"문법교육 무용론"의 검색결과 입니다.

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초등 국어 문법 언어발달의 3가지 focus on form PLLT 말 늦은 아동 문법 학습 방법 자폐 언어치료

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"문법교육 무용론" 검색결과 141-160 / 234건

인지중심의 문법지도

시키는 것이 효과적이라고 본다.최근에는 의사소통 과정의 틀 속에서 문법교육을 실시하는 절충적인 접근법이 채택되고 있는데 의미처리에 목적을 둔 순수 의사소통 연습과 담화에서 언어형태 ... 의 접근법과 의사소통 중심의 접근법은 상호 분리된 별개의 방법이 아니라 상호 보완적이며 인지적 원리를 이용한 문법교육은 의사소통 능력 개발에 효과적이다.본론1. 언어와 사고와의 관계 ... 한다. 만약 문법사항에 관한 명시적 지식 발달과 학습자의 중간언어 단계를 수용하여 무의식적인 언어체계를 재구성하는 과정 간에 연관성이 없다고 하면 문법교수는 의미가 없다. 그러나

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.04

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[방통대/언어의이해A형/1학년]인간 언어의 본질을 설명하시오.

의 하나인 언어에 대해서 폭넓게 이해하는 일은, 결국 인간 자체에 대한 이해의 폭을 넓히는 것이 된다.올바른 언어교육은 언어에 대한 올바른 이해에서부터 출발한다. 과거의 구조주의 ... 나 생성주의언어학에서 기능주의 언어학으로 변했고, 심리학도 행동주의 심리학에서 인지주의 심리학으로 발전하면서 아동의 언어 학습도전인적이고 전언어적인 관점으로 변하게 되었다. 언어교육 ... 들 강을 반드시 수반한다. 그러므로 단순히 남의 말을 흉내 내거나 무의미한 말을 반복하는 것은 진정한 의미에서 언어가 아니다. 따라서 효율적인 언어사용자가 되려면 적절한 지적 능력

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.09.14

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국어지식 영역(문법) 교육의 교수 학습 방법

에서 연구하고 국어교육적 관점에서 접속관계의 교재 구안 방식에 대해 연구하였다. 또, 심영택은 언어지식 영역 또는 문법의 국어교육적 무용론에 대한 비판적 대안으로서 조직적인 계획 ... [국어지식 영역(문법) 교육의 교수 ? 학습 방법)]의 이론적 접근Ⅰ. 들어가며국어지식 영역은 다른 영역과 달리 교육적 가치(위상) 및 명칭, 교수-학습 방법 등에서 혼란 ... 하에 학문적인 문법 지식을 확대 사용하는 전략 중심의 문법 교육을 제시하고 있고, 송현정은 호응관계를 국어교육적으로 활용할 수 있도록 하기 위해 이를 이론적으로 체계화하고 교육적으로 적용

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| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.01

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자폐증(자폐아동, 전반적 발달장애) 성격, 정서적 특성, 자폐증(자폐아동, 전반적 발달장애) 상동행동, 자해행동,놀이행동,자폐증(자폐아동, 전반적 발달장애) 음악활동,의사소통교육

)의 음악활동, 의사소통교육 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 자폐증(자폐아동, 전반적 발달장애)의 성격Ⅲ. 자폐증(자폐아동, 전반적 발달장애)의 정서적 특성Ⅳ. 자폐증(자폐아동, 전반적 발달장애 ... )의 언어발달1. 언어사용(화용론)2. 언어 내용(의미론)3. 언어형태(통사론, 형태론, 음운론)4. 이해Ⅴ. 자폐증(자폐아동, 전반적 발달장애)의 상동행동Ⅵ. 자폐증(자폐아동, 전반 ... 적 발달장애)의 자해행동Ⅶ. 자폐증(자폐아동, 전반적 발달장애)의 놀이행동Ⅷ. 자폐증(자폐아동, 전반적 발달장애)의 음악활동Ⅸ. 자폐증(자폐아동, 전반적 발달장애)의 의사소통교육1

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| 리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.09.02

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한글과 한자

. 한글전용론1) 정의2) 이론적 배경Ⅴ. 교육 방법에서의 차이Ⅵ. 맺음말Ⅰ. 머리말우리 한반도의 주거민은 역사적으로 여러 가지 문자 표기법을 사용해왔다. 다음에서는 이러한 표기법 ... 발표.김문창)에 따르면 그 동안 정부는 전용 10번, 혼용 7번을 선언한 무원칙성을 보여주고 있고, 6차 교육과정에 이르기까지 초등학교 한자 교육 부활 논쟁은 되풀이되어 왔으나 ... 이 그만큼 높아졌음을 대변한다고 볼 수 있다. 특히 한자교육진흥회의 한자혼용국어실력평가는 한글과 한자의 혼용의 중대성을 반영한 시험이라고 할 수 있을 것이다.Ⅳ. 한글전용론1. 정의한글

