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교육과정 관점 기출 급진적교육과정 정신도야론 허스트 교육학 지식의 형식론 허스트 선험적 허스트 자유교육

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"허스트 선험적" 검색결과 1-20 / 81건

자유교육, 허스트의 지식의 형식과 선험적 정당화

자유교육, 허스트의 지식의 형식과 선험적 정당화허스트는 서양의 중요한 교육전통으로 계승되어 온 자유교육의 정신을 현대의 상황에서도 살려내려고 노력했다. 허스트가 자유교육의 개념 ... 는 것과 마찬가지라고 한다.여기서 허스트의 선험적 정당화는 몇 가지 의문점을 남긴다. 선험적 정당화를 사용한 허스트의 대답은 우문현답과 같이 아주 현명한 대답을 주는 것 같지만 질문자 ... 화하지 않은 채 무작정 전제만을 사용한다는 점에서 이것은 선험적 정당화라고 보기 힘들다.허스트가 지식의 형식에 입문까지만 설명했더라면 좋았을 것이라는 생각이 든다. 지식의 형식

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.10.21

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[한국외대] 교육철학및교육사 2강 과제 (A+)

), ②허스트는 지식의 형식을 어떻게 정당화하는가(pp.45~46)?허스트가 지식의 형식을 정당화하기 위해 설명한 방식은 내재적 가치와 선험적 정당화 논의이다. 내재적 가치란 어떤 ... 을 제기할 수 있다. 이 의문에 대해서 허스트는 선험적 정당화 논의를 사용하여 답을 제시한다. 허스트에 의하면, 선험적 정당화란 개인의 의식적인 사고에 의하여 받아들여지는가 아닌가 ... 화’와 사회적 전통과의 관계는?(pp.45~47)허스트의 선험적 정당화를 사회적 전통이라는 맥락에서 설명하면 다음과 같다. 여러 지식의 형식들은 인간이 오랜 세월 동안 발전시켜온 우리

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.06 | 수정일 2024.09.29

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유아교육과정

중심 교육과정이 갖는 공통적인 이론적 배경에는 정신도야 이론과 브루너의 교과의 구조론 그리고 피터즈와 허스트의 지식의 형식론을 들 수 있다.(1) 정신도야론19세기 산업사회의 도래 ... 와 조절 및 평형 개념에서 영향을 받아 이를 획득과 변형 및 평가 개념으로 대치하였다.(3) 지식의 형성론미국에서 주도된 브루너의 교과구조론의 영향력이 영국에서는 피터즈와 허스트 ... 에 의해 전통적인 교과(주지교과)의 가치를 옹호하고 정당화 하는 지식의 형성론으로 전개되었다. 피터즈와 허스트에 의하면 지식의 형식이란 인간의 경험을 일반적으로 인정되는 방식으로 분류

방송통신대 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.02.18

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교육과정에 대한 세 가지 관점의 특징

6. 허스트의 ‘지식의 형식’과 ‘선험적 정당화’- 학생들이 입문해야 할 지식의 형식은 어떻게 선험적으로 정당화되는가?답변- 전통적으로 학교에서 가르쳐 온 지식의 형식은 인류 ... 것이고 이에 입문되지 않으면 우린 우리에게 주어진 삶을 원만하게 살아갈 수 없다- 이러한 점에서 지식의 형식은 개인이 받아들이든 받아들이지 않든가와는 무관하게 선험적으 로 정당 ... 하게 연계된 개념- 논리적 특성에 따라 구분되는 합리적인 마음의 산물8. 자유교육과 허스트의 지식의 형식론자유교육- 교육의 원형이라고 볼 수 있는 자유교육(liberal

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.30

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교육학 기출

하기 쉬우며 기초적인 기본 지적 기능의 육성이 곤란하여 교육과정 운영을 위한 시설과 설비가 적절하게 갖추어지지 않으면 교육적 비효율과 낭비를 초래하기 쉽다.허스트(p.H ... . Hirst)의 지식의 형식에 대해 설명하고 교과를 배우는 이유와 관련하여 논하여라.허스트는 학교에서 전통적으로 가르쳐 온 교과 즉 주지교과를 정당화시키는데 있어서 지식의 형식(forms ... 의 내재적 가치와 선험적 정당화의 논리다.프레네(Celestin Freinet)학교에서의 수업원리와 수업사례(수학atelier,자유글쓰기 Atelier,Quoi de neuf)를 들

