"역사교과교육론"의 검색결과 입니다.

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사회복지행정론 2차비교과 한국사 인간과교육 세계 역사 교육 동서양고전의이해 미국 행정

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"역사교과교육론" 검색결과 141-160 / 34,503건

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사회 계열(법과 정치, 역사, 윤리, 지리), 예체능, 일본어와 중국어 교과 학교생활기록부 학습발달상황(세부 능력 및 특기 사항, 참여 태도와 노력, 학생 변화와 성장) 교육과정-학생 참여 수업-평가-기록 삼위일체 기재 예시글

사회 계열(법과 정치, 역사, 윤리, 지리), 예체능, 일본어와 중국어 교과 학교생활기록부 학습발달상황(세부 능력 및 특기 사항, 참여 태도와 노력, 학생 변화와 성장)교육과정 ... -학생 참여 수업-평가-기록 삼위일체 기재 예시글공통 내용교과에 대한 흥미를 가지고 매시간 수업에 성실하게 참여함. 자신이 알고 있는 부분에 대해서는 친구들 앞에서 자신 있게 답변 ... 하는 등 적극적인 학습 태도가 돋보임깊은 문제 의식과 심도 있는 생각을 가진 학생으로 수업의 의도와 주제를 잘 이해함매시간 성실한 태도로 수업에 집중하며 학습한 교과 내용을 심화

리포트 | 5페이지 | 1,300원 (60%↓) 520원 | 등록일 2017.12.22

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[역사교육] 역사교과서의 서술방식과 학생의 역사이해

을 보이지 않았다. 또 저자의 학문적 식견이나 교육과정과의 관계를 중시한 반면 교과서를 직접 이용하는 학생들의 입장을 고려하지도 못했다. 하지만 이 두 가지는 역사교과서 서술방식과 학생 ... 역사교과서의 서술방식과 학생의 역사이해우리가 학교를 다니면서 선생님은 교과서를 가지고 거기에 나오는 순서대로 방법대로 그 내용을 가르쳐 주셨다. 우리는 과목별로 나뉘어진 교과서 ... 시키고, 문제의식을 지속시키며, 교육목표를 달성하기 위해 다양하고 적절한 교재를 활용하는데 그 중에서 가장 기본이 되는 것이 바로 교과서이다. 또한 교육과정에서 가장 초기에 교과중심

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.12

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[역사교육론]국사교과서 분석 - 조선시대

다. 이 글에서는 조선사에 대한 연구동향을 알아보고 이러한 연구성과가 현재의 중학교, 고등학교 국사교과서 그리고 대안 교과서(살아있는 한국사 교과서) 및 개설서(다시 찾는 우리역사 ... 국사 교과서 분석(조선시대)- 목 차 -1. 들어가는 말2. 조선사 주요 연구동향과 교과서 분석(1) 양반집권체제의 권력구조(2) 양천제와 신분구조 변동(3) 임진왜란의 성격(4 ... )에는 어떻게 반영되어 있는 지를 살펴보고자 한다.2. 조선사 주요 연구동향과 교과서 분석(1) 양반집권체제의 권력구조(연구동향)양반집권체제의 권력구조에 대한 연구는 대체로 왕권과 신권

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.11.19

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[역사교육]교과서만들기 - 일본전국시대의 통일 (인물비교)

교과서 만들기 - 일본사전국시대의 통일● 학습목표- 전국시대를 통일하는 과정을 안다.- 각 인물들에 대해 파악한다.- 각 인물들이 정권을 잡았을 때 시대상황과 통치정책에 대해 ... 안다.※【】표시는 마지막 장에 참고자료(당시의 상황을 생생하게 관찰할 수 있는 역사신문)○ 전국시대 당시 지도■ 오다 노부나가 (織田信長, 1534~1582년)1. 전국시대의 진압 ... 하고 지루한 교과서가 아닌 소설에 가까운 편안한 글로 천하통일의 주인공들에 대해 알아보자.오다 노부나가 vs 도요토미 히데요시 vs 도쿠가와 이에야스풍운아 오다 노부나가는 '파괴

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.14

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[교육학]일본 역사교과서 왜곡에 대한 대응방안 모색

교육 과정 Report - 2006. 5. 11. 제출『일본 역사교과서 왜곡에 대한 대응방안 모색』《목 차》Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 일본 교과서의 왜곡 실태(1) 일본의 역사 ... 기 위해서 일본은 계획적으로 치밀하게 그들의 역사교과서를 왜곡하고 미래의 주역들을 황실의 충실한 아이들로 교육시키고 있는 것이다.(2) 국가차원에서의 역사왜곡일본 문부과학성이 2005 ... 교과서 왜곡과 국가주의의 강화(2) 국가차원에서의 역사왜곡(3) 일본사회의 우경화와 정치ㆍ군사적 야욕2. 해결 방안의 제시(1) 균형적인 시각의 형성(2) 민간 외교의 역할과 실천

