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인성교육의 현안과제 설명2024.10.061. 서론 인성교육의 필요성과 더불어 중요성이 부각되고 있다. 학교에서의 인성교육 실천에 대한 다양한 요구는 전통적인 윤리교육을 넘어 각 교과 중심의 실천 연구가 요구되고 있다. 인성교육의 중심에 학교가 있고, 학교는 여러 가지 덕목을 가르치지만 교과 중심으로 운영되어야 한다는 현실적 측면이 있다. 이런 점에서 영어과를 중심으로 인성교육 실천의 적용에 대한 연구이다. 영어과는 법에서 정하는 '인성교육'의 정의인 '자신의 내면을 바르고 건전하게 가꾸고 타인·공동체·자연과 더불어 살아가는 데 필요한 인간다운 성품과 역량을 기르는 것을 ...2024.10.06
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사회복지사 업무 및 해결방안 논의2024.09.271. 사회복지사의 고유업무 1.1. 사회복지사의 이해 사회복지사란 현대 사회에서 발생하고 있는 아동, 청소년, 노인, 여성, 가족, 장애인 등 다양한 사회적, 개인적 문제를 겪는 사람들에게 사회복지학 및 사회과학의 전문지식을 이용하여 문제를 진단, 평가함으로써 문제해결을 돕고 지원하는 업무를 담당하는 자를 말한다. 사회복지사는 개인, 가족, 그룹, 그리고 커뮤니티의 삶의 질을 향상시키고, 사회적 문제를 해결하는데 있어 핵심적인 역할을 수행한다. 사회복지사의 업무는 매우 광범위하며 사례관리, 상담, 복지프로그램 연구, 교육 및 지도...2024.09.27
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인성교육 공적조서2024.11.051. 추천 대상자 명단 1.1. 기서훈 교사 기서훈 교사는 OOO고등학교에서 근무하는 교사로, 인성교육부장으로서 투철한 사명감으로 교육활동을 전개하여 민주주의의 우월성과 통일에 대한 염원을 느끼도록 지도하였다. 특히 통일 의지 함양에 크게 이바지한 것으로 평가된다. 기서훈 교사는 수년간 학급 담임으로서 학생들의 생활지도와 인성 지도에 최선을 다하였다. 모든 학생이 항상 예의 바르고 건전한 민주시민으로 성장하도록 꾸준히 지도한 공적이 매우 뛰어났다. 그러나 기서훈 교사는 징계 및 물의를 야기한 전력이 있어 교육감 표창 대상에...2024.11.05
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교직 적합성에 관한 자기 평가서2024.11.051. 유치원 교사의 직무와 전문성 1.1. 유치원 교사의 직무내용 유치원 교사의 직무내용을 살펴보면, 크게 교수-학습 준비, 교수-학습 실제, 교수-학습 평가, 전문성 관리, 유아보호, 학부모 관리, 행사관리, 사무관리 등으로 구분할 수 있다. 먼저 교수-학습 준비 직무에는 연간·월간·주간 계획 수립, 교재·교구 준비, 환경구성, 수업준비, 수업협의 등이 포함된다. 교사는 유아의 발달과 흥미, 교육과정의 목표와 내용을 고려하여 체계적인 교육계획을 수립해야 한다. 또한 수업에 필요한 교재·교구를 준비하고, 교실 내·외부 환경을 ...2024.11.05
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가을 나무꾸미기 수업계획악2024.10.161. 가을의 자연과 사람들의 생활 1.1. 가을의 특성 가을은 여름과 겨울의 중간에 위치한 계절로, 특유의 경쾌하고 상쾌한 날씨로 인해 많은 사람들에게 사랑을 받는 계절이다. 가을의 가장 큰 특성은 기온이 서서히 내려가면서 풍성한 자연의 모습을 볼 수 있다는 점이다. 가을의 날씨는 온화하고 쾌적한 편이다. 한낮에는 따뜻하지만 아침저녁으로는 쌀쌀한 날씨가 이어지며, 맑은 날이 많아 자연과 정취를 느끼기에 적합하다. 또한 장마가 끝나고 건조한 날씨가 지속되어 야외 활동하기에 좋은 환경이 조성된다. 가을에는 나무 잎사귀가 변색되...2024.10.16
