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"문법교육 무용론" 검색결과 201-220 / 235건

  • [영유아 발달]언어발달
    - 듣기. 말하기?문지언어- 읽기. 쓰기* 언어의 특징: 규칙성(문법, grammar), 리듬성(음운론, phonics),상징성(representation), 의미성(의미론, s ... emantics),활용성 혹은 창조성(화용론, pragmatics)* 언어의 정의? 개인의 생각 및 느낌을 말하고 수많은 종류의 메시지를 이해하도록 하는 임의적인 상징체계이 ... 어려서부터 그 문화의 관습에 따라 자신의 의사를 적절하게 표시하며 타인의 처지에 따라 자신의 언어를 조절할 수 있다.? 소리, 의미, 문법, 의사소통의 요소가 포함된다.? 언어를 학습
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.29
  • 실학주의와 교육 , 로크
    란?2.실학주의 교육3.실학주의 학자 “로크”1) 사상적 시대적 배경2) 로크의 생애3) 로크의 교육목적론4) 로크의 교육용론5) 로크의 교육방법론6) 로크의 저서7) 로크의 교육사 ... 에 빠져서 라틴어에 매달리는 무의미한 어구연습의 되풀이에서 헤어나지 못하고 있을 때, 교육을 인간 생활의 실재적 필요에 접근시키려는 노력이 나타났다. 뿐만 아니라 뉴턴을 비롯 ... 실학주의와 교육로크■목차 및 구성■Ⅰ. 서론실학주의의 등장배경----------------------------------------------------Ⅱ. 본론1.실학주의
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.02.20
  • [교육학]문법 교육의 필요성
    문법 교육 무용론의 주장도 나오고 있는 실정이다. 그렇다면 문법 교육이 안고 있는 문제는 무엇일까?먼저, 문법은 취학 전에 습득되는 것인데 굳이 학교에서 문법을 가르칠 필요 ... 들어가며학교 현장에서 이루어지는 문법 교육을 머리 속으로 되뇌어 보면 대부분의 사람들은 ‘지루함’을 연상하게 된다. 단어의 형성을 배우면서 단어의 종류에는 파생어와 합성어로 나뉘 ... 는 지식을 억지로 받아들이면서 심한 지루함과 괴로움을 함께 경험하게 된다.왜 문법을 학교 현장에서 가르치고 배워야 하는가? 그 질문에 대한 충분한 설명 없이 문법 교육은 순수하게 당위
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.01.28
  • 자폐장애의 특성과 원인
    라는 수수께끼 같은 장애를 이해하기 위해 적용되어 왔다. Schopler(1994)에 따르면 지난 수 십 년간 자폐아동의 치료 및 교육에 관해 28개의 접근방법(예: Feingold ... 였다. 이에 자폐아 교육의 전문가들과 부모들은 우후죽순 식으로 난무하는 치료 및 교육방법의 효율성에 대해 증거를 제시하도록 요구하기 시작했고, 자폐아동의 치료와 교육방법은 체계적이고 ... 과학적인 연구에 의해서 효과적이라고 증명된 것만을 사용해야 한다고 주장하기에 이르렀다.특별히 지난 십 년 동안 자폐아동을 위한 교육 프로그램에 많은 변화가 있었다. 무엇보다도 큰
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.25
  • 독일어 수업 지도안
    무용론 : 모든 국제적인 학문이나 실무가 영어로 진행되는 정보화 시대에 고등학교에서 제 2외국어가 의무화 될 필요가 있는가?② 제 2외국어 완전 자유 선택론 : 제 2외국어 ... 에 가질 수 있는 열의와 자부심은 상당히 저하될 수밖에 없는 것이다.둘째, 6차 교육과정부터 도입된 의사소통 기능 위주의 수업은 7차 교육과정에서 문화적 요소와 의사소통을 위한 문법 ... 독일어 교육의 목표가. 총괄 목표 (독일어Ⅰ)학습 목표는 의사소통 능력을 기르고 일상생활과 문화에 대한 관심과 이해를 증진하는 것이다. 독일어Ⅰ에서는 쉬운 기초 독일어를 다루
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    | 리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.11.22
  • 발달 장애의 이해 요약