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| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.06

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다문화 가정 자녀들의 언어발달을 촉진시킬 수 있는 방법을 3가지 제시하되 방법과 예를 모두 제시하시오

적 배경을 가진 사람들로 구성된 가정을 통칭하는 말"인 다문화가정에 대한 정의를 더 이상 언급하는 것이 무의미할 만큼 다문화가정이라는 용어는 우리나라의 사회, 경제, 교육 등 여러 ... 이 지체될 가능성이 크다. 특히 한국어를 잘못 습득한 어머니의 경우 문법적 오류나 음운론적, 의미론적, 화용론적인 오류를 보이게 되며 이러한 경우 양육과정에서 아동에게 잘못된 언어 환경 ... 을 제공할 가능성이 크다.1. 다문화가정 자녀의 언어교육실태다문화가정은 대부분 가정 형편상 미취학 아동을 교육 기관에 보내지 않는 경우가 많으며 교육기관에 보내더라도 듣기와 말하기

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.04

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제8장- 문법 교수 학습 방법

의 무용론과 같은 부적절한 논의를 중단하고 생산적인 교수·학습 방법을 설계할 토대를 마련해 주었다.② 문법 교육의 고려 사항을 출발점으로 문법 지식의 ‘학습 현상’이나, ‘학습 ... 제8 장. 문법 교수·학습 방법1. 문법 지식의 교육적 접근 양상과 그 시사점쉐플러(Scheffleer, 1965 : 1~6)는 지식에 대한 세 가지 철학적 전통을 이성주의 ... -학습 과정: 행동의 변화를 가져오게 하는 기저의 행동 기제, 내적 과정-이성영: 문법 교육을 학습자들이 언어로 표현하고 표현된 언어를 이해할 때 작용하는 내재된 문법 능력

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| 리포트 | 8페이지 | 8,500원 | 등록일 2011.02.03 | 수정일 2024.12.17

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의사소통장애 교육의 역사입니다

의사소통장애 교육1.의사소통의 정의-의사소통: 개인이 자신의 경험과 지식, 느낌, 생각을 다른 사람에게 전달하기 위해 사용할 수 있는 모든 수단을 포함한다. 즉, 구어, 수화 ... 를 설정하여야 한다.예)중증 뇌성마비아동-의사소통 보완, 대체 기구를 활용하는 방법이 치료의 내용이며 목표가 될 수 있다.예)무발어 상태의 중증 자폐아동-구어로 언어를 생성하기 위해 ... 은 평균 발화 길이가 짧고, 수식이나 관계절 등을 적게 사용하여 덜 복잡한 문장을 사용한다. 그리고 문법이나 형태소 등은 정상적 발달 순서에 따라 발달하게 되나 도달하는 속도는 늦어진다

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.07.14 | 수정일 2021.01.17

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장애영역에 따른 의사소통의 특성

- 고정적이고 상투적인 형태의 언어 사용- 화용론적 결함이 가장 두드러짐- 추상어의 이해와 사용의 곤란- 의사소통을 하려는 욕구가 매우 적은 것이 언어 교육에 있어서 가장 큰 ... - 원인: 상징기능의 습득 곤란, 자극의 과잉 선택, 마음이론의 결핍, 청각 지각이 특이함(듣고 싶은 것만 들으려고 함)- 무발어- 반향어- 대명사의 반전 현상- 조음 능력은 우수한 편 ... 적인 오류 형태를 보이지는 않는다.- 독특한 음조를 보이기도 함- 화용론적 언어 활동이 어려움지도- 이러한 특성의 원인은 인지 결함과 운동능력 발달이 저조함이다.- 신체 활동을 통해

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.13

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국어(하) 2. 정보의 조직과 활용 의문점

국어(하) 2. 정보의 조직과 활용 의문점1. 문학 교육 무용론에 관하여이 단원은 다양한 매체 언어의 특성을 이해하고, 매체가 전달하는 정보와 문학 작품 속에 반영된 사회 ... ’ 역시 극히 일부분에 반영되어 있을 뿐이었다.)언어의 기능을 중심으로 한 통합 논의는 5차 교육과정 개정 때부터 시작되어 온 ‘문학 교육 무용론’에 대응하기 위한 방편적 논의이 ... 다.) ‘문학 교육 무용론’이란, 국어 교육의 내용으로서 ‘문학’이 필요하지 않다는 주장이다. 풀어 말하면 통념적으로 ‘문학 지식’은 국어 교육의 목적이라 할 수 있는 ‘국어 능력