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.27

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[역사교육] ‘역사적 설명’에 대한 교과서 풀이 - 한국전쟁과 일제의 민족말살정책을 대상으로

‘역사적 설명’에 대한 교과서 풀이(한국전쟁과 일제의 민족말살정책을 대상으로)(1) 행위설명 (선택사건 - 한국전쟁 : 고등학교『한국근현대사』, 금성교과서)(가) 합리적 설명선행 ... 선언에 이은 군 철수로 인하여 전쟁을 조장한 측면도 있다는 주장도 있다. (교과서 외 근거임)- 미국과 소련 모두가 한반도에서의 자국 이념과 정치적 영향력의 확고한 우위(한반도 ... 하였다.(2) 총괄적 설명 (선택사건 - 일제의 민족말살정책 : 고등학교『한국근현대사』, 금성교과서)사건- 1937년 이후 ‘황국신민서사’라는 충성맹세문을 만들어 외우도록 강요하였다.

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.23

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[역사교육] 일본사 교과서 만들기 - 패전 후 점령기의 일본

일본사 교과서 만들기위 / 맥아더와 함께 선 히로히토아래/ 히로히토패?전?후?점?령?기?의?일?본주제1. 일본의 항복과 점령체제하의 변화전쟁의 종식과 점령 통치의 시작히로히토 ... 았다. 신중한 자세와 역사적 관례를 거론하면서 열혈 군인들을 통제한 그의 태도는 훗날 `언제나 평화를 갈망하고 호전적 태도를 꾸짖은` 것으로 미화되었다는 분석이다.군부의 조종을 받은 꼭두 ... . 패전에 대한 일본인들의 반응이 그림의 양상과 같이 나타난 현상에 대하여 일본인들의 국민 의식과 관련지어 생각해 보자.역사의 현장 / 신들의 무덤에 침을 뱉

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.12.23

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[초등사회교육]초등학교 사회(역사부분)교과서 분석

초등학생에게 가장 적합한 역사 교육은 어떤 방법인가040616 김보람“초등학생에게 가장 적합한 역사 교육은 어떤 방법인가?”라는 질문에서 6학년 1학기 사회교과서를 어떻게 바라볼 ... 것인가가 결정된다. 교과서를 보기에 앞서 지도서에 나온 7차 교육과정 총론 부분을 통해서 사회 역사영역의 핵심적 목표요소와 내용 개관 등을 알아보았다.역사 영역의 핵심적 목표요소 ... 부분을 통해서 6-1 사회 교과서가 어떻게 구성되어있는 지를 파악할 수 있다. 여기서는 인물학습의 의의와 성격을 서술하고 있다.인물학습의 의의는 역사는 인물에 의해 만들어지므로 인물

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.08

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[교육사회] 이데올로기와 미국역사 교과서 > 논문 요약 발표

7. 교육 과정과 사회적 이해관계8. 결론토론 및 문제제기. 본문 요약 .< 이데올로기와 미국역사 교과서> J.애니언이 연구는 남북전쟁부터 제 1차 세계대전까지의 경제사와 노동사 ... 를 정당화 하는 데는 실패하였다.7. 교육과정과 사회적 이해관계(1) 교과서의 역사 해석은 가진 집단의 행동과 특권을 이데올로기적으로 정당화하는 것이었다.1 힘있는 사회집단을 위한 이 ... < 이데올로기와 미국역사 교과서 >본문 요약1. 연구방법2. 경제발전3. 경제문제에 대한 근본적 해결4. 경제집단과 개념을 이루는 방식5. 노동조합6. 기업가와 노동자 간의 갈등

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.17

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[역사교육] 역사서술의 주체와 관점-역사교과서 읽기와 관련하여

역사서술의 주체와 관점-역사교과서 읽기와 관련하여역사서술에서 역사사의 존재는 잘 드러나지 않지만, 역사가의 주장과 의견은 여러 가지 수사 장치에 의해 통제된다. 그러나 드러나 ... . 그럼에도 불구하고 역사가 들은 서술 주체로서의 존재와 기능을 분명히 하지 않고 있다. 따라서 역사학의 특성으로 고려한 역사학과 역사학습의 관계, 역사 교과서 읽기에 관한 주의점 ... 한 관점들을 연속적으로 배치하여 과거가 오직 하나의 형상적인 의미로 제시될 수 있다는 환상에 대해 의문을 제기하는 방법이 있다.역사교과서는 그것의 특정한 필요와 이념아래 사회체제와 밀접