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.06

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학문중심 & 인본주의 교육과정 [PPT 발표자료]

의 지식의 형식에 입문되어야 한다고 주장1. 학문중심 교육과정의 기본관점 피터즈와 허스트의 내재적 가치와 선험적 정당화 내재적 가치 내재적 가치란 어떤 다른 목적을 위한 수단 ... 계에 막강한 영향력을 행사할 즈음 , 영국에서도 종래 가르쳐 왔던 전통적인 교과의 가치를 옹호하는 입장이 출현 피터즈 (R. S. Peters) 와 허스트 (P. H. Hirst ... 의 고유한 개념과 탐구방법을 가지고 있는가의 여부로 형식간 지식을 구분 피터즈와 허스트는 삶의 형식이 8 개의 지식의 형식으로 구성되고 , 인간다운 삶으로 입문하기 위해서는 8 개

리포트 | 31페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.30

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공교육에서 제공하는 지식에 대한 자신의 관점을 제시하시오

, 이러한 사회학자들의 비판적 주장이 거세지만, 주지주의 교육학자들의 주장도 만만치 않다. 주지주의의 대표 학자인 허스트에 따르면, 지식은 인간이 자기 자신과 세계를 이해하려는 정신 ... 적 마음의 계발을 전제로 하기 때문에 지식에 대한 선호나 취향, 선택의 문제를 배제하게 된다. 이러한 주장의 근거에는 ‘선험적 정당화’란 논리가 숨겨져 있는 것이 흥미로운데, “왜 ... 다. 선험적 정당화를 통해 전통교과가 가지고 있는 지식의 내재적 가치가 논리적으로 설명됨으로써 교과가 실용적 목적만이 아닌 그 자체의 가치에 의해서 정당화될 수 있는 것이다. 선험

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.30 | 수정일 2023.09.04

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교육과정에 대한 관점(지식중심, 경험중심 교육과정)

에 충실하게->각 학문의 고유 안목, 사고방식, 탐구방식 가르치는 것.다. 지식의 형식론등장> 전통적인 교과의 가치를 정당화하려고 한 피터즈와 허스트의 주장.주장> 인간은 여러 가지 ... ‘선험적 정당화’: 개인이 받아들이는가 아닌가와 무관하게 성립. 지식의 형식은 우리의 선호와 상관없이 우리 삶에 이미 주어진 것. 입문되지 않으면 원만히 살아갈 수 없다.비판> 주지 ... 교과에 특권적 지위를 부여(다른 지식도 그 자체로 동등하게 취급될 필요), 선험적 정당화 논의는 학교 교육의 역동적 양상을 충분히 반영하지 못함교육과정에 대한 관점(2): 경험

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.18

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[최신/A+] 2022-2 한양대 교육과정론 중간고사 족보 (문제+답안)

Curriculum』저술 학자는?역량중심교육과정의 역사적 기원에서 어떤 접근?6. 전통적 교과가치의 선험적 정당화로 주장된 이론?7. 중핵교육과정(core curriculum)의 대중 ... 하며, 주지 교과의 가치를 설득력 있게 주장하는 이론이다. 이들은 인간의 경험이 여러 가지 지식의 형식으로 구조화가 가능하다고 보았다. 피터즈와 허스트는 논리학과 수학, 자연과학, 인간 ... ’, ‘선험적 정당화’라는 논의 방식을 사용하며 전통적 교과 가치를 정당화하였다.7번. 타일러. 타일러는 초기 진보주의가 초등교육에는 큰 영향력을 미쳤지만, 중등 교육과정에서 변화

시험자료 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.07

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보수적 교육과정 -허스트 지식의 형식

CONTENTS 2 CONTENTS 3 허스트 “ 지식의 형식 ” ‘ 지식의 형식 ’ 개념 지식의 형식과 교육과정 지식의 형식 : 내재적 가치 선험적 정당화 보수적 교육과정을 마치 ... 제 3 장 허스트의 “ 지식의 형식 ” 보수적 교육과정 Ⅱ.피터스 “ 입문으로서의 교육 ” 피터스가 주장한 교육의 3 가지 조건 교육의 개념이 지닌 의미 CONTENTS 1 ... , 자연과학 , 역사 / 인간과학 , 도덕 , 철학 , 종교적 지식합리적 마음 지식의 형식 계 발 습 득 허스트의 “ 지식의 형식 ” – 교육의 목적 02 03 04 01 교육 목적

