"우리사회의일제잔재"의 검색결과 입니다.

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"우리사회의일제잔재" 검색결과 1,481-1,500 / 2,567건

봉건체제해체기 및 애국계몽기의 문학사

의 잔재와 계몽성 때문에 완전한 자유시가 되기에는 미흡하지만, 우리 시문학사상 정형률(定型律)을 벗어났다는 점에서 의의가 크다. 그 전의 창가(唱歌)와 이후의 자유시 사이에 위치하는 것 ... 비하여, 신체시는 7?5조로 하되 6구 1연으로 분절했다는 점, 새 시대의 서구 취향에 맞는 참신한 제재를 선택했다는 점, 박력있는 시풍을 건설하겠다는 취지 등에서 찾고 있다.우리 ... ’를 ‘나’ 또는 ‘우리’로 의인화(擬人化)하여 ‘소년’에 관련시킨 작자의 의도는 무한한 ‘힘’과 ‘새로움’의 창조에 있다. 세계를 향해서 열려 있는 바다의 광활한 공간을 통해서

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.04

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우리나라의 시민단체의 현황과 경영상의 문제점에 대해 설명하라

우리나라의 시민단체의 현황과 경영상의 문제점에 대해 설명하라.경영학과 4 비영리조직경영론D형Ⅰ. 서 론한국사회에서 시민사회의 중심세력으로 성장한 NGO는 그 동안 괄목할 만 ... 사협회, 1913년 흥사단 등) 또한 해방공간에서는 일제식민지 통제체제의 해체 속에서 다양한 결사체들이 폭발적으로 증대하게 된다. 이른바 ‘시민사회의 분출’(burgeoning ... 사회단체의 변화우리나라는 한국전쟁 이후 ‘안보국가’의 형태로 존재하였으며, 이러한 안보국가는 ‘5.16 군사쿠데타’ 이후 근대화를 명분으로 하여, ‘발전국가’로 변신하게 되고 이러

리포트 | 10페이지 | 4,300원 | 등록일 2008.09.20

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4.19혁명의 성격규명

제하에서 투쟁하던 민족세력의 최종적 승리였지만 타율적 해방이었다는 점에서 비극의 출발이기도 하였다. 해방직후 한국 민족주의의 방향은 명확했다. 즉, 완전한 독립의 성취와 일제잔재 ... 이 아니라고 하든, 위로부터 또는 아래로부터의 혁명이라고 하든 그로인해 4월 혁명 자체가 달라지는 것은 아니다.1960년 4월 19일 이후 우리는 매년 끊임없이 4.19의 의미를 되새기 ... 는 단순한 객관적 인식이라는 선을 넘어서 정서적인 의미를 지니지 않을 수 없음은 많은 사람이 공감하는 바일 것이다. 그렇다고 해서 우리는 4.19에 대한 객관적 인식을 위한 노력

리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.01.17 | 수정일 2013.11.16

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[근현대사]식민지시기 조선인의 정치 참여

와 반일 민족주의에 의해 포섭된 국민 국가의 건설을 의미했다. 당시에는 근대적 국가 건설과 사회 확립을 지향했기 때문에 친일적 잔재는 은폐 내지 동화되었던 것이다. 이것으로 반민족행위 ... , 그에 따른 해방의 문제에 대해 짚고 넘어가고자 한다. 여기서 첫째, 이민족 위주로 편성된 지배 집단의 통치 ? 통합의 문제가 양립될 수 있느냐의 문제다. 과연 일본이 우리나라 ... 를 통치하면서 우리 민족을 통합, 즉 단결시키려는 그런 반가운 의도를 가지고 있었을까 하는 문제이다. 이미 일본은 1910년에 무단통치, 1920년에는 문화 통치, 1930년엔 민족

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.16

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[교육과정]한국 교과서 이데올로기 분석

한국 교과서 이데올로기 분석우리나라 교과서가 제일 처음 보급된 때는 일제시대이다.이라는 책으로 일제가 식민 지배를 용의하게 하기 위한 목적으로 만들었다.일제 때 교과서가 한국 ... 교과서의 원형이었던 것은 그때 정치적 상황이 어쩔 수 없었으므로 문제가 되지 않지만 일제로부터 해방이 된 지금까지 우리 교과서는 일제가 만든 교과서는 해방되지 않았다. 그것이 현재 ... 다고 할 수 있다. 교과서 제도는 분명 일제의 잔재이다. 현재 일본은 교과서 제도를 폐지하고 있는데 한국은 여전히 존재하고 있는 이유가 무엇인가?국정교과서가 능률적이라는 장점이 매우