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.04

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[역사교육] 고등학교 국사 교과서

교재를 만들며....처음 교재를 구성하는 것에 대해 막연하게 생각하고 있다가 실제로 교재를 만들려고 하니 참 어렵다는 것을 느낍니다. 이 교재는 고등학교 교과서식으로 순차 ... 고자 하는 생각을 분명히 밝혀주기 위해서는 많은 주제들을 살펴보아야 하는 것이 불가피 했음을 느낍니다. 학생들이 국사를 배우면서 역사의 흐름이나 그 내용에 대해서 아는 것도 중요하지 ... 만 한걸음 더 나아가서 이 교재를 통해 그 역사의 이면에 감추어진 사실들에 대해 파악함으로서 국사를 국사로서가 아닌 세계사ㆍ세계정치와 접목시키는 날카로움을 가졌으면 하는 바램입니다

리포트 | 35페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.02

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[역사교육]전근대 동아시아 국제질서와 한·일 교과서 서술

의 우월성을 강조하고 상대를 비하, 격하하는 서술은 일반 개설서는 물론이고, 객관성과 올바른 역사인식을 함양시켜야 할 청소년을 대상으로 하는 교과서에 기술되어서는 안되는 서술태도이 ... 전근대 동아시아 국제질서와 한?일 교과서 서술Ⅰ. 머리말Ⅱ. 전근대 동아시아 국제질서에 대한 한?일의 시각Ⅲ. 한?일 각국의 교과서 서술 비교 분석Ⅳ. 맺는말Ⅰ. 머리말동아시아 ... 시대 또는 각 국가 간의 여러 역사적인 배경을 바탕으로 형성되어온 것이었다. 그래서인지 한일 간에는 책봉체제에 대해 상이한 견해를 보이고 있다.본 글에서는 전근대 동아시아 국제질서

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.08.06

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[초등사회과교육]초등학교 7차 역사교과서 비판

과잉 민족주의를 경계한다.보통 교과서의 우리나라에 대한 입장은 다음과 같다. 우리나라는 반만년의 역사라 불리는 장대한 세월 동안 이 땅을 지켜왔다. 그 간 수많은 외침이 있 ... 이 부족한 아이들에게 과잉된 민족주의를 심어주는 것이다. 초등학교 역사 교과서는 보다 객관적으로 우리나라에 대해 서술할 필요가 있다. 우리나라의 훌륭한 점만을 부각시키면서 부끄러운 ... 역사와 같은 불편한 점은 왜곡시켜버린다면 교과서 본연의 역할을 스스로 부정해 버리는 것이나 다름없다. 그에 따라 앞으로 민족주의의 문제점을 초등학교 6학년 1학기 교과서를 통해

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.01.13

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[역사교육] 일본·중국 역사교과서의 한국관련 내용

일본·중국 역사교과서의 한국관련 내용Ⅰ.머리말 Ⅲ.일본·중국 역사 교과서의 한국관련 내용Ⅱ.일본·중국의 역사교육 1.일본 역사교과서의 한국관련 내용 주제별 분석1.일본의 역사교육 ... 2.중국 역사교과서의 한국관련 내용 주제별 분석2.중국의 역사교육 Ⅳ.맺음말Ⅰ.머리말인접국간의 역사 이해의 차이는 세계 많은 지역에서 나타나고 있고, 간혹 국제간의 심각한 갈등 ... 중대한 정치문제로도 남아있다.이러한 역사 이해는 학교교육을 통해 그 인식이 굳어진다. 학교 교육을 받는 동안 학생들은 기본적으로 사회과 교과서를 통해 외국에 대한 정보와 지식

리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2002.10.07

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[역사교육]현행 국사 교과서 발행제도의 문제점과 그 방안

. 마치면서담당교수 :제출일자 :학 과 :학 번 :이 름 :1. 들어가며 - 현재 우리의 국사교과서? 교육의 현장?고등학교 시절, 역사가 좋았고, 장차 역사를 깊게 공부하고 싶 ... 어서 열심히 공부했고, 결국 역사교육과를 전공으로 대학에 들어온 필자는 이번 수업을 통해서 스스로에 대한 무지를 깨닫게 되었다. 고등학교 시절에 배웠던, 3년 내내 붙잡고 있었던 교과서 ... 라 할까. 이러한 자신을 극복하고자, 본론을 논하기 전에 지금 우리 교실의 역사교육의 현장을 학창시절에 겪었던 대로 간략히 회상해 보면서 지금 우리 교과서가 현재 어디에 와 있

