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콜버그 도덕교육 평가원기출답안 콜버그도덕성이론 교육심리학 페스탈로치 초등학교 도덕성 장점 이카운트 인간과교육 동서양고전의이해

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"도덕과교육론" 검색결과 1,821-1,840 / 62,558건

[교육, 도덕, 인문]피터스의 도덕교육론

피터스의 도덕 교육론1. 개요현대 영국의 교육 철학자 피터스는 도덕발달 및 도덕교육에 대한 현저한 업적을 남긴 가장 대표적인 학자이다. 피터스의 저작 가운데 상당수는 도덕 ... 도덕성 및 도덕교육에 대한 콜버그의 이론이 결여하고 있는 일련의 사항들을 명쾌하게 지적하고 있다.2. 피터스의 콜버그 이론 비판 요지(1) 도덕성의 복잡한 측면을 정의라는 단일 ... 한 측면에서 파악하고 있다.(2) 도덕성과 관련되어 있는 동정심이나 죄의식과 같은 정서의 역할을 간과하고 있다.(3) 도덕교육에 있어 내용의 위치와 도덕발달에 대하여 무관심하다.3

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.11

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우리 시대에 도덕교육이필요한이유

우리시대에 도덕교육이 필요한 이유요즘 텔레비전을 켜서 뉴스를 보게 되면 세상 참 무섭다는 생각을 많이 하게 된다. 해지고 나서 밖에 나가면 꼭 무슨 무서운 일을 겪게 될 것 같 ... 를 입히는 것을 어렵게 생각하지 않고 자신의 행동으로 인해서 피해 입을 사람들에 대해서는 진지하게 생각하지 않는다.이러한 상황이 나타나게 된 배경으로 도덕교육의 부실을 이야기할 수 ... 있다. 학교에서 시행되고 있는 도덕교육은 중학교 고등학교를 거치면서 이론적인 내용이 주를 이루고 개인의 도덕성 함양은 점점 더 밀려나게 된다. 그리고 입시위주의 교육시스템에서 윤리

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.15

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도덕, 윤리교육

Ⅰ. 도덕?윤리 교육의 변화① 제1차 교과 과정 시기의 도덕과 교육(1954-1963)*6.25가 끝나고 정부가 다시 서울로 환도하여 전후 복구와 국가체제를 정비하던 시기이 ... 추천 또는 인정필의 도서들이 출판 되는데 그 내용은 ‘도덕과 예절’에 관한 것과 ‘애국 반공’에 관한 것이다.② 제2차 교육 과정 시기의 도덕과 교육(1963-1973)*제3공화국 ... 에 해당되는 약 10년간의 제2차 교육과정기.*초등학교의 ‘도덕(전기)’, ‘바른생활(후기)’ 중학교의 ‘민주생활’, ‘승공통일의 길’ 고등학교의 ‘국민윤리’, ‘자유수호의 길

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.26

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도덕윤리 교과 교육론 정리 - 인물중심

적 의사결정 + 애착, 존중상황, 맥락→ 다양한 접근, 종합·개선배려학습 → 욕구충족도덕교육의 이론적 기초인간관인간=개인+사회적 존재?성숙주의, 유기체주의?스스로 숙소, 반성, 합리 ... → 자발적 실천?연습, 기계적 반복 x발달론적 도덕교육 이론 → 스스로 발달할 수 있는 존재?각각의 가치를 가지고 가치갈등 해결하는 방법을 습득, 결정하는 존재?인간 → 환경 ... 에 영향?환경적 능력 인식 = 도덕적 감수성 발달?자발적 행위자?교육 → 자신의 가치 명료한 인식가능?이성적, 합리적 의사결정 → 자기주도적 삶?도덕교육 통한 변화 가능?사실선택, 애착

시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.10.02

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동서양 철학자의 사상을 바탕으로 한 도덕교육의 방향에 대한 고찰

동서양 철학자들의 사상을 바탕으로 한 도덕교육 고찰아프가니스탄의 저명한 작가 할레드 호세이니(Khaled Hosseini, 1965)는 그의 대표작 『연을 쫓는 아이(The ... 는 사회에 노출된 청소년들이 보이는 행태는 이를 망각하게 한다. 아이들과 직접 몸으로 접하는 교사는 경악하며 ‘도덕교육’으로 아이들을 ‘채우기’ 급급하다.이제 어떤 상황에서 특정 가치 ... 가 옳다는 식의 도덕교육은 큰 의미가 없다. 학생들은 급변하는 흐름 속에서 어제의 가치가 오늘의 비(非)가치로 평가 받는 세상에 살고 있다. 이들이 학교 밖에서 접하게 될 것은 수많

