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한국어 날씨라는 어휘 제시와 어휘 연습방법이 어떻게 다른지 예를 들어 수업지도안 작성2024.09.191. 서론 교재, 교사, 학습자는 언어교육의 3대 요소다. 이 중 교재는 학습자와 교사를 연결하는 매개체로, 교수-학습 활동을 통해 지식과 기능을 최대한 습득할 수 있도록 체계적으로 조직하여 준비한 모든 자료·자료를 말하며, 학습자료와 보조자료를 포함한다. 교재는 교육 내용을 선정하고 조직하는 기능을 하며, 학습 과정 조절 및 안내 기능이 있다. 최근에는 교재의 내용 제시 기능보다는 교수 및 학습 과정의 조절 및 안내 기능이 강조되고 있어 결과적으로 학습자의 동기를 통해 자기 학습을 돕는 역할이 증대되고 있다. 교과서는 정부 주도로...2024.09.19
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종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시해 보십시오2024.09.031. 서론 한국의 문화는 K POP, K DRAMA 등과 같이 'K'를 앞세워 세계적으로 확산되고 있다. 이러한 흐름 속에서 한국의 음악, 드라마, 영화 산업 등이 세계의 다양한 분야에서 인정받고 성공함으로써 외국인의 한국어에 관한 관심도 크게 늘어났다. 이에 외국인을 대상으로 하는 한국어교육이 중요시되면서, 한국어 학습에 관련된 교재의 역할도 그 중요성이 대두되고 있다. 현재 출판된 한국어 교재는 매우 다양하다. 대학교나 국립국어원에서 출판한 교재는 물론이고 각종 출판사에서 출판한 교재들로 학습의 선택권이 매우 넓다. 그렇기에 외...2024.09.03
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한국어 교육 상관관계2024.11.141. 외국어로서의 한국어교육과 문화 1.1. 외국어 교수요목과 한국어 교재의 상관관계 외국어 교수요목과 한국어 교재 간에는 밀접한 상관관계가 있다. 교수요목은 교육의 내용을 선정하고 배열 및 조직하는 방법을 의미하며, 교재는 이러한 교수요목을 실현하기 위한 구체적인 수단이자 도구이기 때문이다. 교사는 수업의 목적을 달성하기 위해 적절한 교재를 선택하게 되는데, 이때 교수요목의 내용과 방향성이 교재 선정에 중요한 기준이 된다. 교재는 교수요목에서 제시한 학습 목표, 내용, 방법 등을 실현하는 핵심적인 역할을 하기 때문이다. 예를...2024.11.14
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얼마나 는지(으)모른다2024.11.051. 당신의 질문에 대한 목차 1.1. 한국외대 외국인을 위한 한국어 문법 항목 정리 1.1.1. 교재 분석표 외국인을 위한 한국어 1-1 단원 교재 분석표는 한국외대에서 개발한 교재로, 기본적인 한국어 의사소통 능력 향상을 목표로 구성되어 있다. 이 교재는 총 15개 단원으로 이루어져 있으며, 단원별로 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 4개 언어 기능이 골고루 다뤄지고 있다. 각 단원은 "말해봅시다", "듣고 말해봅시다", "읽고 써봅시다"의 3개 영역으로 구성되어 있다. "말해봅시다" 영역에서는 해당 단원의 주제와 관련된 대...2024.11.05
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국제 통용 표준 한국어 교육 교재과 한림 한국어 교재를 비교2024.10.141. 서론 1.1. 교재의 중요성 교재는 언어 교수 현장의 3대 요소(교사, 학습자, 교재) 중 하나이며, 교사가 학습자에게 '무엇'을 가르칠 때 그 '무엇'을 담고 있는 총체적인 도구라고 볼 수 있다. 그렇기 때문에 교사에게도 학습자에게도 교재가 가지는 의미는 단순히 교육의 보조 역할 이상일 수밖에 없다. 교재를 구성하는 것은 교육과정, 교수요목, 교육목표, 교육철학, 교육 기관의 교육 정책 등 다양한 것들이 존재한다. 그 가운데 교수요목이란 교육의 목표가 정해진 이후, 무엇을 가르칠 것인가(교육 내용과 순서)와 어떻게 가르칠 ...2024.10.14
