총 83개
-
결과중심 문법교육과 과정중심 문법교육2024.09.261. 서론 외국어로서의 한국어 문법은 사실 매우 어려운 개념이다. 이는 한국어에 관한 배경 지식이나 직관이 없는 외국인 학습자들을 대상으로 하여 이들이 이해 가능한 차원에서 한국어에 관한 추상적인 지식이 아니라 각각의 문법적 형태들의 구체적 의미, 형태, 음운, 형태, 통사, 그리고 회용적 기능 등을 제시하여 학습자들이 한국어를 통한 의사소통을 원활하게 돕는 일종의 체계가 되어야 하는 것이다. 그러므로 외국어로서의 한국어 문법 체계를 세우는 것에 있어서 일반적인 국어문법과 상호 구분되는, 즉 외국인 학습자를 고려하는 문법이 기술되어...2024.09.26
-
TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석을 가하여 써 보십시오2024.09.281. 서론 언어는 문화와 상호작용의 핵심 요소로서, 다양한 언어와 문화를 연결하는 다리 역할을 한다. 외국인 학습자들이 한국어를 배우고 사용할 때, 언어 오류가 흔하게 발생할 수 있으며, 이러한 오류는 언어 학습과 활용의 과정에서 중요한 흔적을 남긴다. 이 레포트는 TV 프로그램에서 발견된 외국인 학습자의 한국어 언어 오류를 분석하고, 해당 오류의 원인에 대한 나름의 견해를 제시한다. 이를 통해 외국어 학습자의 언어 능력 향상을 돕는데 도움이 될 것으로 기대된다. 2. 외국인 학습자의 한국어 오류 유형 2.1. 발음 오류 발음 오...2024.09.28
-
외국인 학습자의 오류 분석 및 원인 탐구2024.09.281. 서론 언어는 문화와 상호작용의 핵심 요소로서, 다양한 언어와 문화를 연결하는 다리 역할을 한다. 외국인 학습자들이 한국어를 배우고 사용할 때, 언어 오류가 흔하게 발생할 수 있으며, 이러한 오류는 언어 학습과 활용의 과정에서 중요한 흔적을 남긴다. 이 레포트에서는 TV 프로그램에서 발견된 외국인 학습자의 한국어 언어 오류를 분석하고, 해당 오류의 원인에 대한 나름의 견해를 제시할 것이다. 이를 통해 외국어 학습자의 언어 능력 향상을 돕는데 도움이 될 것으로 기대된다. 2. 한국어교육의 역사 2.1. 한국어교육의 발전 과정 한...2024.09.28
-
세종한국어 교안2024.09.291. 서론 오늘날 한국어 교육은 점차 세계적인 수준에서 다양한 방식으로 진행되고, 발전해 나가고 있다. 그중 대표적으로 세종학당재단에서 개발한 세종 한국어 시리즈는 외국인 한국어 학습자들을 대상으로 한 한국어 교재를 여럿 소개하고 있다. 이는 여러 예문과 더불어 그림 낱말 일치, 빈칸 완성, OX 문제 등 여러 가지 형태로 문제를 만들어 학습을 유용하게 이어나갈 수 있도록 돕고 있다. 즉, 세종 세종 한국어는 언어와 기술 교목 등 여러 가지 항목을 포함하여 개발된 교육과정임을 알 수 있다. 이 중 언어가 실제로 사용되는 상황 등을 ...2024.09.29
-
외국인 한국어 사용 오류 알려줘2024.11.131. 서론 한국어를 학습하는 외국인 학습자들은 학습 과정과 사용 과정에서 다양한 어려움을 겪게 된다. 이러한 어려움은 한국어 사용에서의 다양한 오류 양상으로 나타난다. 이러한 오류들은 의사소통을 위한 한국어 사용에서 두드러지게 나타나는데, 이는 한국어가 자신의 모국어와는 다른 언어적 특징과 문화적 배경을 가지고 있는 데서 기인한다. 본 고에서는 일상생활에서 외국인 학습자들의 한국어 사용 오류 사례를 살펴보고, 그 내용을 어휘, 문법, 발음의 세 가지 분야로 나누어 해당 오류가 나타난 이유를 분석해보고자 한다. 2. 외국인 학습자의 ...2024.11.13