리포트 | 23페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.27 | 수정일 2020.04.13

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보수적 교육과정2 허스트의 (지식의 형식)

보수적 교육과정(Ⅱ) 허스트의 ‘지식의 형식’※ 요약(summary)영국에서도 전통적 교과의 가치를 옹호하는 논의가 전개되는 가운데, 대표적으로 피터스의 ‘입문’으로서의 교육 ... 과 허스트의 ‘지식의 형식’으로의 이론이 있다. 이 학자들은 전통적 교과의 ‘내재적 가치’의 정당함을 강조한다. 피터스는 교육 자체가 목적에 해당하며 규범적 준거, 인지적 준거, 과정 ... 한다. 이 공적 전통에 먼저 입문한 교사가 아직 입문하지 못한 학생들을 사고의 형식 안으로 끌어들이는 활동을 말한다. 허스트는 피터스의 기초 위에서 지식의 형식을 논한다. 지식

리포트 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.30 | 수정일 2023.11.10

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형식도야이론의 매력과 함정

적 지식이며, 수많은 사람들에게 그 실용적 가지가 의심스러운 지식이라는 점이다.피터즈와 허스트가 전통적인 교과의 가치를 정당화하기 위해 사용한 설명 방식은 ‘내재적 가치’와 ‘선험 ... 한다는 점에 있었다.홀은 전통적인 교과는 대학에 가기 위한 일부 고등학교 학생들에게만 적절한 것이라고 비판했다.3. 브루너의 지식의 구조 및 피터즈와 허스트의 지식의 형식과 비교 ... 형식도야론과 브루너의 지식의 구조 및 피터즈와 허스트의 지식의 형식은 교과를 중시한다는 점에서는 공통점을 가지고 있다.4. 지식의 형식론1) 등장배경전통적인 교과에 대한 도전에 직면

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.27

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교육과정 3가지 관점요약

을 계발하기 위해 선험적 정당화가 되어있고, 내재적 가치가 있는 지식의 형식을 토픽의 형식으로 내용을 조직하여 가르침- 후기의 허스트는 사회적 실천전통을 통한 좋은 삶을 강조하였음2 ... 한 지식, 기능, 가치를 전달하며, 전통적 교과, 정보나 지식의 전달활동을 중시하는 관점이다.- 대표적인 학자로는 브루너와 허스트가 있다.1) 브루너의 교과의 구조- 지식의 구조를 학생 ... 들의 수준에 맞게 폭과 깊이를 조절하여 학생 스스로 발견하도록 수업 전략을 설계- 지식의 구조 : 학문을 학문답게 하는 핵심 개념과 원리2) 허스트의 지식의 형식- 합리적 마음

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.01.17

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교육과정 - 교육과정의 유형들(교과 및 학문중심, 인간, 경험중심 포함)의 이론적 배경 개념, 주요특징들을 자세히 비교∙설명하시오

의 브루노의 이론에 배경을 두고 있다. 또 한 가지는 지식의 형식론이라는 영국의 허스트와 피터즈가 말하는 이론에 있다.① 정신도야이론이 이론은 학교에서 가르치고 가르쳐온교과의 내용 ... 만으로 정당화 될 수 있다는 것을 보여주려고 하였다. 주지교과 라는 가치를 높이세우고 정당화하려고 지식의 형식이라는 논의를 발전시키려하고 허스트와 피터즈는 학교의 전통적인 교과의 중심 ... 을 포함한다. 전통적인 교과를 정당화시키고 교과의 가치를 높이기 위해서 내재적 가치와 선험적 정당화의 설명방식을 사용하고 논의한다. 어떤 다른 목적을 위해서 수단으로 사용되는 게 아니

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.11.28 | 수정일 2021.06.02

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교육과정의 3가지 관점 요약

기 때문에 가르쳐야 한다고 주장한다. 이러한 보수적 관점을 지지하는 대표적 학자는 브루너와 허스트가 있으며 그들의 두 가지 이론을 간단히 소개하면 다음과 같다.- 브루너의 ‘교과 ... 형 교육과정, 발견학습 등 교육내용을 어떻게 조직하고 가르칠 것인지에 대한 일관성을 지니고 있다는 점에서 의미를 가진다.- 허스트의 ‘지식의 형식’ : 전기와 후기 이론으로 나뉘 ... 며 핵심 내용에는 지식의 형식은 내재적 가치를 가지며, 지식의 형식은 선험적 정당화된다는 것이 있다. 이 이론은 보수적 관점의 입장에서 교과의 가치를 정당화했다는 점에서 의미를 가진다