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.01.01

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초등영어 문법 지도

적 문법 교육'의 등장으로 문법지도의 중요성이 부각 Terrel(1991): 문법 지도의 유용성과 의사소통 활동에서의 문법의 역할을 선행조직자(advance organizers ... 를 멈추면 중간언어(interlanguage)의 화석화 현상이 생긴다. 문법은 의사소통 능력을 구성하는 여러 요소 중의 일부이다. 3) 초등영어교육과 문법 문법이 의사소통 능력 ... 에 미치는 영향을 고려할 때 초등영어에서도 문법은 중요하다. 초등영어 교육의 목표가 영어를 이해하고 표현할 수 있는 능력을 기르게 하려면 기초적인 영어의 문법을 알아야 하기 때문이

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| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.09.22

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문법에 관한 비판점

들에게 실질적인 도움을 주고 관심을 불러일으킬 수 있는 문법교육을 위해서는 실제 사용 맥락을 다루는 화용론이 강조되어야 할 것이다. 즉, 말하기와 듣기와 국어지식간의 상호 사용 문제 ... 차 교육과정이 추구하는 자기 주도적 학습이 불가능해지는 가장 큰 원인이 되는 문제이다.2. 문법영역에서의 ‘태도’의 문제청소년기의 학생들은 가치관이 확립되지 않은 상태이기 때문 ... 시키는 태도’이다. 사실 이러한 목표는 그동안 드러나지 않았을 뿐이지 꾸준하게 문법 교육의 주요 목표로서 표방되고 실천되어왔다. 그러나 이러한 목표에 의거하여 구체적인 교육 계획

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.01.01

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특수교육학개론 레포트

율04. 특 성05. 교육적 접근1) 의사소통 전략2) 과학기술을 사용한 의사소통13장 의사소통장애아 교육의사소통 장애는 다양한 선천성 장애나 질병 혹은 사고에 따라 후천성 장애 ... 의 말을 그저 따라하기만 하는 새의 말소리가 있기도 합니다.2) 언어의 특성과 구성요소언어는 다른 사람과 의사소통하기 위하여 사용하는 상징체계로서 무제한적 생성성과 규칙체계라는 ... 특성을 가지고 있습니다. 무제한적 생성성이란 제한된 단어와 규칙을 사용하여 무한한 수의 문장을 생성해 내는 개인의 언어능력을 말하고 규칙체계는 언어의 구성요소인 5가지로 음운론

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| 리포트 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2012.11.21

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문법교육의 필요성

의 문법 지식 무용론 주장은 국어 교육의 목표를 국어 사용 기능 능력 신장으로만 한정하는 기능주의 입장이다. 국어능력이 국어를 아는 능력과 국어를 사용하는 능력을 포괄하는 것인 이상, 국어에 대한 지식을 다루는 문법 교육은 반드시 필요하다. ... 문법교육의 필요성에 관한 나의 이야기내가 문법이라는 말을 알게 된 때가 초등학교 고학년 때쯤이었던 것 같은데 배움에 대한 의욕이 왕성했던 그 때에 문법이라는 단어가 조금 생소 ... 문법을 학교 현장에서 가르치고 배워야 하는가? 문법교육이 왜 필요한가? 를 생각해본다.문법교육의 필요성1. 문법 교육은 국어 자체에 대한 이해를 목표로 한다는 점에서 필요

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.01.27

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국어 문법 교육의 관점

하는 문법교육 무용론은 여전히 제기될 수 있다. 모국어 사용자들이 언어를 습득하는 데 과연 문법지식을 명시적으로 학습하며, 언어 구사시에 역시 그렇게 적극적으로 작용하는가 하는 의문 ... 을 통하 위한 국어교육의 내용으로서 어떠한 가치를 지니는지 생각해 본다면 더욱 답답하기 짝이 없는 것이기 때문이다.그러나 문법교육의 비판으로 비롯된 이러한 논리가 확대되어 국어지식 ... 의 교육문제 전반을 부정하는 쪽으로 이어진다면 그것은 방향을 잘못 잡은 것이다. 그러한 비판이 제대로 성립하려면 논의의 범위를 문법교육에만 한정하여 제대로 비판한 뒤, 대안을 제시