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.12.23 | 수정일 2022.07.20

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1. 콜버그의 도덕성발달이론 설명, 콜버그도 덕성발달이론 교육적시사점 /2016년 방통대 중간과제물 교육심리학, 콜버그도덕성발달이론교육적시사점] 2. 계속적강화 유용성, 간헐적강화 유용성, 네가지 강화계획 실생활 예 /교육심리학, 계속적강화계획, 간헐적강화계획, 강화계획 실생활예 [방송대 교육심리학]

2016년 교육심리학1. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예 ... 를 제시하며 설명하시오.Ⅰ. 서론2016년 교육심리학.hwp1Ⅱ. 본론1} 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1. 콜버그의 도덕성 발달이론 알아보 ... 에 대한 확신으로서의 도덕성3. 콜버그 도덕성발달이론 교육적 시사점2} 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.1

방송통신대 | 13페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.09.30

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중국의 도덕교육

*중국의 도덕교육의 목표중국의 도덕교육의 목표는 크게 두 가지 부분으로 구성되어 있다. 하나는 사상 정치 교육이며, 또 하나는 도덕교육이다. 1990년대 말에 들어와 중국 ... 에서는 도덕교육(품격, 예절, 인격 등을 포함함)이 강조되고, 이에 따라 소학교에서는 ‘사상정치’가 ‘사상품성’(우리나라 ‘도덕과’와 거의 유사함)이라는 도덕과로 바뀌게 되었다. 그래서 ... 중국에서는 도덕교육의 목표가 소학교와 초급중학교, 고급중학교에서 다소 차이가 많이 난다.1) 소학교 단계에서의 목표중국의 소학교 단계는 9년 의무교육의 제1단계이다. 소학교 수준

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.27

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도덕과 교육과정 내용구성의 틀로서 제시된 ‘관계’ 개념의 존재론적 함의 (The Ontological Implications of the Concept 'Relation' presented as a Frame of Content Organization for the Curriculum of Moral Studies)

한국도덕윤리과교육학회 강두호

논문 | 22페이지 | 5,100원 | 등록일 2015.05.06 | 수정일 2017.02.02

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윤리학과 도덕교육 레포트. 교사 권위의 근거는 무엇인가

윤리학과 도덕교육 레포트교사 권위의 근거는 무엇인가?000‘교사의 권위가 땅에 떨어졌다.’는 말이 언젠가부터 공공연하게 돌기 시작했다. 이를 두고 감히 스승의 그림자도 밟지 못했 ... 던 과거와 비교하며, 교사의 권위추락에 대한 갖가지 이유를 내놓곤 한다. 누구는 교사의 전문성을 문제로 삼기도 하고, 또 누구는 기본적인 가정교육이나 인성교육을 문제 삼기도 하 ... 도 이와 같다. 그렇다면 교사가 갖춰야 할 것은 무엇인가? 교사는 학생들에게 필요한 교과지식을 비롯한 교육에 관한 전문지식, 그리고 일반인들보다 한 층 높은 세계관과 지혜

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.06

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인간과교육1공통) 후기현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하시오0k

는 그 특성을 구체적으로 분류하였으며, 피아제가 도덕발달에 관한 성향을 묘사했다면, 콜버그는 그 특성을 구체적으로 분류하였다. 콜버그는 교육의 과업을 개인의 심리적 인지적 구조와 사회 ... 되어 인간을 가장 소중하게 생각하는 철학이 태동하기 시작하였다. 콜버그는 도덕적 딜레마에 대한 10, 13, 16세의 소년들의 반응을 토대로 Piaget의 도덕발달이론을 정교 ... . 사람은 학습을 하든 어떤 일을 할 경우 노력한 것에 대한 적당한 보상이 있을 때 열심히 움직여 바람직한 결과를 도출하게 된다.피아제가 도덕발달의 구조를 기초하였다면, 콜버그

방송통신대 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2017.09.01

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칸트와 도덕교육

도덕 윤리 교육론칸트와 도덕교육< 목 차 >Ⅰ. 들어가기Ⅱ. 칸트의 생애Ⅲ. 칸트의 도덕철학1. 정언명령2. 정언명령의 가능 조건으로서의 자유3. 선의지4. 목적의 왕국5. 실천 ... 이성Ⅳ. 칸트의 도덕교육1. 인간은 자유 존재임을 각성하게 함2. 칸트가 말하는 교육의 과정3. 인격을 목적으로 대우하게 함4. 적극적 의미의 도덕 교육Ⅴ. 칸트 시각에서 바라본 ... 현행 도덕교육의 문제점1. 훈련위주의 습관화와 지식 주입의 도덕교육2. 도덕 실천의 점수화Ⅵ. 칸트 도덕 철학의 한계점Ⅶ. 마치며Ⅰ. 들어가기.깊이 생각하면 할수록 새로운 감탄

