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한국어문법교육 외국어습득론 focus on meaning 한국어수업지도안 한국어교재비교 영어 세특 한국어교원 배론 아동

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"문법과제" 검색결과 1,521-1,540 / 10,915건

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[한국어교원]대조언어학 과제

.Ⅱ. 본론명사의 문법ㄱ.영어한국인이 가장 많이 학습하는 영어는 문화적으로나 구조적으로 한국어와 차이가 있기 때문에 한국인들이 배우기 어려운 언어에 속한다고 알려져 있다. 먼저 ... -들’을 붙여 복수화하는 문법을 따르지만, 영어의 경우 명사를 가산/불가산 명사로 분류하는 문법을 따르기 때문이라 볼 수 있다. 돈이라는 명사를 예로 들자면 지폐나 동전은 가산명사 ... 左右(o) 200위안 전후品質好(x)->質量好(o) 품질이 좋다동사의 문법중국어한국어에는 없는 품사인 이합동사(동사+목적어 형태로 이루어진 2음절 동사)의 활용을 어려워하는 경우

리포트 | 3페이지 | 4,500원 | 등록일 2020.12.17 | 수정일 2022.10.25

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[교수첨삭포함] 초급 한국어교육에서 종결어미 문법항목 중 명령형 격식체의 V십시오으십시오를 설명하는 교안을 작성하시오

과제물 주제 : 초급 한국어교육에서 종결어미 문법항목 중 명령형 격식체의 ‘V-십시오/으십시오’를 설명하는 교안을 작성하시오과목명 : 외국어로서의 한국어 문법 교육론서론한국어 ... 는 어미인데 끝맺는 방식에 따라 문장 전체의 의미가 결정된다. 이번 과제에서는 초급 학습자들에게 종결어미 중 명령형 격식체 ‘V-십시오/으십시오’를 설명하는 교안을 작성하고자 한다 ... .본론학습목표명령형 격식체 “V-십시오/으십시오”의 의미를 알고 말할 수 있다.비격식체 “V-세요/으세요”와 구분하여 사용할 수 있다.목표문법“V-십시오/으십시오”준비물보드마카 3

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.27 | 수정일 2024.01.16

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한국 문화 교수 요목 설계시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다

고 있으며 다문화 정체성에 대한 고민을 가지고 있다. 언어적으로 말하기나 듣기 등의 구어영역에 비해 쓰기나 읽기와 같은 문어 영역, 특히 맞춤법, 어휘력, 문법표현력 등에 관련 ... 에서의 강의를 잘 이해하고 과제나 시험을 준비하는 능력의 향상이겠지만 대학만의 문화가 존재하고 대학마다 다른 문화가 존재하므로 선후배간의 관계나 선생님과의 관계 등 대인관계의 문제 ... . 이들 여성들은 한국의 시댁 가족과 원활한 의사소통이 가능할 정도의 한국어 능력을 갖기를 원한다. 또 말하기에 대한 요구가 높고 읽기, 쓰기, 문법에 대한 요구가 낮을 것이

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.10

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A+ 기출판된 교재들은 현실 세계를 제대로 반영하지 못하는 경우가 있다. 현실을 제대로 반영한 읽기 텍스트를 교재에 싣는다면 어떤 내용을 담을 것이며 그 이유는 무엇인지에 대해 설명하시오.

한 자료를 활용해야 한다. 한국어의 교육을 위해 만들어진 텍스트는 읽기 전략이나 어휘 문법을 익히는데 초점을 두게 되는데 교실에서 할 수 있는 실제적인 과제활동이 없어 일상생활 ... 을 구사할 수 있도록 자료를 선정하는 것도 중요하다.교육적인 과제는 어휘와 문법을 학습하고 담화 구조를 익히는 등 학습을 위한 읽기 활동으로 하며 실제적 과제는 편지 읽기, 요리법 ... 되고 있다. 하지만 많은 한국어 교재 중 최근의 현실과 교수법이 맞지 않아 개편하고 있다고 한다. 현실을 제대로 반영하고 실질적인 과제를 중심으로 하여 어떠한 읽기 텍스트를 교재

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.24 | 수정일 2022.12.06

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TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 오류를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석을 가하여 써 보십시오.