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유학생이 알아야할 한국학 시리즈 한국문화를 읽고 서평 보고서2024.10.081. 국어 교과서와 한국어 교재의 차이 1.1. 학습 대상 국어 교과서는 모국어인 국어가 공교육을 받는 대부분의 학습자를 대상으로 하지만, 한국어 교재는 한국어를 모국어로 사용하지 않는 사람들, 즉 해외 이주자, 유학생, 한국 취업 준비생, 한국 문화에 관심이 있는 사람들을 대상으로 한다"이다. 1.2. 목적과 기능 국어 교과서는 우리말의 언어사용능력, 사회소통능력, 국어문화의 계승·발전 등을 목적으로 한다. 반면 한국어 교재는 한국어 학습을 통해 사용능력과 숙련도를 높이기 위한 것으로 분야, 대상, 수준, 제시 형태 등 목적과 ...2024.10.08
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세종 한국어 초급 1A 교실 수업 12024.10.121. 서론 교육의 3요소는 교사(누가), 학생(누구에게) 그리고 교육의 내용(무엇을)이다. 교재는 이 중에서 교육의 내용을 담고 있는 총체적인 물이다. 학습자의 학습 목표와 수준에 따라 교재를 선정하지 못하면 학습자에게 필요한 수업이 이루어지지 않을 뿐만 아니라 충분한 수업이 되지 않을 수 있다. 본 글은 같은 단계의 한국어 교재 2종을 선정하여 비교 및 분석하고자 한다. 비교 및 분석을 통하여 학습자에 따라 어떠한 교재를 선정해야 효과적인지 알아보고자 한다." 2. 한국어 교재 비교 분석 2.1. 교재 개요 2.1.1. 「세종...2024.10.12
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세종한국어 초급 1A 교실 수업 22024.10.121. 개요 1.1. 수업 참관의 목적 수업 참관의 목적은 학습자의 수준과 요구에 적합한 교재를 선정하기 위해서이다. 교재는 교육의 내용을 담고 있는 총체물로, 학습자의 학습 목표와 수준에 따라 적절한 교재를 선정하지 못할 경우 학습자에게 필요한 수업이 이루어지지 않을 수 있다. 따라서 본 글은 같은 단계의 한국어 교재 2종을 선정하여 비교 및 분석함으로써 어떠한 교재를 선정해야 효과적인지 알아보고자 한다. 1.2. 참관 수업의 개요 참관 수업의 개요는 다음과 같다. 첫째, 세종한국어 1권 10과 주말 활동에 대한 수업이 참관되었다...2024.10.12
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자기장 빈칸 문제2024.12.221. 중학교 국어 수업지도안 1.1. 수업 개요 1.1.1. 학교급 및 학년군 학교급 및 학년군은 중학교 7~9학년입니다. 중학교 국어 수업지도안에 따르면 이 수업은 중학교 학년군 중 7~9학년을 대상으로 설계되었다. 1.1.2. 영역 및 차시 이 수업의 '1.1.2. 영역 및 차시'는 다음과 같다" 이 수업은 중학교 7~9학년을 대상으로 진행되며, 국어 교과의 '쓰기' 영역에 해당한다. 이 수업은 총 5차시로 구성되어 있다. 수업의 주요 내용은 독자에게 감동이나 즐거움을 주는 글쓰기 활동이다. 학생들은 이 수업을 통해 긍...2024.12.22
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한국어 교재 2종 구성 및 장단점 비교 분석2024.12.271. 서론 1.1. 한국어 교재의 중요성 한국어 교재는 학습자의 한국어 습득과 실생활 적응에 매우 중요한 역할을 담당한다. 적절한 교재는 학습자가 한국어를 효과적으로 학습하고 실제 상황에서 활용할 수 있도록 돕기 때문이다. 한국어 학습에 있어 교재는 학습자의 흥미와 집중력을 유발하고, 체계적인 언어 습득을 지원하며, 실생활에서의 의사소통 역량 향상에 기여한다. 또한 교재는 교육 목표와 내용, 교수법을 반영하여 학습자의 요구에 부합하는 맞춤형 학습 환경을 제공한다. 따라서 한국어 교재의 개발과 활용은 한국어 교육의 질적 향상을 위해...2024.12.27
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