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장애인 상담 교육, 평생교육, 데이터베이스 설계2024.10.101. 서론 1.1. 장애인 평생교육의 필요성 장애인 평생교육의 필요성은 다음과 같다. 장애인은 누구보다 삶의 맥락에서 평생교육이 필요하며 장애인 평생교육의 전반적인 이해를 기반으로 시작된다. 장애인 평생교육의 이해가 부족한 경우, 장애인의 구체적인 요구를 파악하지 못하여 오류를 범하는 등 신뢰성 확보가 어렵다. 지속적이고 구체적인 장애인 평생교육 운영을 위해 장애인 평생교육 이해가 더욱 절실하게 요구된다. 아직 장애인의 요구를 파악하지 못한 실제 현장에서 장애인 평생교육 운영의 애로점이 상당함을 알 수 있으며, 다양한 각도에서 ...2024.10.10
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열성경련 자폐아2024.09.261. 영화 '말아톤'을 통한 아동 발달장애 사례 연구 1.1. 영화 줄거리 주인공 초원이는 신경발달 장애인 자폐증을 앓고 있는 청년으로, 신체나이는 20살이지만 지능은 5살에 멈춰있다. 어려서부터 엄마가 말을 해도 잘 듣지 않거나, 주변에 무관심하고 자신이 좋아하는 얼룩말이나 초코파이에만 집중하는 모습을 보였다. 이에 초원이 엄마는 병원에 데려가 초원이가 자폐증이라는 진단을 받게 된다. 초원이의 엄마는 초원이의 장애를 받아들이기 위해 노력한다. 그러던 중 초원이가 달리는 것에 흥미가 있고 다른 사람들보다 잘 달린다는 것을 알게 되...2024.09.26
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장애인 교육재활의 필요성과 지원방안2024.10.211. 서론 재활이란 미국재활회의에서 1943년 처음 사용된 개념으로 '장애를 가진 사람에게 그가 가진 남은 능력을 최대로 발휘하게 하여 직업·경제·정신·신체적 능력을 회복시키는 것'을 말한다."" WHO는 '재활을 의학·정신·사회·직업적 수단을 동원해 교육, 재훈련하여 장애인의 능력을 가능한 최고 수준에 달하도록 하는 것'이라고 정의했다."" 이렇듯 재활은 단순히 사회로의 복귀와 갱생을 의미하는 것이 아니다. 경제적 자립을 기반으로 사회인으로서 사회참여를 하는 데 목표를 둔 개념이다."" 개개인의 욕구에 대응하여 잠재 능력을 최대한...2024.10.21
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참여하게 된 동기와 성인학습 참여2024.10.161. 성인학습 및 상담 1.1. 성인학습의 개념과 특징 성인학습의 개념과 특징은 다음과 같다. 성인학습은 문자 그대로 성인들이 행하는 학습을 의미한다. 성인이란 신체적으로는 발육을 마치고 재생산의 능력을 가지며 사회적으로는 자신의 역할을 감당하고 책임질 수 있는 성숙한 사람을 말한다. 이러한 성인은 각각 독특한 개성을 지니며 동시에 공통적인 특성을 소유하고 있다. 성인학습을 정의할 때 모든 사람들에게 완전히 받아들여질 수 있는 보편적인 정의는 없다. 그러나 Mayer는 성인학습을 "경험의 결과로 인하여 사회에서 성인으로 간주되...2024.10.16
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미술 임용고시 서브노트 미학, 아동미술, 비평교육2024.11.051. 미술교육의 개념과 역사 1.1. 미술교육의 성격과 목적 1.1.1. 직업교육적 접근 직업교육적 접근에 따르면 미술교육의 목적은 기능인 양성에 있다. 19세기 중반 이후 등장한 이 관점에서는 미술교육을 통해 표현기능을 중심으로 한 전문 미술가 및 산업디자이너와 같은 기술 인력을 양성하는 것이 중요하다고 본다. 산업혁명 이후 대량생산과 기계화가 이루어지면서 사회적으로 실용성 있는 기술과 기능을 갖춘 인력의 필요성이 증대되었다. 이에 따라 미술교육에서도 기능 향상을 중시하게 되었는데, 특히 정밀한 드로잉 능력, 색채 활용 기...2024.11.05