과목 명 : 외국어로서의 한국어 교육개론이 름 ;과제 주제 : TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 ‘오류 ... 에서 사용해야 할 문법 형태 대신 잘못된 형태를 사용한 것을 말하는데, 같은 문법 범주 내에서 이루어진 범주 내 대치와 다른 문법 범주까지 포함하는 범주 간 대치로 나눌 수 있다. 시제 ... 는 품사를 말한다. 한국어 조사는 주로 체언, 즉 명사, 대명사, 수사 등의 뒤에 붙어 다른 말과의 문법적 관계를 표시해주는 품사이다. 조사는 주로 체언 뒤에 붙어서 다양한 문법적 관계

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.10.29

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[ 한국어화용론 ] 화용론의 원리에 대해 간략히 정리하고, 각 원리가 반영된 대화(혹은 문장)의 예

문장)의 예를 써 보십시오. 제목 : 9가지 화용론의 원리와 각 원리가 적용된 예 목차 1. 서론 2. 본론 (1) 협력의 원리와 적합성, 문법성의 원리 (2) 공손함의 원리 ... 에 대한 관심이 높아지는 이유는, 대화 격률이 발화된 문장의 의미론적 내용을 넘어선 추론의 생성이 가능하기 때문이다. (1) 협력의 원리와 적합성, 문법성의 원리 협력의 원리는 화자 ... 는 “이 주제는 중간시험에 안 나온다고 교수님이 말씀하셨어”로 공유하고 있는 인지 환경에 따라 이해할 것이다. 적합성의 원리는 모든 발화. 즉, 비록 우리가 문법을 준수하며 대화하지

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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외국어로서의 한국어능력평가론

의 적절성언어 사용► 어휘와 문법 사용의 정확성53번~54번내용 및 과제 수행► 과제의 충실성► 내용의 적절성► 내용의 표현성글의 전개 구조► 명확하고 논리적인 구성► 내용에 따른 단락 ... , 54번)으로 구성된다. 설명문은 정보를 활용하여 단락을 작성하는 유형이고, 논술문은 주제에 맞는 글을 쓰는 것이다.문항평가 범주평가 내용51번~52번내용 및 과제 수행► 내용 ... 구성► 내용의 응집성언어 사용► 어휘와 문법, 맞춤법의 정확성► 다양하고 풍부한 어휘의 사용► 격식에 맞는 글쓰기문항 별로 세부적인 내용을 살펴보면 다음과 같다.※ [51~52

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.02

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대조언어학- 한국어를 대조언어학적 방법론에 기반을 두어 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.

과목명: 대조언어학과제 주제: 한국어를 대조언어학적 방법론에 기반을 두어 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.1. 대조언어학 ... 다.가) 사례①문법 수업 같은 경우, 문법 설명은 교사 중심의 수업과 번역식 수업으로 진행되기 쉬우며 학습자들의 참여가 제한된다. 하지만 대조언어학적 방법론에 기반을 두어 수업을 하 ... 을 기본 단위로 하는 고립어에다가 조사의 수가 많지 않고, 단지 문법적인 의미만을 표시하여 실사나 구 혹은 문장에 부가되어 쓰인다. 따라서 중국어를 모어로 하는 학습자에게 한국어

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.12

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[A]세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기'부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.

과제 주제 : 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기'부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣 ... 을 위해서는 듣기 전 활동이 중요합니다. 그 이유는 잘 이해하여서 어휘나 문법 같은 언어적 정보를 미리 얻어서 듣기 활동을 더 활성화할 수 있게 하기 때문입니다. 제6과 쇼핑 ... 으로 학습자의 배경지식을 이끌어 내는 활동이나 어휘, 문법 같은 언어적 정보를 미리 학습하는 유형이 있습니다.1) 배경 지식 활성화 활동배경 지식 활성화 활동은 학습자가 가진 주제

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.06

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듣기의 개념과 중요성에 대해 설명하고, 외국어 듣기 교육의 흐름과 듣기 교육이 변화가 된 원인에 대해 서술

는데, 과거에는 구조적 언어관을 가지고 학습을 진행했기 때문에 듣기에 대한 교육이 이뤄지지 않았고 주로 문법과 어휘에 초점이 맞춰져 있었다. 여기에는 문법번역식 교수법, 청각구두식 교수 ... 법, 침묵 교수법, 전신반응 교수법 등이 포함되어 있다.이후 기능적 언어관의 등장으로 언어란 것은 기능적인 의미 표현의 수단으로 보고 의미와 기능에 따른 의사소통과 문법, 어휘 등 ... 수단으로 보고 실생활과 관련된 대화, 의사소통(음성/문자 언어 포함) 등을 중점적으로 가르쳤고 이 속에는 의사소통식 교수법, 과제중심 교수법, 총체적 교수법, 내용중심 교수법 등

