"도덕교육론"의 검색결과 입니다.

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콜버그 도덕교육 콜버그도덕성이론 평가원기출답안 교육심리학 페스탈로치 핵심분석 도덕성 장점 세대간 차이> 인간과교육 유아교육 ppt

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"도덕교육론" 검색결과 1,421-1,440 / 62,158건

도덕과(도덕교육) 토론학습, 도덕과(도덕교육) 세미나학습, 도덕과(도덕교육) 가치갈등학습, 도덕과(도덕교육) 대화학습, 도덕과(도덕교육)가치명료화학습, 도덕과(도덕교육)봉사학습, 도덕과(도덕교육)개념분석학습

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리포트 | 20페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.10.27

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[1등급자료] 도덕교육의 흐름

됨이라기보다는 상황적 조건이라고 하였다. ]② 인지발달 이론 (콜버그, 라스)- 도덕교육이 단순히 도덕적 가치를 주입시키고 모범 사례를 보여주는 전통적인 형태에서 탈피하여 학생 ... 들을 기계적 정보 저장소로 취급한다고 비판- 도덕성 발달론자들은 급변하는 현대 사회와 예측하기 어려운 미래 사회의 특성으로 도덕 교육은 합리적인 가치 판단을 내릴 수 있는 능력을 발달 ... 시켜야 한다고 주장[ 도덕성의 개념을 지나치게 협소하게 규정하고 있다. ]③ 인격교육- 인지발달론에 입각한 합리주의적 도덕교육이 개인에게 초점을 맞추고 개인이 도덕적으로 해야만 하

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.05.12 | 수정일 2015.01.12

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도덕과 교육 - 종합과 통일의 철학자 칸트 - 1. 정직한 행동

는가?: 실천의 문제 나는 무엇을 바라는가? : 희망(행복)의 문제3. 칸트에게 있어서의 인간이성적 존재자는 항상 목표 지향적인 존재이다.도덕성이 없다면 합리적 행동은 불가능하다. 합리 ... 적 존재를 도덕적 존재로 만드는 것도 도덕성이다. 합리성과 도덕성은 동일한 존재의 두 가지 측면이다.그러므로 하나의 인격으로서 인간은 이성적이고 자유로운 존재이다. 즉 의도적으로 도덕 ... ”을 위해서는 순수이서의 한계를 넘어서 “이성의 선험적 통찰”을 요구하는 것이 본질적이라고 믿었다. 그리하여 인간 이성의 최고 목표는 “인간의 완전한 소명―도덕성―”에 대한 연구이어

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.02.25

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장자와 도덕교육

이야말로 우리의 원래의 모습이 아닐까 생각이 된다.그렇다면 장자의 이런 사상들이 초등학교 도덕교육에 시사하는 바는 무엇일까? 먼저 장자의 사상에는 차별이 존재하지 않는다. 학교에서 큰

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.03

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존듀이(John Dewey)의 도덕교육

John Dewey의 도덕교육현행 교과과정에서는 아이들의 도덕 교육을 지식의 형태로 만들어 가르치고, 시험을 통해서 평가를 한다. 그리고 교사가 가르친 도덕적 기준에서 벗어난 ... 행동을 한 아이들에게는 교사의 권위를 내세워 체벌로 다스린다. 위 방법대로 한다면 교사는 주어진 정규 도덕 시간만큼 아이들에게 도덕 교육을 했다고 할 수 있을 것이다. 하지만 그만큼 ... 들을 우리는 흔히 볼 수 있다. 그렇다면 이들은 정상적인 도덕 교육을 받지 못한 도덕적 가치에 무지한 사람들일까? 그렇다면 고학력자라 할 수 있는 화이트칼라층의 범죄가 일어나고 있

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.04.26

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교육심리학 1. 콜버그의 도덕성 발달단계이론을 설명하고 교육적 시사점을 논하시오 2. 에릭슨의 성격발달단계에 대해 설명하고 교육적 시사점을 논하시오