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.01.13

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[한국역사,교육학] 한국 교육의 문제점의 역사적 고찰

계명 사학회 학술 발표회 참가 소감문한국 교육의 문제점의 역사적 고찰우리 현대사회는 하루가 다르게 나날이 발전해 가고 있다. 발전에 따라 현대사회에서는 그 전에는 생각지도 못한 ... 은 마지막 주제였던 일제하의 근대교육론과 식민지 교육문화 라는 내용 이였는데 그 내용으로는 그 동안 한국 교육에 있어서 일제의 잔재라고 할 수 있는 교육 방식이 그대로 남았고 또한 이 ... 는 학교라는 집단에서 일어나는 여러 가지 교육적 측면이라는 것에 있어서도 과거의 일제잔재가 그대로 흡수되어 이어졌던 것이다. 본 세미나에서 가장 재미있던 부분으로, p90에서

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.03.12

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[사회]호주제 폐지에 대한 견해

로 하지 않는다.④ 호주제는 일제의 잔재이다. 호주제는 조선시대부터 있었으나 그때의 호주는 세금징수나 호구 조사 때 가족을 대표하는 사람에 불과하였다고 한다. 요즘의 호주제의 시작 ... 를 사망신고한 후 출생신고를 다시 하는 방법까지 쓰고 있는 실정이다.④ 호주제는 일제의 잔재이다. 호주제는 조선시대부터 있었으나 그때의 호주는 세금징수나 호구 조사때 가족을 대표 ... 시킨다.② 모가에 입적한 자녀에 대한 차별이 사라진다. 만약 친부(親父)가 확실하지 않다면 모가(母家)에 입적하게 된다. 이럴 때 사회에서는 암암리에 차별이 이루어지곤 한다.③ 여성의 자녀

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.01.09

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국가보안법

을 제거하려는 의도로 서둘러 제헌의회에서 제정한 것이다.하지만 국가보안법은 일제의 치안유지법을 모체로 구성되었고 일제의 잔재를 청산하지 못한 채 반공, 반통일, 반민중적 성격을 그대로 ... 은 다른 법으로도 얼마든지 보장이 된다고 판단한다. 반면, 반대론은 국가체제수호를 위해 필수적인 법이며, 섣불리 법을 개폐해버렸을 때 우리 사회가 일대 혼란에 직면할 수도 있다고 본다 ... 법 억압했다. 학문은 우리의 지식이 불완전하기 때문에 필요한 것이고 진실을 추구한다. 그런데 학문적 연구결과를 사법적으로 재단할 경우 사회과학분야에서 진리 추구라는 학문의 존립근거

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.20

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[군위안부]군위안부

하여 우리 사회에 깊게 자리잡은 순결이데올로기, 가부장적 민족주의 관점 등으로 인해 거의 반세기동안 일본군 위안부 문제가 큰 문제로 제기될 수 없었다. 그런데 91년 김학순 할머니 ... 을 글썽이시는 할머니들의 참혹한 생활에 대한 이야기를 들으면서 아직까지도 이 문제에 대해 해결을 하지 못하고 있는 우리 사회에 대해서도 생각해 보게 되었다. 먼저 지만원, 한승조와 같이 ... 한국의 지식층이라고 할 수 있는 사람들이 망언을 하는 것은 아직까지도 친일의 잔재가 남아있기 때문이라고 생각한다. 또 한 가지 한국 사회의 문제는 일본군 위안부 문제에 대한 교육

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.01.27

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[민족주의][한국민족주의][민족주의사상][민족의식]민족주의의 개념, 한국 민족주의, 동학민족주의, 일제강점기의 민족주의 사관, 식민지 민족주의와 사회주의국가의 민족주의, 한반도의 민족주의의 현실과 과제

이 반회화를 통해 개인의 자율성?창의성이 완전히 발휘되는 사회로 이해했을까. 그렇다고 쉽게 답하지 못했을 것이다. 우리의 1980년대를 지배했던 사회주의 이념이나 북한의 주체사상 역시 ... 도 (동학)민족주의를 통해 정보화와 지구촌화의 민족통일 인간해방의 사회를 건설할 수 있게 되었음을 깨닫지 못하고 있는 사람이 많을 뿐이다.Ⅴ. 일제강점기의 민족주의 사관1. 사학자 ... 한국 민족주의 심층 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 민족주의의 개념Ⅲ. 한국 민족주의Ⅳ. 동학민족주의Ⅴ. 일제강점기의 민족주의 사관1. 사학자별 민족주의 사관의 내용1) 백암 박은식2) 위당