    ◆발달 장애의 이해◆Ⅰ. 발달장애의 개념1. 발달장애의 정의발달장애는 일반적으로 발달 시기(18세 이전)에 나타나는 발달상의 진보를 방해하는 상태를 의미한다.① 무능력 - 일반인 ... 습득은 어렵다.③ 조사사용, 문법습득, 문장 이해 등이 어렵다.4) 읽기① 어휘, 문법, 비유표현, 문맥에 맞는 이해 등이 어렵다.② 전반적인 독서력이 성인이 되어도 4학년 이상 ... 눈 중 가장 넓은 쪽이 20도를 넘지 않는 경우를 말하며 저시력은 0.27~0.1에 해당되는 경우이다.② 교육적 정의 : 시각장애인은 시력손실이 너무 심하기 때문에 점자를 읽
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.05.25
  • 아동발달론기말정리
    적미난 기 제가 존재하는 유일한 종.셋째. 언어에 대해 다양한 방법으로 반응(3)상호작용론(유전과 환경)2)언어발달의 개인차-복잡한 문장사용시작시기 최소22개월 평균27개월. 30 ... 을 모두 돌릴때까지 그번호를 기억하는것)장기기억-비교적 영구적, 용량무제한(어린시절의 경험이 특정한 상황에 관한 모든 내용을 저장, )4)언어발달(1)언어발달이론행동주의이론 ... (Mowr 구성, 전보 식 문장)2단계-문장이 점점 복잡,전치사와 관사 및 불규칙 동사와 명사의 복수형태등을 배우게 됨. (완전한형태로는불가능)3,4단계-어휘의 수가 증가하고 문법의 법칙
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    | 시험자료 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.01 | 수정일 2014.08.13
  • 자폐아 교육
    문제행동의 하나로 상동행동을 들고 있으며, 많은 치료교육자들은 상동행동으로 인한 치료교육의 어려움을 호소하고 있다. Loaas 등(1971)은 상동행동이 무목적적으로 일어나며 자기 ... 자폐아 교육자폐 장애는 사회적 상호작용과 의사소통의 발달이 현저하게 비정상적이고, 활동과 관심의 폭이 현저하게 제한되어 있으며, 반복적이며 상동적인 행동을 보이는 전반적 발달장 ... )의 D 않으며 주위 사람의 움직임에도 사람이 없는 것처럼 무관심한 경우가 많다. 그러나 다른 한편으로는 희미한 소리에 민감한 반응을 나타낸다든지 좋아하는 TV선전이 시작되면 다른 방
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    | 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.10.26
  • [청각장애]청각장애 아동의 언어, 심리, 학습 특성
    소통 능력을 중시청각장애 교육의 현실 → 어휘습득, 구문훈련총체적 언어학습 이론 → 어휘나 문법훈련보다는 언어규칙과 체계를 중시하는 자연적인 맥락에서의 언어학습을 중시함.3. 언어 ... 기 특성제9절 쓰기 지도제 10절 수화의 개념제11절 청각장애학생의 통합교육을 위한 지원방법※청각장애 아동의 언어 특징제1절 청각장애 아동의 말과 언어1. 언어의 하위 영역음운론 ... -음소와 음소체계형태론-형태소로 구성되는 단어의 구성방법구문론-문장이 구성되는 방식의미론-단어나 문장의 의미화용론-화자와 청자의 언어의 활용2. 언어에 대한 개념의 차이1970년대
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.11.28
  • [국어교육] 국어지식 교육의 필요성
    할 수 없다는 것이다. 이러한 입장은 문법교육 무용론 으로 대표되면 문법 지식 없이도 충분히 국어생활이 가능하며 틀에 박힌 문법교육은 오히려 지식을 고정화하며 암기위주 교육을 조장 ... 한다는 것이다. 그러나 이는 국어지식 교육문법 에 한정함으로써 생기는 문제점이라 할 수 있다. 문법은 국어지식의 한 부분일 뿐 전체가 아니다. 7차 교육과정의 국어지식 내용체계 ... 하다. 국어지식의 교육에서 국어 이해의 기회 확대를 중요 목표로 삼는 것은 또한 현재 비판의 화살이 집중되고 있는 문법교육에 대한 유일한 대안이 되기도 한다. 국어의 이해를 위하
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.18
  • 문학적 접근을 통한 유아언어교육