방송통신대학교 교육심리학 중간과제물목차1. 콜버그의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하오.I. 1수준: 인습 이전 수준의 도덕성가) 1단계: 처벌과 복종 ... 의 도덕성가) 5단계: 사회적 계약 지향나) 6단계: 보편적 도덕 원리 지향IV. 도덕성발달이론의 교육적 시사점2. 에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시 ... 역할 혼미6. 친밀감 대 고립7. 생산성 대 침체8. 자아통합 대 절망III. 에릭슨 이론에 대한 교육적 시사점* 참고문헌1. 콜버그의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육

방송통신대 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.09.11 | 수정일 2018.09.19

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도덕 교육_정의와 배려의 조화

에도 어느 정도 공통점은 존재한다. 바로 사람들 사이의 관계가 건전하게 유지되고 공동체가 긍정적인 방향으로 통합?발전하는데 반드시 필요한 요소라는 것이다.도덕교육의 방향과 과제는 그것 ... 의 초점을 어디에 두느냐에 따라 다르게 설정될 수 있을 것이다. 최근 들어 도덕성과 도덕교육을 보다 포괄적으로 설명할 수 있는 통합적 접근에 관한 관심이 고조되면서 다양한 형태 ... 의 통합적 접근법들이 제시되고 있다.최근 우리나라 학교에서의 도덕과 교육은 인지적인 것에 너무 치중을 하였는데, 즉 도덕적 지식과 원리의 습득에 목표를 두고 있었다. 따라서 인지발달

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.02.27

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‘소크라테스’로 알아본 초등 도덕교육의 미래

『도덕과 교육Ⅰ』‘소크라테스’로 알아본 초등 도덕교육의 미래현대사회의 복잡 다양하고 빠른 변화는 사람들로 하여금 가치관의 혼란과 갈등을 초래하고 있다. 더욱이 반인륜적 사건 ... (john Dewey)는 학교 교육의 도덕적 책임은 사회에 대한 것, 즉 인간의 사회적 삶을 유지시키고 사회의 복지를 증진시키는 데 있다고 갈파한 바 있다. 도덕교육이 정규 과목 ... 의 제도 하에 실시되고 있지만 비도덕적 현상과 자기 소외 등의 인격 해체가 날로 심해지고 있는 이때, 우리는 학교 도덕교육을 정검해 보지 않을 수 없다.지금 학교에서는 도덕교육에 관한

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.04.08

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피터즈의 도덕교육론

R. S. Peters 의 도덕교육론◆ R. S. Peters=> 영국의 교육학자,『윤리학과 교육』,『도덕발달과 도덕교육』,『존듀이의 재고찰』◆ R. S. Peters가 말 ... 이다.◆ 피터즈의 도덕교육=> 피터즈는 교육)은 가치 있는 것의 전달을 포함한다고 보았기 때문에 “모든 교육은 도덕적 사업”이라고 정의하였다. 다시 말해 모든 교육은 가치를 전제 ... 로 하기 때문에 도덕교육의 범주에 포함된다고 본 것이다.◆ 피터즈의 도덕교육의 목표=> 피터즈는 도덕성 발달에 있어서 최종목적은 합리적이고 자율적인 도덕성의 성취라고 말할 수 있

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.24

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콜버그의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

:________________________________________________________________________________________▷ 콜버그의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론1. 도덕성 발달단 ... 소년-소녀 지향(2) 단계2 ④ 법과 질서의 지향3) 인습 이후 수준의 도덕성(1) 단계1 ⑤ 사회적 계약과 합법적 지향(2) 단계2 ⑥ 보편적 윤리적 원리지향2. 교육적 시사점Ⅲ ... )7) 생산성 대 침체감 (35~50세)8) 자아통합감 대 절망감 (노년기)2. 교육적 시사점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌▷ 콜버그의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논

