"한국어교재비교"의 검색결과 입니다.

기간
- 전체
- 3개월
- 6개월
- 1년
- 2년
- 3년
- 5년
직접입력

적용
연관순
- 연관순
- 최신순
영역
- 전체
- 제목
- 본문
- 태그
페이지 수
- 전체페이지
- 1 페이지 ~ 5 페이지
- 6 페이지 ~ 10 페이지
- 직접입력 페이지 ~ 페이지 적용
확장자
- 전체
- 한글
- PDF
- MS워드
- MS엑셀
- MS파워포인트
- 압축파일
- 기타
할인자료 보기

연관검색어

한국어교재비교 한글자모교육 세종 한국어 발음 한국어교원 한국어문법교육론 focus on form 문형선정-시 한국어 교재 2종 제2 언어 학습

판매자 표지는 다운로드시 포함되지 않습니다.

"한국어교재비교" 검색결과 121-140 / 1,806건

판매자 표지

둘 이상의 한국어 초급 교재에서 이유를 나타내는 연결어미 ‘-아서’를 찾아서 각각 어떻게 설명, 제시되어 있는지 비교

외국어로서의 한국어문법교육론주제: 둘 이상의 한국어 초급 교재에서 이유를 나타내는 연결어미 ‘-아서’를 찾아서 각각 어떻게 설명, 제시되어 있는지 비교한다. 그 후 본인의 문법 ... 설명 방법과 적절한 예문, 대화문을 각각 3개 이상 제시하도록 한다.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 초급 교재에서의 ‘-아서’2. ‘-아서’에 대한 설명 및 예시Ⅲ ... ’에 대해서 논해 보고자 한다. 한국어 초급 교재에서 그를 어떻게 다루고 있는지 알아보고, 나의 방법으로 ‘-아서’를 설명해 볼 것이다. 아울러 예문과 대화문을 만들어 제시해 보

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.10

다운로드 장바구니
한국어문법교육론 ) 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시

을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오.목차1. 서론2 ... 한국어문법교육론한국어문법교육론다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 ... 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오. 한국어 피동법, 한국어 관형형 어미, 한국어 과거 시제제목: 다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.20 | 수정일 2019.11.04

다운로드 장바구니
외국어로서의한국어문법교육론 ) 둘 이상의 한국어 초급 교재에서 이유를 나타내는 연결어미 ‘-어서’를 찾아서 각각 어떻게 설명, 제시되어 있는지 비교한다.

외국어로서의 한국어문법교육론둘 이상의 한국어 초급 교재에서 이유를 나타내는 연결어미 ‘-어서’를 찾아서 각각 어떻게 설명, 제시되어 있는지 비교한다.주제: 둘 이상의 한국어 초급 ... 교재에서 이유를 나타내는 연결어미 ‘-어서’를 찾아서 각각 어떻게 설명, 제시되어 있는지 비교한다.1. 서론2. 본론1) 열린 한국어2) 이민자를 위한 한국어와 한국문화 초급 ... 는 지에 대해 알아볼 예정이기도 하다.2. 본론1) 열린 한국어우선적으로 다룰 교재는 한국어교육열린연구회에서 2011년에 출간한 열린 한국어 초급 교재이다. 해당 교재는 국제교류재단

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.11.06 | 수정일 2019.11.27

다운로드 장바구니
한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

1. 국립국어원, 세종한국어 1 (이하 교재1)‘세종 한국어1’의 단원 수업에 들어가기 전에 ‘예비편’이라는 부록에서 모음과 자음, 한글의 음절 구조를 제시하였다. 본 단원 ... 21p.) 자음의 발음을 듣고 구별하는 연습을 하게 한다. - 연습 단계2. 국립국어원, 여성결혼이민자와 함께하는 한국어 1 (이하 교재2)‘여성결혼이민자와 함께하는 한국어 1 ... 학습의 기초 단계에서 목표 언어의 음운을 학습해야 하는 것은 기본 사항이다. 교재1은 한국어 교실에서 교사가 한국어의 자음과 모음을 먼저 발음하고 학습자들이 이를 따라하는 경우라면

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.18 | 수정일 2022.11.27

다운로드 장바구니
외국어로서의 한국어문법교육론 - 다음 '한국어 과거시제’ 문법 항목을 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오.