    문학적 접근을 통한유아언어교육Ⅰ. 문학적 접근에 의한 유아언어교육 프로그램의 이론적 기초1. 유아의 글에 대한 인식의 발달과 중요성유아들은 그림동화책 읽기를 통해서 글의 기능 ... : 백설공주, 헨젤과 그레텔, 늑대와 일곱 마리 염소, 브레멘의 음악대, 개구리 왕자북유럽의 전래동화: 세 마리 염소이야기(노르웨이), 커다란 무(러시아), 장갑(러시아)3. 그림동화책 ... 의 언어교육에 강력한 교수매체가 될 수 있다. 그림동화책 중에서도 문체에 운율이 있고, 단어나 문장이 자주 반복되는 내용의 그림동화책은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 자연
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.08.30
  • 교원양성제도의 현황과 문제점
    로 사실상 사범대학의 무용론까지 제기되는 실정에 이르게 되었다).Ⅲ. 교원양성체제의 문제점-현행 교원양성체제 개편의 필요성이 대두된 배경-현행 교원양성체제의 현황과 쟁점을 살펴본 결과 ... 한 영어교육II영미소설과 영어교육영미시와 영어교육영어교과정론영어교육특강고등영문법고급영어작문영어학세미나이화여대 영어교육과의 경우 29개의 전공교과목 중 영어교과교육론, 영미문화 이해 및 ... 주제 : 초?중등 교육과정을 중심으로 본 현 교원양성제도《교원양성체제, 이대로 좋은가》목 차Ⅰ. 서론
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 25페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.28
  • [교육학]교육의 종말을 읽고
    생 시절, 순수한 열정으로 “교육만능주의”에 빠져있다가, 그것이 잘못된 것임을 느끼고 이제는 오히려 정 반대에 “교육 무용론”, 혹은 “현재의 교육상황은 바꿀 수 없고 어쩔 수 없는 것 ... 할 수 있는 교육을 실시하고 있다고 본다. 저자가 현재의 미국의 언어교육이 지나치게 문법위주로 흘러가고 있다는 점을 지적했지만, 이것이 한국의 교육상황과 미국의 교육상황의 차이점이라고 생각한다. ... 교육의 종말을 읽고.....우리나라 교육의 문제점이 많다는 것은 이제 진부한 얘기가 되어 버린듯하다. 일단 교육문제의 개념 범위자체가 넓고 방대하다. 이러한 이유로 교육문제라 하
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.07.16
  • 현대시론
    목차{제1장 시란 무엇인가? (詩의 定義)1. 시와 시 아닌 것 (詩와 非詩)2. 시에 대한 네 가지 관점1) 모방론적 관점2) 효용론적 관점3) 표현론적 관점4) 객관론적 관점 ... 3. 시의 난해성1) 시 자체의 책임2) 시인의 책임3) 독자의 책임4) 비평가(시교육자)의 책임4. 서정시의 특질1) 주관성(主觀性)2) 응축성(凝縮性)3) 운율성(韻律性)제2장 ... 적이다. 그것은 이질적이고 독립된 심상이나 관념의 대조라는 시적 구조의 역동적 상호작용의 결과 전혀 새롭게 창조되는 존재론적 범주에 든다. 병치은유가 극단화되면 무의미시(無意味詩
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 22페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.05.21 | 수정일 2015.01.05
  • [교육심리]특수한 학습자
    ◁◀ 특수한 학습자 ▶▷※ 특수한 학습자에 대한 이해의 필요성- 모든 학습자는 다양한 개인적 특수성을 가지고 있으며, 그 특수성이 일반적인 수준을 벗어나 특별한 교육적 지원 ... 을 필요로 하는 학습자가 존재한다.- 통합교육으로 인해 일반학교에서 교육받고 있는 장애학생의 비율이 많아졌다.※ 특수한 학습자의 구분과 유형특수한 학습자장애학생(특수교육진흥법 규정 ... )↓영재학생(영재교육진흥법 규정)↓① 정신지체② 학습장애③ 정신장애(자폐성 포함)④ 언어장애⑤ 시각장애⑥ 청각장애⑦ 지체부자유⑧ 영재학생1. 정신지체(1) 정신지체의 정의① 일반적 정의
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.01
  • 탈민족시대의 한국한문학
