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인성실천2025.02.141. 서론 중등학교 학생들의 인성 발달은 매우 중요하다. 최근 우리나라 교육에서 학생과 교사 간의 큰 사건들이 일어나면서 인성교육의 필요성이 대두되었다. 특히 맞벌이 가정의 증가로 학생들의 인성교육이 교사에게 더 많이 의지되고 있으므로, 교사가 어떻게 학생들의 인성을 올바르게 기를 수 있을지 살펴보아야 한다. 학생들의 건강한 인성 함양을 위한 교육 방안을 모색하여 그들이 바람직한 인성을 갖추도록 하는 것이 중요하다. 이에 중등학교에서의 인성교육 실천 방안과 교사의 역할에 대해 탐구해보고자 한다. 2. 본론 2.1. 인성의 정의 인...2025.02.14
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코리 집단상담2024.09.191. 집단상담의 단계 1.1. 초기 단계 집단상담의 초기 단계에서는 안정되고 신뢰할 만한 집단 분위기를 조성하는 것이 중요하다. 제임스와 앤드류는 초기에 집단에서 불편함을 느끼는데, 이는 전형적인 집단 초기 모습이다. 이를 해결하기 위해 상담자는 2인 1조로 대화할 기회를 제공하여 구성원을 이해하고 신뢰감을 형성하게 한다. 집단규범이 1~2회로 생기는 것은 어려울 수 있지만, 모든 구성원이 말할 기회를 가지는 것이 집단상담에서 무엇보다 중요하기 때문에 집단 초기부터 모든 구성원이 참여해야 한다는 규범이 형성되도록 시도한다. 또...2024.09.19
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행동주의상담의 장단점2024.10.181. 서론 집단상담은 개인상담과는 다르게 모든 사람들이 함께 상담을 받고 치료를 받는 과정이다. 그렇기 때문에 개인상담과 같은 이론을 적용하더라도 다르게 기법을 적용할 수밖에 없는데 다양한 사람을 한꺼번에 한두 명의 상담사가 다루고 치료기법을 적용하기에는 역부족이기 때문이다. 집단상담의 목적에 따라서 집단의 구성원은 10명이 넘는 단체가 될 수도 있고 가족상담과 같은 소규모의 4명에서 5명의 집단상담이 이루어질 수도 있다. 그렇다면 집단상담을 진행한다고 했을 때에 게슈탈트 이론에 근거해서 집단상담을 진행하는 것과 행동주의에 근거한 ...2024.10.18
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상담 유형 학습과 집단상담 기능2024.10.081. 서론 1.1. 상담의 의의와 유형 상담은 내담자가 직면한 문제를 효율적으로 해결하고 자기 성장을 돕는 전문적인 노력 과정으로, 상담자와 내담자 간의 협력적 관계 속에서 이루어진다"" 상담은 내담자의 삶의 질을 개선하고 자기결정 목표에 도달하는 방법을 제시한다는 점에서 그 의의가 크다"" 또한 상담은 내담자 수에 따라 개인상담과 집단상담으로 구분할 수 있다"" 개인상담은 개인의 적응과 성장에 초점을 맞추며 내담자 한 명과 상담자 한 명 간의 면담으로 이루어지는 상담이다"" 반면 집단상담은 다수의 내담자가 집단을 이루고 상담자와...2024.10.08
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청소년 상담 및 치료 수업, 침묵에서 말하기2024.10.291. 청소년 상담과 사회복지사의 역할 1.1. 청소년 상담의 개념과 중요성 청소년 상담의 개념과 중요성은 다음과 같다. 청소년 상담은 청소년의 건강한 성장과 발달을 돕기 위해 전문적인 지식을 바탕으로 이루어지는 조력 활동이다. 청소년은 신체적, 정서적, 사회적으로 급속한 변화와 성장을 겪는 시기이기에 다양한 적응상의 문제와 고민을 경험하게 된다. 청소년 상담은 이러한 청소년의 문제와 갈등을 효과적으로 해결하고 건강한 성장을 돕는 데 그 목적이 있다. 청소년 상담의 중요성은 다음과 같다. 첫째, 청소년기는 인격형성의 결정적인...2024.10.29