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.13

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국어 세특 기재 예문 창고

적으로 표현하기 위하여 'PPT'를 직접 제작하여 발표에 활용하는 등 수업에 임하는 태도가 매우 적극적이고 과제를 수행하는 능력이 창의적이고 적극적인 모습을 보임.예시 4‘작문의 과정 ... 과 방법’ 단원을 학습하면서 ‘협력적 Story 이어쓰기’ 과제를 통해 모둠원들과 함께 ‘청소년기의 올바른 성 의식’이라는 주제를 선정하여 연극을 구성하여 급우들 앞에서 발표함. 글 ... 을 연기하는 등 수업에 집중하지 않던 학생들의 이목을 집중시켜 좋은 학습 분위기를 형성시키는 데도 이바지함.예시 5평소 수업에 적극적으로 참여하며, 문법과 어휘에 자신감을 보임. ‘우리

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.01.03

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방송통신대학교_컴파일러구성_중간과제(2024)

출석수업 과제물 시험문제(광주전남)학번: 이름: 전화번호:----------------------------------------------------1. 다음은 컴파일러의 논리 ... 적 구조 6단계이다. 빈칸을 채우시오.어휘분석→구문분석→의미분석→중간코드생성→최적화→목적코드 생성2. 다음의 문법에 대하여G = ({S, A, B}, {a,b,c,d }, P, S ... )P :S → aA|bSA → cS|bBB → aB|d -> B=aB+d(1) 문법 생성규칙을 적용하여 bbacabd 를 유도하라.S→bS→bbS→bbaA→bbacS→bbacS

방송통신대 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.02.23

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[세특 예시][실용영어세부능력및특기사항][학생부] 실용영어 세부능력 및 특기사항 예시입니다. 실용영어 영역은 워낙 광범위하고 또 예문도 없어서 세특 작성하기가 매우 어렵습니다. 따라서 본 작품을 참고하시면 훌륭한 세특을 작성할 수 있을 것입니다.

고 발음이 좋게 발표에 임하는 자세를 보이며 여타 다른 학생들과는 차이점이 있었고 발표하기 전에 본문 내용과 모의고사 지문을 분석하고 생소한 단어와 문법들은 독단으로 조사를 하 ... 여 교과과목 수업에 열정적으로 임함. 자신이 조사한 단어와 문법들을 모르는 급우들이 있을 시 친절하고 정확하게 가르쳐주어 급우들의 발표를 도와줌. 이를 통하여 배려심과 발표 능력 ... 어 읽기와 연관된 직독 직해를 이용하여 문장 해석 등 자신에게 부여된 과제 해결 능력이 좋았음. 영문 영답 단답형 정리 문제에 비교적 정확한 답을 제시하며, 복습을 위한 단원 정리

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.10.20

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단순 언어장애를 정의하고, 말 늦은 아동과 구별되는 특징을 1가지 이상 제시하시오.

언어는 또래와의 소통과 아이의 자신감에도 영향을 끼친다고 한다. 이상 본론에서는 단순 언어장애를 정의하고, 말 늦은 아동과 구별되는 특징을 1가지 이상 제시하여 본 과제를 완성해보 ... 언어 발달이 느리게 진행되는데 단어의 확장, 문장 구성, 문법 등의 언어적 요소들을 제대로 습득하는 데 어려움을 겪는다고 한다. 제한된 어휘력 말 늦은 아동은 어휘력이 매우 한정 ... 어서 말 늦은 아동은 어려움을 겪을 수 있다. 문법적인 규칙이나 문장의 구조를 정확하게 사용하는 데 어려움을 겪을 수 있다고 한다. 사회적 의사소통의 어려움 말 늦은 아동은 사회적인

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.08.02

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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

라고 생각한다. 본 과제를 통해, 교수자 입장에서 외국인 학습자에게 말하기를 교육할 때, 문법적인 틀에서만 교육시키는 것이 아닌, 위의 입말의 세가지 특성을 고려하여, 실용적인 말하기 ... 어‘너는 점심으로 무엇을 먹었니?’라는 질문에 대답 시, 다양한 방식으로 대답이 가능하다. 문법적인 틀에서 완성적인 문장은 ‘저는 점심으로 비빔밥을 먹었습니다.’라는 답변일 수 있 ... 한다면, 학습자가 자연스러운 발화가 가능해질 것이다. 하지만, 주의사항은 문법적 생략의 표현만을 교육시키면 안된다는 점이다. 문법적인 학습은 반드시 필요한 부분이며, 이를 위해 완성