    면서 신문 발간과 근대적인 학교를 세우면서 신학문을 보급하였다. 한문이 아닌 한글을 통해 이러한 교육을 하면서 구지배 세력과 새로 지배할 세력 간의 단절을 시키고자하였다.) 한글 전 ... 용론을 내세우며 새로운 문자로 새로운 세상을 만들고자 한 것이다. 근대화와 더불어 신지식인들은 한글을 보급하고 한자를 배척하면서 민족주의를 자연스럽게 전면에 내세울 수 있 ... 한문학이 뿌리 없는 이식문화를 바탕으로 했기에 그 비판점을 상실했고 그에 따라서 사회와 국제정서의 변화를 짚어내지 못한 무신경의 증거라고 파악한다면 ’지나 담론‘의 중요한 논거 또한
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.05
  • 학교 문법의 통일 문제
    면서, 단순히 암기 대상으로만 보는 경향이 생기게 된 것이다. 특히 5차 교육과정 이후 문법 영역은 매우 약화가 되어, 심지어는 국어 교육에서 문법 무용론까지 등장하고 있다.이관규 ... 통일의 필요성3. 학교문법 통일화의 역사Ⅳ. 현행 학교문법의 통일 문제 해결방안1. 학교문법 교육의 위상 높이기 정책2. 학교문법 용어의 통일 정책3. 학교문법 내용 체계의 통일 ... 정책4. 교수학습 방법의 개선 정책5. 다양한 교재 개발 정책6. 남북 통일을 대비한 정책7. 외국인을 위한 통일 문법 교육 정책Ⅴ. 제언Ⅰ. 머리말학교문법은 국어교육을 담당
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    | 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.08.16
  • [국문학] 현대 국어 문체의 발달
    에힝려힝노라힝니ㄴ. 그의 별을 보고 그에게 경배하러 왔노라하니ㄷ. 사람에게 굴무물 나타다ㄹ. 금식힝다 거슬 사링의게 드러내랴고3. 한글 전용론과 국한 혼용론(사족)3.1 간략 ... 기도 했으나 대체로 1948년의 한글전용법에 근거하여 '한글 전용 원칙과 한문 교육 병행'이라는 기본틀을 유지하고 있다.3.2. 한글 전용론 VS 국한 혼용론한글 전용론의 대표 주자는 최현배다. ... 현대 국어 문체의 발달차 례1. 들어가며2. 개화기 시대 문체의 특징2.1 단문을 향한 점진적 진행2.2 한글전용을 향한 첫걸음2.3 구어체 의식의 확대3. 한글 전용론과 국한
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.02.16
  • 유아기 발달
    한다.③ 통사론적 발달- 아동이 낱말들을 문법적으로 정확한 순서로 배열하여 문장으로 만드는 능력이 발달해가는 속도 는 가히 경이적이라고 표현할 만하다.④ 화용론적 발달- 아동은 같 ... 하는 12세 정도까지의 시기이다. 실제로 유치원과 초등학교의 경험은 매우 다르다. 유치원은 사실상 학교교육을 받는 시기라고 보기 어려우나 가족 이외의 사회적 영향력이 새롭게 등장 ... 무의식적으로 습득되므로 방어기제는 어린이의 발달에서 강력한 역할을 하는 사람들의 특징을 반영하는 것이 보통이다.(인간행동과 사회 환경- 이인정, 최혜경, 1998)6) 자아개념
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.01
  • [국어학개론] '-더-'는 시제 선어말 어미인가? 서법 선어말 어미인가?
    적 의미의 서법에 넣어야 한다고 본다.박덕유(2005)의 ‘문법교육의 이론과 실제’p229에서 과거시제부분에 보면>철수는 어제 도서관에서 공부하더라>영희는 어제 오후 학교에서 무얼 ... 는 어떤 상황의 시간적 위치를 구별해주는 문법범주로 국어의 과거시제(-았/었), 대과거시제(았았/었었), 회상시제(-더-)가 있다.) 서법은 명제에 대한 화자의 심리적 태도를 나타내 ... 주는 문법범주로 ‘-겠-’은 ‘추측’, ‘의지’, ‘능력’을 표현하며 ‘-더-’는 과거에 겪은 일을 단순히 서술하는 것이 아니라 자기가 현장에서 직접 겪고 깨달았다고 하는 의미
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.25
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2025년 11월 26일 수요일
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