의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오.외국인을 위한 한국어 문법과 한국인을 대상 ... 의 시간 부사를 쓴다.다음은, 한국인을 대상으로 하는 문법과 외국인을 위한 한국어 문법의 시제 체계를 비교하면 다음과 같다.한국인을 대상으로 하는 과거문법은, -았/었, ... 과제명 : 외국어로서의 한국어문법교육론 레포트1주제 : 다음 ‘ 한국어 피동법, 한국어 관형형, 한국어 과거시제’ 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.21

다운로드 장바구니
다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

- 과목명 : 한국어 발음교육론- 이름:- 아이디:- 과제명 : 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교 ... 에 과제에 제시된 한국어 교재 중 두 권을 선택해서 비교 기술 해보고자 한다.Ⅱ. 본론가) 국립국어원 "결혼이민자와 함께하는 한국어 1" 교재의 자모 구성 교재는 결혼이민자 ... " 교재의 자모 구성교재는 12개의 단원과 4개의 문화 단원, 예비 편으로 이루어져 있으며, 예비편에 한국어와 한글, 한글 자모, 유용한 표현의 3단원으로 비교적 자세하게 설명

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.23

다운로드 장바구니
판매자 표지

[교수첨삭포함] 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재 가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

- 과목명 : 외국어로서의 한국어발음교육론- 과제명 : 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재 가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술 ... 과제에서는 시중에서 사용되고 있는 한국어 교재를 비교, 분석하여 한글 자모와 발음 교육이 어떻게 이루어지고 있는지, 그리고 어떤 문제점이 있는지 알아보고자 합니다. 본론에서 다루 ... 어질 교재는 국립 국어원 "결혼이민자와 함께하는 한국어 1" 그리고 국립 국어원 "세종한국어 1"입니다.Ⅱ. 본론- 국립국어원 "결혼이민자와 함께하는 한국어 1"이 책은 제목

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.01.01

다운로드 장바구니
외국어로서의한국어발음교육론)다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.전 공 :학 번 :성 명 :연 락 처 :외국어로서의한국어발음교육론다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 ... 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.*국립국어원 "세종한국어1"*국립국어원 "결혼이민자와 함께하는 한국어 1 ... 2. 본론1) 한국어 교재 중 두 권을 선택2) 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술3) 어떤 문제점이 있는지 분석3. 결론4. 참고문헌1

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.07.06 | 수정일 2018.10.18

다운로드 장바구니
판매자 표지

한국어발음교육론-다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

- 과목명 : 한국어발음교육론- 과제명 : 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점 ... 이 좋을수록 의사소통의 효율성이 커지고 외국어 능력의 유창성에 대한 신뢰도 함께 커지는 것은 분명할 것이다. 이에 그동안 개발된 초급 대상 한국어교재 중 두 권을 분석하여 이 ... 들 교재가 한글자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 살펴보는 시간을 가져보도록 할 것이다.Ⅱ. 본론● 국립국어원 "결혼이민자와 함께하는 한국어 1"‘언어’편 과

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.05.29

다운로드 장바구니
외국어로서의 한국어문법교육론 ) 다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교

교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오. 한국어 피동법, 한국어 관형형 어미, 한국어 과거 시제Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론-한국인을 위한 한국어 과거 ... -외국인을 위한 한국어 과거시제외국인을 위해서 한국어 문법을 알려주는 교재에서도 한국인을 위한 교재와 전체적인 틀은 비슷하게 나왔다.가장 앞부분에서 한국어의 시제표현이 상과 서법, 양태 ... [외국어로서의 한국어문법교육론]? 주제 : 다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.05.23 | 수정일 2019.11.04