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.19

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통일교육과 도덕과 교육,학교 통일교육의 의미,통일 및 북한 문제 관심

통일교육과 도덕과 교육Contents 1 2 3 학교 통일교육의 의미 학교 통일교육의 지도 원칙 학교 통일교육의 다양한 지도 방법 및 기법학교 통일교육의 의미 통일 교육 은 왜 ... 필요한가 ? 01.Contents 통일 교육은 왜 필요한가 ? 학교통일 교육의 의미 01 통일교육 은 왜 필요한가 ?2012 년 청소년 통일의식 조사 _ 통일교육협의회 통일 및 ... 북한 문제 관심 관심 있다 64.7% 관심 없다 35.3%통일의 필요성 필요하다 76.2% 필요 없다 23.8%Contents 통일 교육은 왜 필요한가 ? 학교통일 교육의 의미 01

리포트 | 34페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.06.11

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건강한 사회를 만들기 위해 성인(成人)으로서 삶의 모습, 그리고 부모로서 자녀의 윤리, 도덕 교육은 어떻게 해야 할지 본인의 의견을 제시하시오

건강한 사회를 만들기 위해 성인(成人)으로서 삶의 모습, 그리고 부모로서 자녀의 윤리, 도덕 교육은 어떻게 해야 할지 본인의 의견을 제시하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 건강한 사회 ... 를 만들기 위해 성인(成人)으로서 삶의 모습에 대하여2. 부모로서 자녀의 윤리, 도덕 교육은 어떻게 해야 할지 본인의 의견을 제시Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료건강한 사회를 만들기 위해 ... 성인(成人)으로서 삶의 모습, 그리고 부모로서 자녀의 윤리, 도덕 교육은 어떻게 해야 할지 본인의 의견을 제시하시오.Ⅰ. 서론부모는 가정교육을 통해 자녀가 윤리적으로 올바른 사람

리포트 | 4페이지 | 5,900원 | 등록일 2020.06.11

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교육심리학 2016}1.콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2.계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.(교육심리학 공통형 콜버스 도덕성 발달이론 그 교육적 시사점 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성)

:___________________________________________________________________○ 과제유형 : ( 공통 ) 형○ 과 제 명 :1.콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 ... I. 서론II. 본론1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론2) 콜버그 ... (Kohlberg)의 도덕성 발달단계① 전인습 수준의 단계② 인습 수준의 단계③ 후인습 수준의 단계3) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점2. 계속적 강화와 간헐적 강화

방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.09.26 | 수정일 2022.11.25

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중학교(중등) 도덕과(도덕교육)의 성격과 목표, 중학교(중등) 도덕과(도덕교육)의 지도원리, 중학교(중등) 도덕과(도덕교육) 지도계획, 중학교(중등) 도덕과(도덕교육) 지도방법, 향후 중학교 도덕과의 내실화방안

중학교(중등) 도덕과(도덕교육)의 성격과 목표, 중학교(중등) 도덕과(도덕교육)의 지도원리, 중학교(중등) 도덕과(도덕교육)의 지도계획, 중학교(중등) 도덕과(도덕교육)의 지도 ... 방법, 향후 중학교(중등) 도덕과(도덕교육)의 내실화방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 중학교(중등) 도덕과(도덕교육)의 성격Ⅲ. 중학교(중등) 도덕과(도덕교육)의 교과목표와 학년목표1. 교과 ... 목표2. 학년 목표1) 1학년2) 2학년3) 3학년Ⅳ. 중학교(중등) 도덕과(도덕교육)의 지도원리1. 구성주의 학습 이론의 중시2. 통합적 접근 및 교사의 신념?열정 중시3. 탐구

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.06

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도덕과교육(수업, 학습) 특성, 도덕과교육(수업, 학습) 목적, 도덕과교육(수업, 학습) 과정과 평가, 도덕과교육(수업, 학습) 문제점, 도덕과교육(수업, 학습) 교수학습방법, 향후 도덕과교육(수업, 학습) 과제 분석