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민주시민교육 공적조서2024.10.281. 민주시민교육을 통한 학생 인성 함양 1.1. 민주시민 교육의 필요성 민주시민 교육의 필요성은 학생들이 민주주의에 대한 가치와 필요성을 이해하고, 민주적 시민의식을 함양하여 능동적으로 사회에 참여할 수 있는 역량을 기르는 데 있다. 오늘날 급변하는 사회변화와 함께 민주주의에 대한 위협이 증가하고 있다. 이에 따라 민주시민 교육을 통해 학생들이 민주주의의 원리와 가치를 내재화하고, 민주적 의사결정 과정에 능동적으로 참여할 수 있는 능력을 기르는 것이 중요하다. 또한 민주시민 교육은 학생들의 인성 함양을 위해서도 필요하다....2024.10.28
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진로 발달을위한 상담과 생활지도2024.11.011. 생활지도 1.1. 생활지도의 개념 및 목표 생활지도는 각 개인에게 자기의 능력과 흥미에 대해서 이해를 시키고 최대한으로 그것을 발달시켜서 생활의 목표와 결부될 수 있도록 하고 궁극적으로는 바람직한 민주사회의 시민으로서의 완전하고 성숙한 자기지도의 상태에 도달할 수 있도록 하는 일이다. 생활지도는 각 개인에게 효과적으로 목적을 달성할 수 있도록 도와주며 생활에서 당면하는 다양한 문제를 해결해서 나아갈 수 있도록 도움을 준다. 생활지도의 목적은 개인으로 하여금 자기 지도할 수 있는 데까지 성장시키는 데에 있다. 흔히 생활지도는 ...2024.11.01
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학생지도 교과지도 생활지도 역할 특성2024.11.031. 서론 교육의 목적은 학생들이 학문적 지식뿐만 아니라, 더 넓은 의미에서의 성장과 발전을 이루는 데에 있다. 이러한 교육 목표를 달성하기 위해서는 교과지도와 생활지도가 상호 보완적으로 작용해야 한다. 교과지도는 주로 학문적인 영역에서 학생들을 가르치고 지도하는 역할을 수행하고 있다. 그러나 학생들의 종합적인 성장과 발달을 위해서는 단순히 학문적인 부분만으로는 충분하지 않다. 이에 따라 생활지도가 등장하게 되었으며, 이는 학생들의 일상적인 경험과 감정, 진로 등을 중심으로 교육을 제공하는 중요한 분야로 부상하게 되었다. 교과지도가...2024.11.03
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다섯가지 생활지도상담 활동2024.10.081. 서론 생활지도는 학생들의 전인적 발달을 지원하고, 그들이 사회의 책임 있는 구성원으로 성장하도록 돕는 중요한 교육 과정이다. 이 과정은 학생들의 성격, 능력, 흥미, 그리고 가치관을 이해하고, 이를 바탕으로 그들의 학교 생활과 미래를 지도하는 데 중점을 둔다. 생활지도의 활동 영역은 학생 이해, 정보 제공, 정치, 상담, 그리고 추후 지도로 나뉘며, 각 영역은 학생들의 성공적인 학습과 성장에 필수적인 역할을 한다. 이러한 다양한 활동 영역 중에서 가장 중요하다고 생각되는 영역을 선정하는 것은 개인적 경험과 관점에 따라 다를 수...2024.10.08
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상담이론의 실제2024.10.151. 상담의 정의와 특성 1.1. 상담의 개념 상담의 개념은 상담 이론에 따라 다르게 정의될 수 있다. 상담의 개념은 인간에 대한 관점과 인간 본성에 대한 이해에 따라 차이가 있기 때문이다. 또한 상담에 인접한 여러 용어가 동일하거나 유사한 의미로 사용되기 때문에 상담의 정의가 더욱 복잡해질 수 있다. 상담은 도움이 필요한 사람이 전문적으로 교육받고 훈련받은 상담사와의 대면적 관계에서 자신의 일상적 과제를 해결하고 사고와 행동, 감정 면에서 인간의 성장을 이루려고 노력하는 학습 과정이다. 상담의 목적은 자발적인 변화를 촉진하기 ...2024.10.15
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