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.12.05

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허스트 - 지식의 형식

확인되어야 할 문제이다.지식의 형식의 선험적 정당화 논의1. 내재적 가치 - 어떤 다른 목적을 위한 수단으로서가 아닌, 활동 그 자체에 들어있는 가치이다. 피터즈와 허스트는 그 ... - 개인이 받아들이는가 아닌가와 무관하게 성립되는 정당화이다. 허스트에 의하면 지식의 형식의 내재적 가치는 다음과 같이 선험적으로 정당화된다. ‘왜 지식을 가르치는 것이 가치 있 ... 허스트의 ‘지식의 형식’지식의 형식 이론은 피터즈와 허스트가 함께 발전시킨 이론이라고 볼 수 있다. 다만 피터즈는 교육철학의 관점에서, 허스트는 교육과정의 논의 맥락에서 지식

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.08.10

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교과중심 및 학문중심 교육과정과 인간중심 및 경험중심 교육과정에 대해 자세히 설명하시오.

다.즈와 허스트가 내재적 가치에 의하여 규정되는 교과를 가리켜 부르는 이름인 것이다. 이 점에서 지식의 형식론은 학교 교육과정에 제시되어 온 전통적 교과를 정당화하는 이론이라고 볼 ... 수 있다.- 지식의 형식론에 대한 비판 : 최근 급속도로 변화하고 있는 학교교육환경을 고려할 때 피터즈와 허스트가 주장하는 지식의 형식론은 많은 한계를 가지고 있다는 비판이 있 ... 다.첫째, 지식의 형식론은 주지교과에 특권적 지위를 부여한다는 비판이 있다.둘째, 지식의 형식론에서 주장하는 선험적 정덩화 논의는 실제 작용하고 있는 학교교육 의 역동적인 양상에 대

방송통신대 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.04.08

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교육과정 정리 -중간고사용

에 입문시키는 활동· 교육내용 : 공적 전통 - 허스트의 ‘지식의 형식’- 교사 : 학생의 자발성 존중- 학생 : 지적 안목 함양3. 지식의 형식론 (피터즈의 가치있는 것)· 교육목적 ... 가능4. 허스트의 주장(변덕이 심해, 대체적인 것)· 지식의 형식을 가르쳐야 함· 지식의 형식에 입문하는 것이 합리적 마음을 계발하는 것(전기)- 수학과 논리학, 자연과학, 역사 ... ? 모든 사람은 죄인이다. : 종교⑤ 모가지가 길어서 슬픈 짐승이여 : 문학(예술)5. 왜 지식의 형식을 가르치는가?* 내재적 가치- 개개인의 필요와 욕구와 상관없이 절대적(허스트)

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.01.17

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3장, 허스트의 지식의 형식

는 형식 간(inter-form)이나 다형식의 교육과정 구성단위 형태를 띤다.3) 지식의 형식의 선험적 정당화 논의허스트가 지식의 형식을 정당화하기 위해 활용한 개념은 ‘내재적 가치 ... 에 따른 교육과정은 문제점과 한계가 있다. 무엇보다 허스트의 전통적인 공적이론에 대한 지나친 강조는 내재적 가치와 선험적 정당화 논의에도 불구하고 실기위주로 이루어지는 무용교육 ... 3장, 허스트(Hirst)의 전기이론인 ‘지식의 형식’이론에 대해 설명하고 그 의미에 대해 평가해 보시오.1. 허스트(Hirst)의 전기이론2. 허스트(Hirst)의 전기이론

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.12.19

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교육과정 관점 총정리

는다 : 다른 목적 실현을 위한 수단으로서의 가치가 아닌 대상자체에 들어있는 가치?선험적 정당화 : 개인이 받아 들이는가 아닌가와 무관하게 성립되는 정당화*허스트의 후기이론 : ‘사회적 실천 ... 을 통해 이루어지는 일 (성인들의 의도대로 학습시키는 것은 교육이 아닌 훈련!)*허스트의 전기이론 : ‘지식의 형식’에의 입문 (합리적 삶 강조!!)-지식의 형식이란? 인간의 경험

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.10.03

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