삶을 살 수 있을 것입니다.
5. 놀이활동

놀이활동은 우리 삶에 있어서 매우 중요한 부분을 차지합니다. 놀이활동은 단순히 재미와 즐거움을 주는 것뿐만 아니라, 신체적, 정신적, 사회적 발달에도 큰 영향을 미칩니다. 신체적으로는 운동능력과 협응력을 향상시키고, 정신적으로는 창의성과 문제해결력을 기를 수 있습니다. 또한 놀이를 통해 타인과의 상호작용 및 의사소통 능력을 기를 수 있어 사회성 발달에도 도움이 됩니다. 특히 아동기에 경험하는 다양한 놀이활동은 성인이 되어서도 긍정적인 영향을 미치게 됩니다. 따라서 놀이활동에 대한 사회적 관심과 지원이 필요하며, 이를 통해 우리 모두가 건강하고 행복한 삶을 살 수 있을 것입니다.
6. 일상생활

일상생활은 우리 삶의 근간을 이루는 중요한 부분입니다. 일상생활에는 식사, 수면, 위생관리, 가사활동 등 기본적인 생활 유지를 위한 필수적인 활동들이 포함됩니다. 이러한 일상생활 활동들은 우리의 신체적, 정신적 건강을 유지하는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 일상생활을 통해 우리는 규칙적인 생활 패턴을 형성하고, 삶의 질을 높일 수 있습니다. 또한 일상생활에서의 작은 습관과 실천들이 모여 우리의 성격과 가치관을 형성하기도 합니다. 따라서 일상생활에 대한 긍정적인 인식과 관심이 필요하며, 이를 통해 우리 삶의 질을 향상시킬 수 있을 것입니다.
7. 놀이활동

놀이활동은 우리 삶에 있어서 매우 중요한 부분을 차지합니다. 놀이활동은 단순히 재미와 즐거움을 주는 것뿐만 아니라, 신체적, 정신적, 사회적 발달에도 큰 영향을 미칩니다. 신체적으로는 운동능력과 협응력을 향상시키고, 정신적으로는 창의성과 문제해결력을 기를 수 있습니다. 또한 놀이를 통해 타인과의 상호작용 및 의사소통 능력을 기를 수 있어 사회성 발달에도 도움이 됩니다. 특히 아동기에 경험하는 다양한 놀이활동은 성인이 되어서도 긍정적인 영향을 미치게 됩니다. 따라서 놀이활동에 대한 사회적 관심과 지원이 필요하며, 이를 통해 우리 모두가 건강하고 행복한 삶을 살 수 있을 것입니다.
8. 놀이활동

놀이활동은 우리 삶에 있어서 매우 중요한 부분을 차지합니다. 놀이활동은 단순히 재미와 즐거움을 주는 것뿐만 아니라, 신체적, 정신적, 사회적 발달에도 큰 영향을 미칩니다. 신체적으로는 운동능력과 협응력을 향상시키고, 정신적으로는 창의성과 문제해결력을 기를 수 있습니다. 또한 놀이를 통해 타인과의 상호작용 및 의사소통 능력을 기를 수 있어 사회성 발달에도 도움이 됩니다. 특히 아동기에 경험하는 다양한 놀이활동은 성인이 되어서도 긍정적인 영향을 미치게 됩니다. 따라서 놀이활동에 대한 사회적 관심과 지원이 필요하며, 이를 통해 우리 모두가 건강하고 행복한 삶을 살 수 있을 것입니다.
9. 일상생활

일상생활은 우리 삶의 근간을 이루는 중요한 부분입니다. 일상생활에는 식사, 수면, 위생관리, 가사활동 등 기본적인 생활 유지를 위한 필수적인 활동들이 포함됩니다. 이러한 일상생활 활동들은 우리의 신체적, 정신적 건강을 유지하는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 일상생활을 통해 우리는 규칙적인 생활 패턴을 형성하고, 삶의 질을 높일 수 있습니다. 또한 일상생활에서의 작은 습관과 실천들이 모여 우리의 성격과 가치관을 형성하기도 합니다. 따라서 일상생활에 대한 긍정적인 인식과 관심이 필요하며, 이를 통해 우리 삶의 질을 향상시킬 수 있을 것입니다.
10. 놀이활동

놀이활동은 우리 삶에 있어서 매우 중요한 부분을 차지합니다. 놀이활동은 단순히 재미와 즐거움을 주는 것뿐만 아니라, 신체적, 정신적, 사회적 발달에도 큰 영향을 미칩니다. 신체적으로는 운동능력과 협응력을 향상시키고, 정신적으로는 창의성과 문제해결력을 기를 수 있습니다. 또한 놀이를 통해 타인과의 상호작용 및 의사소통 능력을 기를 수 있어 사회성 발달에도 도움이 됩니다. 특히 아동기에 경험하는 다양한 놀이활동은 성인이 되어서도 긍정적인 영향을 미치게 됩니다. 따라서 놀이활동에 대한 사회적 관심과 지원이 필요하며, 이를 통해 우리 모두가 건강하고 행복한 삶을 살 수 있을 것입니다.
11. 놀이활동

놀이활동은 우리 삶에 있어서 매우 중요한 부분을 차지합니다. 놀이활동은 단순히 재미와 즐거움을 주는 것뿐만 아니라, 신체적, 정신적, 사회적 발달에도 큰 영향을 미칩니다. 신체적으로는 운동능력과 협응력을 향상시키고, 정신적으로는 창의성과 문제해결력을 기를 수 있습니다. 또한 놀이를 통해 타인과의 상호작용 및 의사소통 능력을 기를 수 있어 사회성 발달에도 도움이 됩니다. 특히 아동기에 경험하는 다양한 놀이활동은 성인이 되어서도 긍정적인 영향을 미치게 됩니다. 따라서 놀이활동에 대한 사회적 관심과 지원이 필요하며, 이를 통해 우리 모두가 건강하고 행복한 삶을 살 수 있을 것입니다.

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