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1분 자기소개, 아동상담사가 되려는 이유2024.11.211. 사회복지기관에서의 초기 면담 1.1. 자기소개 사회복지사가 첫 면담에서 처음으로 해야 할 것은 자기를 소개하는 것이다. 때로 자기소개가 사회복지사의 사무실이나 면담실에서 이루어지기도 하지만 대기실에서 이루어질 수도 있다. 사회복지사는 자신의 성명, 소속기관 및 부서 그리고 직위 등에 대해 간략하게 소개한다. 흔하지는 않지만 클라이언트 가운데는 사회복지사의 학력과 출신학교, 자격증 소지 여부에 대해 문의하는 경우도 있다. 사회복지사가 이러한 사항에 대해 솔직하게 답하는 것이 일반적이다. 이와 관련해서 사회복지사가 염두에 두어야...2024.11.21
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지역사회내에서사회복지기관밎청소년관련기관에서 진행하고있는청소년관련상담프로그램2024.11.201. 지역사회 청소년상담복지서비스 1.1. 성북구 청소년상담복지센터의 집단상담 프로그램 성북구 청소년상담복지센터는 작년 한 해 동안 학교연계 사업을 통하여 성북구 관내 청소년을 위한 예방교육과 집단상담 및 프로그램을 실시하였다. 예방교육은 학교폭력 예방교육, 생명존중 교육, 매체중독 등을 주제로 하였고 집단상담 및 집단 프로그램은 학교폭력, 또래관계, 생명존중, 진로탐색, 자존감 향상, 미술치료 등을 주제로 진행하였다. 성북구 청소년상담복지센터와 용문고등학교는 친화적인 협동을 목표로 하는 또래관계를 주제로 친구들과 서로 존중하며...2024.11.20
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집단상담 회기 보고서2024.12.041. 집단상담 프로그램 소개 1.1. 프로그램 개요 집단상담 프로그램 개요는 다양한 활동을 통해 있는 그대로의 나를 드러낼 수 있음을 알고, 나 아닌 남을 수용하고 내가 수용 받는 경험을 통해 건강한 우리로 함께 성장하기 위한 프로그램이다. 누구나 자신이 수용받는다고 느끼면 스스로 방어할 필요성을 덜 느끼게 된다. 결과적으로 가면을 버리고 기꺼이 있는 그대로의 자신이 되려는 노력을 기울이게 되고, 이렇게 되면 좀 더 현실적이고 객관적인 입장을 취할 수 있게 된다. 그리고 이러한 변화는 다른 사람에 대한 좀 더 깊은 이해와 수용의 ...2024.12.04
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집단상담 사례 및 프로그램 보고서2024.12.041. 대학생의 대인관계 향상을 위한 집단상담 프로그램 1.1. 집단상담 프로그램의 목적 및 필요성 대학생의 대인관계 향상을 위한 집단상담 프로그램의 목적 및 필요성은 다음과 같다. 인간은 사회적 존재이기에 타인과의 관계를 맺으며 살아가고 대인관계에 끊임없이 관심을 기울인다. 대학생 시기는 양육자와 또래에 한정되었던 대인관계가 크게 확대되는 시기이다. 이 시기 성공적인 대인관계 형성은 Erikson의 심리사회적 발달 과업 중 주요한 부분을 차지한다. 그러나 대학생들은 중·고등학교 시기와 전혀 다른 환경에서 스스로 능동적으로 관계를...2024.12.04
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치료집단과 자존집단을 비교하고 각 집단의 유익과 필요성에 대하여 논하세요2025.04.021. 서론 1.1. 치료집단과 자존집단의 개념 상담이란 전문적 지식과 기능을 가진 상담자가 어려움을 겪는 내담자와의 상호작용으로 문제 해결 및 자신과 환경에 대한 이해를 돕고 행동, 감정, 사고 측면 등에서 합리적인 의사결정을 내릴 수 있도록 돕는 대화의 한 유형이자 치료 방식이다. 상담은 병리적인 문제뿐만 아니라, 개인성장, 진로 등 내담자들의 폭넓은 욕구에 직면하게 되는데, 이러한 과정에서 상담자는 내담자와의 상의 하에 그에 알맞은 상담을 진행하게 된다. 치료집단은 심리적 문제가 심각한 내담자들이 집단을 형성하고, 그들이 ...2025.04.02
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