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중증장애인프로그램2025.01.071. 중증 장애인을 위한 "행복하고 건강한 삶을 살자" 프로그램 1.1. 프로그램 개요 '중증 장애인을 위한 "행복하고 건강한 삶을 살자" 프로그램'은 중증 장애인들이 외부 활동 및 원내에서 참여할 수 있는 여러 프로그램을 통해 자존감 향상, 여가 및 신체적 활동을 할 수 있도록 하는 것이 주요 개요이다. 이 프로그램은 중증 장애인의 건강한 삶 유지, 자존감 향상, 스트레스 해소 및 삶의 활력 제고를 목적으로 하며, 신체활동, 대화나누기, 요가, 생활체조, 교구활동, 산책, 피부관리, 영화시청, 프로그램 평가 등 다양한 내용으로 ...2025.01.07
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노인교육학 기본모형 및 범위 이해와 사례 분석2025.01.021. 노인교육의 개관 1.1. 노인교육의 역사와 개념 노인교육의 역사와 개념은 다음과 같다. 유럽에서는 노인의 직업교육 활성화 측면에서 60년대 말부터 노인교육이 시작되었다. 노인교육은 미성숙자를 가르친다는 페다고지(Pedagogy)개념으로 시작되었는데 Kallmeyer(1976)가 노년기 학습능력을 주장하고, 노년기의 사회화과정에 평생교육의 개념을 도입했다. 노인교육은 페다고지(Pedagogy)의 속성에서 벗어나 학습의 개념으로 이해되기 시작했다. Peterson은 "노인을 위한 그리고 노인과 노화에 관한 교육적 노력의 실천과...2025.01.02
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직무교육의 중요성2024.12.031. 평생교육사의 직무와 핵심역량 1.1. 평생교육사의 주요 직무 평생교육사의 주요 직무는 평생교육 관련 요구분석·개발·운영·평가·컨설팅 업무, 학습자에 대한 평생학습정보 제공 업무, 학습자의 생애능력발달 상담·교수 업무, 그 밖의 평생교육 진흥 관련 사업계획 등이다" 평생학습사업의 효과적인 운영을 위한 행정사무 및 기관 경영업무, 평생학습사업 및 프로그램 기획에 필요한 객관적인 자료와 정보의 조사 및 분석, 평생학습사업의 비전 및 추진전략 수립과 기획서 및 실행계획안을 과학적으로 설계, 평생학습사업의 통합적 추진과 유관기관의 ...2024.12.03
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정신분석이론 차이점 및 한부모 가족 문제2024.12.021. 정신분석이론에서 프로이드 심리성적발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 차이점 1.1. 프로이드 심리성적발달이론의 개요 1.1.1. 심리성적발달이론의 정의 프로이드의 심리성적발달이론은 인간의 성격이 선천적 역동과 이성적 통제 사이의 대립적 갈등으로 형성된다는 주장을 기반으로 한다. 이 이론은 프로이드 이론의 핵심인 리비도가 인간의 생애 발달 과정의 단계마다 집중되는 특정 부위가 존재하고 그에 따라 독특한 단계별 발달이 촉진된다는 관점을 담고 있다. 1.1.2. 심리성적발달이론의 단계 프로이드의 심리성적발달이론은 인간의 성...2024.12.02
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노인일자리사업 또는 사회복지사업 근무에 대한 업무 및 경험2024.10.181. 노인복지 분야의 사회복지사 경험 1.1. 사회복지 분야에 대한 관심과 배경 처음부터 사회복지에 관심을 가진 것은 아니었지만, 어린 시절 할머니와의 경험을 통해 독거노인들의 어려운 상황을 보면서 그들을 돌볼 수 있는 방법을 고민하게 되었다. 이러한 개인적 경험이 사회복지사로서 관심을 가지게 된 주된 배경이 되었다고 볼 수 있다. 특히 시골에 혼자 사시는 할머니의 모습을 보며, 가족의 돌봄이 필요한 노인들을 지원할 수 있는 사회복지 분야에 대한 관심이 자연스럽게 생겨났다. 이러한 과정을 통해 사회복지에 대한 관심이 점차 높아졌고...2024.10.18
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