리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2007.09.12

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대한민국사를 읽고

는 친일잔재 청산에 실패했다. 일본의 교과서 왜곡 소동과 관련하여 우리는 우리 사회내의 일제 잔재와 친일파 문제를 다시 생각해 볼 수 있는 기회를 갖게 되었지만 우리 사회의 일제잔재 ... 먼저 귀 기울여야 할 것이다.-친일파에 대한 명상친일파가 우리 사회에 살아 남았다는 것은 분명한 사실이다. 하지만 친일 잔재 문제는 우리 사회에서 지워지지 않는 상처였다. 우리 ... 면 우리 사회는 인종적 편견이 너무나도 쉽게 자리 잡을 수 있는 곳인 것 같다. 단일민족이라는 허위의식을 먼저 내세우기 전에 우리는 주변에서 고통받고 있는 이주노동자의 아픔에 대해

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.29

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교육과정 - 6차와 7차 교육과정 중점적 비교

의 지도 내용을 상세히 표시하고 기초 능력 배양에 주력했으며, 분과주의를 채택하여 체계적 지도와 지력 배양에 중점을 두었다. 또한 애국애족의 교육을 강조하여 일제 잔재 청산에 주로 ... Ⅰ. 교육과정 개요1. 교육과정의 정의현재 우리나라에서 사용하는 교육과정이라는 용어는 영어의“curriculum”을 번역한 것으로“a race course”와“the race ... 있다.2. 한국 학교 교육과정의 변화우리나라 학교 교육과정의 변화를 살필 때, 분류하는 방식은 학자들마다 다양하게 제시되고 있으나, 일반적으로 교육과정의 기점은 해방 후, 즉

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.01.26

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한국사회 권위주위의 모순과 그 해결방향(이갈리아의 딸들을 인용하여)

만의 생각이 무엇일까 고심하던 끝에 현대사회곳곳에 아직도 잔재해 있는 권위주의에 대해 문득 눈길이 돌아갔다. 권위주의는 사전 그대로 ‘권위를 휘둘러 남을 억누르려고 하는 사고방식 ... 그대로 힘, 권력이다. 이 권위의식을 우리가 생존을 영위해 가는 생활과 연관지어 사라지게 할 방법론에 대한 필자의 주장을 이야기하고자 한다.한국의 현대의 삶속에는 아직도 사회전반 ... 이 이루어지지 않았기 때문이다. 의식의 전환이라 함은 우리의 마음을 닫게 하는 형식과 권위의 장벽을 허문다는 것이다.이런 권위의식이 우리 사회에 어떠한 악영향을 미칠지에 대해 생각해보

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.02.14 | 수정일 2017.02.25

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[역사, 종교]말콤엑스 영화감상문

하고 있고 정치적 사회적으로 인종평등을 향해 가고 있으나 법이 사람 마음까지 규제 할 수 없듯이 인종 차별의 잔재는 여전하다. 92년 인종차별에 의한 LA 흑인폭동의 기억을 떠올리 ... 에 대한 편견을 가진 것도 사실이다. 어쩌면 우리 사회에서는 그것을 당연한 일처럼 여겼는지도 모른다. 흑인이라는 이유로의 수많은 차별과 짓밟힌 꿈 그리고 아버지의 죽음, 빈민가 ... 자마자 섬뜻 우리나라의 지난 과거가 떠올랐다. 비련에 역사, 치욕의 역사가 말이다. 일제 강점기에는 얼마나 치욕적이었으며, 자주적 운동을 하기위해 힘을 썼을까? 하는 생각이 들

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.27

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우리나라교육과정변천사

는데 중점▲ 홍익인간의 정신에 입각한 애국애족교육을 강조▲ 일제의 잔재를 없애고자 노력2) 사회생활과가 생겼다 -- 사회생활과는 공민, 역사, 지리, 작업, 자연 관찰(1~3학년 ... 우리나라 교육과정의 변천 ;※ 학교교육내용--교과중심에서 생활중심, 학문중심, 학생중심으로 변천1. 긴급조치기 ; 최초의 교육과정1) 1945년 9월 16일 발족, 8개월간 활동 ... 2) 한국교육위원회는 미군정청 교육행정의 자문역할3) 오천석 - 한국인 책임자 ‘신조선의 조선인을 위한 교육방침’이 9월 17일 발표▲ 수신과를 없애고 공민과를 신설한 점,▲ 우리