-
외국인 학습자의 한국어 사용 오류를 파악하고 원인을 분석해줘2024.11.131. 서론 한국어를 학습하는 외국인 학습자들은 학습 과정과 사용 과정에서 다양한 어려움을 겪게 된다. 이러한 어려움은 한국어 사용에서의 다양한 오류 양상으로 나타난다. 이러한 오류들은 의사소통을 위한 한국어 사용에서 두드러지게 나타나는데, 이는 한국어가 자신의 모국어와는 다른 언어적 특징과 문화적 배경을 가지고 있는 데서 기인한다. 본 고에서는 일상생활에서 외국인 학습자들의 한국어 사용 오류 사례를 살펴보고, 그 내용을 어휘, 문법, 발음의 세 가지 분야로 나누어 해당 오류가 나타난 이유를 분석해보고자 한다. 특히 TV 프로그램이나...2024.11.13
-
사건으로보는옛이야기2024.11.171. 허생을 통해 배우는 국가의 이상향 1.1. 허생전의 선정 이유 유년기 시절에는 동화책으로, 학창시절에는 문학작품으로 자주 접하여 평소에도 알고 있는 익숙한 작품이기 때문에 허생전을 선정하였다"" 또한 책을 읽으면서 그저 글만 읽고 내용을 즐기는 독서가 아닌 무릎을 탁 칠 정도의 울림이 있는 독서를 허생전을 통해 느꼈기 때문에 즐겨 읽었고 기억에도 많이 남았다"" 이 2가지 요소들이 허생전을 재밌게 읽은 이유이다" 1.2. 허생전의 전체적인 내용 허생전의 전체적인 내용은 남산골 골방에서 공부만 하던 허생은 가난에 찌든 부인의 ...2024.11.17
-
a+한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술하십시오2024.11.261. 한국어능력시험 급별 기준 1.1. 1급(초급) 1급(초급)의 경우 자기 소개하기, 물건 사기, 음식 주문하기 등 생존에 필요한 기초적인 언어 기능을 수행할 수 있다"" 약 800개의 기초 어휘와 기본 문법에 대한 이해를 바탕으로 간단한 문장을 생성할 수 있다"" 또한 간단한 생활문과 실용문을 이해하고, 구성할 수 있다"" 일상생활에 필요한 가장 기본적인 어휘와 사적이고 친숙한 소재와 관련된 기본적인 어휘를 이해하고 사용할 수 있다"" 기본적인 조사와 연결 어미를 이해하고 바르게 사용할 수 있다"" 시제, 부정문, 자주 쓰이는...2024.11.26
-
한국어 교육 베트남2024.11.141. 한국어 문법 교육과 언어권별 특성 고려 1.1. 언어권 학습자를 위한 한국어 문법 교수법의 필요성 외국인 학습자의 모국어에 따른 한국어 문법 교육의 필요성은 매우 크다. 각 언어권 학습자는 고유한 문법 체계와 학습 배경을 가진 모국어의 영향으로 한국어 학습 시 독특한 어려움을 겪기 때문이다. 따라서 학습자 모국어의 특성을 고려한 맞춤형 한국어 문법 교수법을 개발하는 것이 교육의 효과를 극대화하는 데 매우 중요하다. 영어권 학습자의 경우 한국어의 문장 구조와 조사 사용이 영어와 크게 다르기 때문에 혼란을 겪을 수 있다. 이를...2024.11.14
-
외국인 학습자 오류 분석 및 원인 분석2024.11.061. 서론 한국어를 학습하는 외국인 학습자들은 종종 언어 사용 시 발생하는 오류를 범하며, 이러한 오류를 관찰하고 분석하는 것은 한국어 교육과 연구에 중요한 역할을 한다. 외국인 학습자들의 한국어 오류를 분석하고 그 원인을 해석함으로써 우리는 학습자들의 언어습득 과정을 이해하고, 한국어 교육에 도움을 줄 수 있는 제언을 제시할 수 있다. 본 논문에서는 TV 프로그램이나 기타 미디어 콘텐츠에서 발견한 외국인 학습자의 한국어 오류를 선정하여 분석하고자 한다. 외국인 학습자들이 실생활에서 접하는 다양한 매체를 통해 한국어를 습득하고 발전...2024.11.06
2 / 9