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.10.12

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과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고, 과제 중심 교수 요목의 장점과 한계점을 제시해봅시다

를 선택 및 결과물로 하여 과제 중심 교수요목을 설계한다.2. 과제 중심 교수 요목의 장점과 한계과제 중심 교수요목은 문법적 교수요목이나 개념, 기능적 교수요목처럼 언어를 분질 ... 과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고, 과제 중심 교수 요목의 장점과 한계점을 제시해봅시다.Ⅰ 서론우리가 영어를 배울 때 상황에 맞는 말을 할 수 있는 능력을 키워준다고 강조 ... 하지 못한다. 이를 타파하기 위하여 과제 중심 교수요목은 의사소통 능력 및 과제를 중심으로 일상생활의 의사소통 유형을 체계화하기 때문에 외국인은 실질적인 한국어 말하기 능력을 키울

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.12.08

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다음 제시된 텍스트에 쓰인 단어의 품사를 구분하여 정리하고 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리 제출하시오

외국어로서의 한국어 문법론《과제주제》다음 제시된 텍스트에 쓰인 단어의 품사를 구분하여 정리하고 용언인 경우 활용된 모습을구체적으로 분석하여 정리 제출하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ ... 한 규칙을 '문법이라고 하는데, 우리는 흔히 '문법이라고 하면 형태론, 통사론, 즉 단어나 문장을 구성하거나 운용하는 방법 또는 이를 연구하는 분야를 떠올리게 된다.문법론은 단어 ... 가 모여서 일정한 문장을 이루는 규칙을 연구하는 분야이므로 문법론에서 단어를 분류하는 가장 유용한 방법은 단어를 문법적 성질에 따라 분류하는 일이다. 단어를 문법적 성질의 공통

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.28

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외국어로서의 한국어 능력평가론-한국어 듣기 평가에 대한 내용을 정리하고 듣기 평가의 효율적 방향은 무엇인지 작성하시오.

과제물 주제 : 한국어 듣기 평가에 대한 내용을 정리하고 듣기 평가의 효율적 방향은 무엇인지 작성하시오.1) 한국어 듣기 평가의 목적 및 기능, 내용, 범주 등을 포함하여 작성 ... .2) 보고서의 양식에 맞게 서론, 본론, 결론으로 구성하여 작성.과목명 : 외국어로서의 한국어 능력평가론아이디 :이 름 :1. 서론문어 중심의 교수법인 문법 번역식 교수법이 주목받 ... ‘듣기 능력 구성 요소는 무엇인가’에 대한 구체적인 답을 구할 수 있어야 한다. 그리고 이 답으로부터 듣기 평가의 범주를 구체화할 수 있다.(1) 문법적 능력한국어 듣기 평가

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.04.16 | 수정일 2021.11.19

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AJAX 강의 01강

AJAX 강의 (1 주차 )수업 정보 커리큘럼 (Curriculum) 참고 교재 수업 자료 및 과제 수업 툴 (1) – 비주얼 스튜디오 수업 툴 (2) – 웹 호스팅 ( 파일 ... 합니다 . style.css 파일을 생성합니다 . index.html 은 다음과 같은 홈페이지입니다 .이번주의 목표 (Week’s Goal) (7/31, 8/4) 자바스크립트의 문법 ... (JavaScript) function add() { … } Method / Instance ( 메서드 , 인스턴스 ) 제이쿼리에 대해 아는 문법을 말해보아요 . 기본 테스트자바스크립트

리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.12.03

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한국어교육학개론4공통) 문법교수모형 중 PPP모형과 TTT모형 특징 수업순서 간단한 예를 포함하여 기술하시오0k

해서는 문법교육을 효율적으로 진행하여야 한다.문법교수 학습모형으로 Thornbury는 제시훈련(PPP)모형과 과제훈련(TTT)모형을 제시하고 있다. 처음 접하는 문법교육르로 생소 ... )은 의사소통 능력 함양을 목표로 과제를 제시하여 과제를 해결함으로써 언어를 습득하게 하는 모이다. 모형은 과제(task)를 기반으로 하는데, 목표 문법 항목이 들어 있는 과제의 해결 ... 적 과제로 학습자를 준비시키는 단계 먼저 유창성을 획득하고 나아가 정확성을 공고히 하는 방식문법에 대한 이해는 귀납적인 방식을 취한다.② 과제 2 : 과제1을 반복하거나 유사 과제

방송통신대 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.09.05

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