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.07

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[교육사회학] 이데올로기와 미국 역사 교과서

된 이야기는 그와 관련된 다양한 집단의 시각에 대해 중립적이지 않다는 사실이 입증되었다. 교육과정 전반의 것이 부자와 강자의 이익을 옹호하며. 교과서의 역사 해석은 가진 집단의 행동 ... 이데올로기와 미국 역사 교과서{교 육 사 회 학--------------------{---------------------------------------------------- ... 도 있다.역사교과서에 기술된 정보는 학생들로 하여금 사회 내의 정치제도와 기타 제도에 참여할 수 있도록 준비시키기 위한 것이다. 객관적이며, 편협하지 않은 정보를 제공하고 있다고 가정

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.05

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[역사교육]제7차 교육과정 중학교 사회 1 교과서 및 고등학교 세계사 교과서 분석

제7차 교육과정 중학교 사회 1 교과서 및 고등학교 세계사 교과서 분석「Ⅴ. 아시아 사회의 성숙 中 조선과 일본의 발전」단원을 중심으로고려대학교 교육대학원 역사교육 전공 ... 를 인식 하는 것이라고 말하고 있다. 다시 말해 세계사는 그 발전과정 속에서 우리나라 역사 변화의 양상을 파악하여 주체적 인식을 하거나 타산지석을 삼아 교훈이 될 수 있는 교과이어야 ... 다.{) 두산대백과 사전 담징다음 일본 역사 교과서에 제시된 내용을 잠시 검토해 보도록 하겠다.'아스카문화는 일본 최초의 불교문화이고, 고구려와 백제를 거쳐 섭취된 중국 남북조 문화로p126

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.02.01

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[교육]역사수업발표(두산교과서-통일정책과 평화통일의 과제-)

적 관계의 형성을 말하는 것이다. 그러므로 교과서 분석에 대한 기준 정립은 교과서의 문제점을 지적하고 보완하여 학습자에게 효율적, 균형적, 체계적 교육을 하는 매우 중요한 과정이라 하 ... 겠다.Ⅱ. 교과서 분석 기준 분류1. 교과 목표 분석1) 교과 교육 목표를 성취할 수 있는 적절한 교수?학습 방법을 제시하고 있는가.- 단원에서 제시하고 있는 네 가지의 학습목표 ... 1그러므로 역사의 독립적 위상과 과거의 청산을 위해서 역사 교과서의 현실적 비평은 반드시 필요한 것이다. 그리고 이러한 목적을 이루기 위해서는 효율적 구성과 합리적이며 보편 타당

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.08.17

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[역사교육론] 국사교과서 분석 - 개항기, 일제시대

동향과 교과서 분석(1) 위정척사운동(연구동향)위정척사세력의 사상과 행동에 대한 역사적 평가는 민족주의 개념의 적용을 둘러싸고 상반된 입장이 표출되었다. 한편에서는 위정척사운동 ... 국사교과서 분석- 근대(개항~일제) -- 목 차 -1. 들어가는 말2. 근대의 주요 연구동향과 교과서 분석(1) 위정척사운동(2) 개화파와 개화사상(3) 갑신정변(4) 동학농민 ... 하려는 성격이 강화되었다. 이 글에서는 이러한 근대사에 대한 주요 연구동향과 이러한 연구 동향이 각 교과서와 개설서에 어떻게 반영되어있는지 살펴보고자 한다.2. 근대의 주요 연구

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.11.19

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[역사교육]고등학교 교과서 독립운동사 용어 서술 문제점

다.다음으로는 교과서의 내용을 보다 더 자세히 검토하여 문제점을 지적하고자 한다.◎ 사변(事變): 역사의 평가가 부재하고 주체적 의미가 부족하고, 명확한 가치가 부여되지 못한 평면 ... 는가에 대해 초점을 맞추게되었다.그리고 교과서에도 잘못된 독립운동 용어들이 많이 등장하고 있다는 걸 알게 되었다.왜 우리 스스로를 우리가 이런 용어를 사용하고 있는가에 대해 잠시 고민 ... 해 보게 되었다. 그리고 교과서에서 상당히 많은 부분이 일제의 침략사 관련 용어, 아니면 일제 강점기 식민지 지배 정치에 관한 용어를 그대로 사용하고 있다는 것을 알게 되었다.교과

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.12.06

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