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.18

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[견문록]부산근대역사관을 다녀오고 나서 견문록

층을 먼저 둘러보고 나온 우리는 안내데스트의 도움을 받아 입구 바로 옆에 있는 계단으로 올라갔다.그곳은 부산의 근대개항, 일제의 부산수탈, 근대도시 부산 등 다시 3개의 주제 ... 문화재 지정(부산광역시 기념물 제 49호)2003년 7월 3일부산근대역사관으로 개관일제 강점기인 1929년에 지어진 부산근대역사관은 일제강점기에는 일본 제국주의의 식민지 수탈기구인 ... , 2001년 근대건축물로 부산광역시 기념물 제49호가 된지 2년만의 일이었다.부산광역시는 인수한 이후 이 건물이 침략의 상징이었던 만큼 시민들에게 우리의 아픈 역사를 알릴 수 있

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.11

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1930년대 소설사

한다. 1930년대는 시기적으로 일본의 수탈이 강화됐으며 조선어 사용을 금지하고 신문 폐간, 창씨개명 강요 등의 사건이 있었다. 이 시기에는 특히 리얼리즘과 모더니즘이라는 우리 문학사에 있 ... 어 중요한 두 가지 사조가 등장하는데, 20년대 주류를 가졌던 계급문학이 일제의 탄압으로 쇠퇴하면서 더욱 발전하게 된다. 1941년 태평양전쟁이 일어나면서 일제는 일본어로만 된 ... 작품만을 발표하도록 강요했고 이로 인해 우리나라 문단에 암흑기가 찾아오게 되었다. 따라서 1930년대를 1931년부터 1945년 해방까지로 보고 1930년대 주류를 이루었던 소설

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.11.10

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친일반민족세력청산

비호됨으로써 일제잔재적 세력이 국가의 주요 공권력 부문은 물론 사회의 각 부문에까지 지배적 힘을 가지고 정치와 사회의 민주적 발전을 저해한 것이다.첫째로, 친일반민족행위자 ... 을 그대로 중용한데 따른 일제잔재적 관료주의는 사회의 모든 부문에서 민주주의와 발전과 성숙을 저해하였다. 일제적 관존민비사상을 그대로 가지고 있는 이들의 관료주의는 국민을 지배 ... Ⅰ. 서문1910년부터 35년간 지속된 일제하의 식민지 이후 우리는 45년 8월 15일에 자의적이지는 않지만, 해방을 맞게 되었다. 해방이후의 식민지 치하에서의 친일반민족세력

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.10

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김두한의 생애

개헌 사건 이후 야당으로 돌아서면서 정치활동을 하였던 ‘반독재정치가’로 활동하던 시기이다. 이처럼 김두한은 해방 후 혼란한 우리 사회의 흐름에 따라 다양한 세력으로 활동하였다. 김두한다. ... 장군의 아들 김두한을 내세워 자신들의 친일활동을 감추고 극한 반공활동으로 좌익 세력을 억압하는데 중요한 역할을 하였다.일제 시대 수표교 밑에서 고아로 자란 김두한은 당시 그 일대 ... 들 일제에서는 부족한 병력을 만회하기 위하여 조선 청년들을 대거 전선으로 끌고 나갔는데 김두한과 김두한 밑에 있던 그의 동료들에게도 징용장이 나왔다. 그래서 김두한은 조선총독부

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.31

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삼대(三代)에 나타난 장편소설의 특징

은 으로부터 출발하며, 전근대적인 봉건적 잔재를 청산하고 사실성을 확보한 자아의 각성과 개성의 신장을 그 내용으로 하는 스케일이 큰 작품이란 정의가 가능하다.)장편소설은 사회의 전체적인 모습 ... 주의 사상, 사회 운동이 급속히 확산되었고, 그 결과 1920년대 사회 운동은 민족주의 진영과 사회주의 진영으로 양분되어 일제에 효과적으로 대처할 수 없었다. 이에 1920년대 ... 에서 단행본으로 간행된 염상섭의 장편소설이다. 『삼대(三代)』는 1920년대의 사회 현실을 사실적으로 반영하고 있으며 봉건주의에 철저한 한말의 조의관, 변화하는 시대 속에서 입지

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.02

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