방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.02.22

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도덕과(도덕교육)의 목표, 도덕과(도덕교육)의 특성, 도덕과(도덕교육)의 평가, 도덕과(도덕교육)의 서술식평가, 도덕과(도덕교육)의 상대평가, 도덕과(도덕교육)의 절대평가, 도덕과(도덕교육)의 수행평가 분석

도덕과(도덕교육)의 목표, 도덕과(도덕교육)의 특성, 도덕과(도덕교육)의 평가, 도덕과(도덕교육)의 서술식평가, 도덕과(도덕교육)의 상대평가, 도덕과(도덕교육)의 절대평가, 도덕 ... 과(도덕교육)의 수행평가 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 도덕과(도덕교육)의 목표Ⅲ. 도덕과(도덕교육)의 특성1. 지행합일(知行合一)을 지향2. 학생들의 다양한 도덕 문제를 진단하고 치유3 ... , 학교와 가정 그리고 지역 사회(언론 매체 포함)를 연계하여 지도Ⅳ. 도덕과(도덕교육)의 평가Ⅴ. 도덕과(도덕교육)의 서술식평가1. 인격교육에서의 서술식 평가2. 일기를 통한 서술식

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.06

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[도덕교육]도덕과교육의 의의, 도덕과교육의 목적, 도덕과교육의 학교수업, 도덕과교육의 열린수업, 도덕과교육의 정치교육, 도덕과교육의 수행평가, 도덕과교육의 인지적 접근, 도덕과교육의 교수학습모형 분석

도덕과교육의 의의, 도덕과교육의 목적, 도덕과교육의 학교수업, 도덕과교육의 열린수업, 도덕과교육의 정치교육, 도덕과교육의 수행평가, 도덕과교육의 인지적 접근, 도덕과교육의 교수 ... 학습모형 분석Ⅰ. 도덕과교육의 의의와 목적Ⅱ. 도덕과교육의 학교수업1. 도덕과에서의 평가의 문제2. 규범의 습득3. 판단력 형성Ⅲ. 도덕과교육의 열린수업Ⅳ. 도덕과교육의 정치교육Ⅴ ... . 도덕과교육의 수행평가Ⅵ. 도덕과교육의 인지적 접근Ⅶ. 도덕과교육의 교수학습모형1. 배려 모형(정의적 영역 중심)2. 가정 연계 모형(도덕과 학습만의 한계 인정-교수?학습 보완)3

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.14

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교육심리학 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.ㅇ)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점 을 논하시오.

용)_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( 공통 ) 형o 과 제 명 :1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)2. 에릭슨 ... (Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점 을 논하시오.(15점 만점)- 목차 -콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점 ... 을 논의1. 콜버그의 도덕성 발달이론2. 콜버그의 도덕 판단 발달단계3. 콜버그 이론의 교육적 시사점4. 콜버그 이론을 알아가면서 느낀점에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해

방송통신대 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.01.22

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빅터 프랭클의 삶의 의미론과 도덕교육적 함의 (Viktor E. Frankl's Meaning of Life and Its Implications for Moral Education)

한국도덕윤리과교육학회 박관수

논문 | 24페이지 | 5,300원 | 등록일 2015.05.06 | 수정일 2017.02.02

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기대-가치이론의 도덕교육적 함의 연구 (Study on the Implication of the Expectancy-Value Theory in Moral Education)