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| 리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.28

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국어(국어과)교육과정 특징과 성격, 국어(국어과)교육과정 목표, 국어(국어과)교육과정 개정 배경, 국어(국어과)교육과정의 기본 방향, 국어(국어과)교육과정의 수행평가, 국어(국어과)교육과정 교수학습방법 분석

교육에서 국어 사용 기능 신장에 중요성이 주어짐에 따라 국어 지식 영역은 상대적으로 관심을 적게 받으면서, 극단적으로는 문법 무용론을 주장하는 이도 있는 등 국어교육의 주변부 ... 으, 문법 과목은 기초적 성격을 띤다는 점에서도 국어교육학의 중요한 영역이 될 수 있을 것이다. 이러한 국어과 교육과정에서는 국민 공통 기본 교육 기간을 설정하여, 국어과의 ‘성격 ... 국어(국어과)교육과정의 특징과 성격, 국어(국어과)교육과정의 목표, 국어(국어과)교육과정의 개정 배경, 국어(국어과)교육과정의 기본 방향, 국어(국어과)교육과정의 수행평가, 국어

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| 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.31

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국어지식 지도의 이론적 기초

이 있음. 그러나 모든 언어사용자들이 동일하게 내재되어 있는 것이 아님.>교육을 받지 않아도 자연스럽게 국어 사용. 무의식, 잠재의식에 내재하는 문법.(natural grammar ... 오해.>외국어교육의 무비판적인 모어의 적용.>‘문법지도’를 지나치게 경직되고 인위적인 행위로 오인하는 데서 오는 거부감.교육문법을 수립하기 위해서는 교육 언어학적 연구가 선행 ... 한다는 사회언어학의 기본 명제를 바탕으로 하고 있다.언어능력이 문법분석과 기술의 최대 단위를 문장으로 간주하는 문법관과 직결되는 개념.의사소통능력은 단화분석, 화행론, 화용론

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.05.21

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독서지도의 실제 요약 (1,2장)

제 1 부 독서교육의 개념과 이론제 1 장. 독서 교육의 개념1) 독서의 개념과 그 변천- 책을 읽는다는 일이 그 사회를 이끄는 상류계층의 전유물이 된 적이 있었다.( '독서계급 ... 이 아니라 독자가 자신의 경험을 토대로 글을 분석, 종합, 추론, 판단하는 주체적인 사고과정이다.- 이후 '화용론'이라는 분야가 개발됨. (커뮤니케이션의 형태로 조명)∴ '커뮤니케이션 ... 상황성의 미세한 부분에까지 관심의 폭을 넓혀 주는 면이 있다. (얼마든지 다양성을 더할 수 이쓴 여지가 있다.)2) 독서교육의 정의- 광의로 해석 : 초보단계의 문자지도 및 글

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.07

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focus on form의 한계와 극복 방안

교육과정의 문제점을 극복하고자 하였다. 특히, 문법 교육은 의사소통 능력 향상에 도움을 주지 않으므로 가르칠 필요가 없다는 문법 교육 무용론에 반기를 들고 정확성(accuracy ... 한 수업에서 문법이 교육 내용에서 경시되고 학습이 유창성(fluency)에만 치중된 나머지 학습자들의 문법 성적이 떨어지는 문제점을 낳게 되었다. 이에 7차 영어과 교육과정(1999 ... 다. Lightbown와 Spada(1993)는, 학습자가 특정 문법 구조를 의식적으로 주의 집중하여 배운다면 이를 쉽게 내재화시킬 수 있다며 영어 교육을 할 때 학습자가 배울 언어 항목

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| 리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.03.15

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문법교육의 필요성

.여섯째, 올바른 언어를 사용하기 위해서 문법교육은 필요하다. 김기용(2003))은 문법의 파괴 현상으로 통신언어의 무분별한 사용을 꼽았다. 예를 들어, 통신언어인 ‘ㅋㅋㅋ’(웃음소리 ... ☆ CONTENTS ☆1. 서론2. 본론2.1. 문법 교육에 제기되는 문제점2.2 문법 교육의 필요성2.3 문법 교육의 방향3. 결론국어문법론 - 문법교육의 필요성에 대하여Ⅰ ... . 서론문법교육이라는 것을 알기 전에 문법이라는 것이 무엇인지를 정확하게 알아야할 필요가 있다. 문법은 엄밀한 의미의 문법이란, 언중이 언어를 구사하는 데 필요한 모든 규칙 ·정보

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.01.20

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