도덕과교육(수업, 학습)의 특성, 도덕과교육(수업, 학습)의 목적, 도덕과교육(수업, 학습)의 과정과 평가, 도덕과교육(수업, 학습)의 문제점, 도덕과교육(수업, 학습)의 교수 ... 학습방법, 향후 도덕과교육(수업, 학습)의 과제 분석Ⅰ. 도덕과교육(수업, 학습)의 특성Ⅱ. 도덕과교육(수업, 학습)의 목적Ⅲ. 도덕과교육(수업, 학습)의 과정Ⅳ. 도덕과교육(수업 ... , 학습)의 평가Ⅴ. 도덕과교육(수업, 학습)의 문제점Ⅵ. 도덕과교육(수업, 학습)의 교수학습방법Ⅶ. 향후 도덕과교육(수업, 학습)의 과제참고문헌Ⅰ. 도덕과교육(수업, 학습)의 특성

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.29

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[도덕교과서]도덕(도덕과)교육과정의 특징, 도덕(도덕과)교육과정의 성격, 도덕교과서의 편찬 방향, 도덕교과서의 구성 체제, 도덕교과서의 접근 방식, 도덕교과서의 활용 시 유의점, 도덕교과서의 활용 방안 분석

도덕(도덕과)교육과정의 특징, 도덕(도덕과)교육과정의 성격, 도덕교과서의 편찬 방향, 도덕교과서의 구성 체제, 도덕교과서의 접근 방식, 도덕교과서의 활용 시 유의점, 도덕교과서 ... 의 활용 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 도덕(도덕과)교육과정의 특징1. 기본 생활 습관의 강조2. 도덕과 교육의 교육적?사회적 적절성 제고3. 지도 내용의 적정화4. 다양한 학습 방법 ... 의 강조5. 통합적 접근법의 모색Ⅲ. 도덕(도덕과)교육과정의 성격Ⅳ. 도덕교과서의 편찬 방향Ⅴ. 도덕교과서의 구성 체제Ⅵ. 도덕교과서의 접근 방식1. 1차시 : 인지적 접근 방식2. 2

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.23

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도덕교육의 성격에 근거하여 학생들이 선생님의 말을 들어야 하는지에 대해 논하시오.

한 삶의 방식, 도덕적 지식, 태도 등을 자신의 것을 내면화하도록 돕고 성숙한 사회인으로 성장할 수 있도록 노력해야 한다. 교사의 교육의 정당성은 메타프락시스적 관점에서 교육 ... 의 실천에 의해 확립되어 가는 것으로 간주된다. 즉, 교사의 모범적 행동이 ‘실천’되고, 결과로서 나타났을 때 교육적 효과가 있었기에 선생님의 말을 잘 듣는 것이 당연시 되는 분위기 ... 있을지라도 장기적으로 보았을 때는 아이들의 자율적인 사고와 사회인으로서의 책임감이라는 선물을 선사할 것이다. 이는 ‘피터스’가 교육을 습관의 뜰을 지나 이성의 궁전에 도달하는 과정

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.06.25 | 수정일 2016.06.26

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피아제와 콜버그의 도덕교육이론

피아제와 콜버그의 도덕교육이론 요약제1부. 피아제의 도덕교육이론1장. 구슬놀이의 법칙(1) 구슬치기규칙구슬치기 규칙은 개인과 독립해서 존재하고, 한 세대에서 다른 세대로 전해지 ... 와 브레이지 등의 연구.제2부. 콜버그의 도덕교육이론1장. 도덕단계(1) 도덕단계 : 3수준 6단계인습 이전 수준 - 1단계 : 처벌과 복종- 2단계 : 도구적 상대주의인습 수준 ... 적 사고양식은 각각 구조적 전체를 이룸.④ 인지 단계는 위계적 통합체⑤ 다양한 문화적 조건하에서도 계열의 보편성을 이룸.2장. 도덕교육(1) 도덕교육 : 교화 대 도덕발달의 자극

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.02.16

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[교육론][소학교육론][인간교육론][도덕교육론][민속극교육론][발전교육론][음악교육론][소학][인간][도덕][민속극][발전][음악]소학교육론, 인간교육론, 도덕교육론, 민속극교육론, 발전교육론, 음악교육론

소학교육론, 인간교육론, 도덕교육론, 민속극교육론, 발전교육론, 음악교육론 분석Ⅰ. 소학교육론Ⅱ. 인간교육론1. 아동을 무한한 가능성과 창조성을 지닌 하나의 현실로 본다2. 세계 ... 자체를 하나의 교육장으로 생각한다3. 교육은 非에로스적이어야 한다는 것이다4. 포용(inclusion)으로써의 교육을 강조한다5. 성격교육을 가치있는 교육으로서 강조한다Ⅲ. 도덕 ... 으며 생활과 사회화를 통해서만 이루어질 수 있다는 주장을 비판적으로 검토하여야 할 것이다. 희망하건대, 검토의 결과 "도덕 교과를 통한 인성 교육"의 가능성을 확인하고 더불어 그

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.23

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