한국도덕윤리과교육학회 김혜진

논문 | 20페이지 | 4,900원 | 등록일 2015.05.06 | 수정일 2017.02.02

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칸트의 의무론이 지니는 도덕 교육적 함의

칸트의 의무론이 지니는 도덕 교육적 함의칸트의 의무론은 콜버그로 대표되는 구성주의적 도덕 교육론과 긴밀한 연관성을 지니고 있다. 콜버그의 3수준 6단계로 구조화된 도덕성 발달 ... 의 관점은 궁극적으로 칸트의 정언 명법과 같은 보편적 도덕 원리를 지향한다. 칸트나 콜버그 모두 보편화 가능한 도덕 원리의 근거를 인간의 인지적 능력에서 찾는다는 점에서 큰 차이가 없 ... 에서 고려할 수 있는 능력으로서 도덕적 동기의 인지적 근원이라 할 수 있다. 사실 콜버그의 가상적 도덕 딜레마 수업이나 정의 공동체 프로그램에서 목표로 지향하는 ‘역할(관점) 채택 능력

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.04.01

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교육심리학 1 콜버그의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 교육적 시사점을 논하시오 2 에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 설명하고 교육적 시사점을 논하시오

교육심리학1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명 ... 하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)목차1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)I. 콜버그 ... 이후2. 에릭슨 이론의 교육적 시사점* 참고문헌I. 콜버그의 도덕성 발달이론도덕성 발달에서 가장 주목받는 이론 중의 하나는 콜버그의 도덕성 발달이론이다. 콜버그(Kohlberg

방송통신대 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.10.10

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도덕과 교육이론-교사와 학생사이-하임 G. 기너트

은 교육이 무엇인지 알고 있다. 하지만 생각만으로는 좋은 교육을 실천할 수 없다. 가르침에는 바람직한 인격도 필요하지만 특별한 기술도 필요하다. 그래서 이 책에서는 교사가 인격 ... 적으로 어떻게 교실의 사건, 상황을 처리해야하는지에 대한 특별한 기술이 필요함을 인정하고, 구체적인 상황을 들어 그 기술에 대해 이야기하고 있다. 이 책은 교사의 교육적 의도는 치밀하지 ... 을 해 줄 것이라 생각한다. 또한 이 책을 통해, 아이가 성장할 때 부모나 선생님의 교육방법의 중요성을 깨닫게 되면서 학습에 필수적인 접근기술과 방법, 학업과 학습이 이루어 질 수 있

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.11

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교육심리학 ) Kohlberg의 도덕성과 Gilligan의 도덕성의 특징을 서술하고 그 둘을 비교하시오 f9

A++교육심리학주제A++ Kohlberg의 도덕성과 Gilligan의 도덕성의 특징을 서술하고 그 둘을 비교하시오교육심리학 Kohlberg의 도덕성과 Gilligan의 도덕 ... 성의 특징을 서술하고 그 둘을 비교하시오[ 목차 ]Ⅰ. Kohlberg의 도덕성1) 도덕성 발달이론2) 콜버그의 도덕성 발달 단계 특징3) 콜버그 이론의 한계4) 콜버그의 교육적 방안Ⅱ ... 이론의 한계- 도덕적 추론이나 판단에만 관심 있고 실제 교육에 적용하기가 어렵다.- 모든 문화권에서 보편적인 현상이 아니다. - 진보적 성향을 가져야 한다.- 여성과 남성의 도덕

리포트 | 5페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2017.06.02 | 수정일 2025.08.04

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칸트의 생애, 교육사상, 칸트 도덕교육론의 현대적 의의

칸트의 생애, 교육사상, 칸트 도덕교육론의 현대적 의의1. 칸트의 생애와 사상(이미지출처: blog.naver.com/sim32a98)칸트는 1724년 쾨니히스베르크에서 한 마구 ... 성을 성취할 수 있다. 따라서 교육은 인간의 다양한 자연적 소질들을 조화롭게 계발시키고 인간들로 하여금 선으로 향하는 마음의 소질들을 계발하고 육성하여 인간의 도덕성을 실현하는 것 ... 에서만 가능하기 때문에 아동은 항상 다른 아동들과 우정을 형성해야만 하며 혼자 있게 해서도 안 된다는 것이다.2) 도덕 교육의 과제(1) 존재론적 차원칸트는 모든 인간이 태어날 때

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.02.25

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