다운로드 장바구니
다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다

모음의 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교 및 분석해보려 한다.본론1. 세종한국어1 세종한국어1의 가장 큰 특징은 먼저 부교재인 CD가 있다는 점이다. 이는 학습 ... 서론 한국어를 처음 배우는 학습자들은 한국어의 문자인 한글과 자모음의 발음을 동시에 배우며 학습을 시작한다. 이에 초급 대상 한국어교재 중 두 권을 정하여 이들 교재가 한글 자

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.10.18

다운로드 장바구니
[외국어로서의한국어발음교육론]한국어교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

외국어로서의한국어발음교육론한국어교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다 ... 만 이러한 구성은 드물며, 대부분의 교재는 이런 식의 분류가 되어있지 않다. 아래에 제시되는 세종 한국어 교재의 예가 대부분의 교재들이 따르는 형식이다.2) 세종 한국어 3? 국립 국어 ... 된다. 이마저도 6권으로 이루어진 교재에서, 1권과 2권에는 발음에 대한 언급이 나오지 않는다. 이러한 모습은, 이전부터 외국어로서의 한국어 교육에서 발음은 중요하지 않게 여겨온

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.12.01 | 수정일 2018.10.18

다운로드 장바구니
[14.4/15.0] 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오

각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오. 서 론 교수요목(Syllabus)의 정의는 ‘무엇을 가르치고 평가 ... 등이 대부분의 결혼 이민자들이 한국어 학습을 어느 정도 마치고 온다는 점을 고려하면 다소 아쉬운 부분이기도 하다. 결 론 위 세가지 교재를 비교하면서 보여지는 한국어 초급과정 교재 ... 다양한 교수요목은 시대의 흐름에 따라 다양하게 반영되어 왔다. 이번 과제에서는 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 조사하여 여기에 어떠한 교수요목이 적용

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.09 | 수정일 2025.04.26

다운로드 장바구니
판매자 표지

한국어교재론, 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on formS, focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를바탕으로 설명하시오.

에서는 형태 초점 교수(focus on form)를 형태 중심 교수(focus on formS)와 의미 중심 교수(focus on meaning)를 비교하여 설명하고자 한다.2. 본론1 ... 는 방식을 벗어나 학습자가 지식을 스스로 인지하고 쌓는 것을 중시하는 교수법이다.3) 의미중심교수법(focus on meaning)의 특징한국어와 관련한 문법은 형태 초점 교수법 ... (focus on formS)를 거쳐 의미 중심 교수법으로 변화해 왔다. 한국어 교육 초기에 시행된 형태 초점 교수법(foucs on formS)이 언어 사용은 없고 지식을 쌓는 것

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.11

다운로드 장바구니
다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대한 자신의 의견을 제시하시오.Ⅰ. 서론한국인을 대상으로 하는 문법서, 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재 ... 에 나온 문법은 모두 한국어 문법을 설명하고 있지만 교수?학습 대상과 교육 목적 등이 다르기 때문에 같은 문법 영역이라 하더라도 각각 다르게 설명될 수밖에 없다. 이 글에서는 각 교재 ... 에 나타난 한국어 과거 시제에 대한 설명을 정리 비교하고 이에 대한 필자의 의견을 제시하도록 하겠다.Ⅱ. 본론한국인을 대상으로 하는 문법서에는 과거 시제를 사건시가 발화시에 선행

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.10.04 | 수정일 2021.01.29

다운로드 장바구니
다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오.

다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이 ... 에 대해 자신의 의견을 제시하시오.그리고 자신만의 문법 설명과 예문을 제시하시오. 한국어 피동법, 한국어 관형형 어미, 한국어 과거 시제1.서론관형사형 어미는 앞에 오는 동사 ... , 형용사에 따라서 다른 형태로 나타나게 되고, 또한 시제가 과거, 현재, 미래 등 시제와 시상에 따라 다양한 형태로 이루어져 있다.그리고 한국어 교육을 위한 관형사형 어미에서 주목

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.04.29

다운로드 장바구니
[A+ 외국어로서의 한국어교재론] 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해 ‘focus on formS’， ‘focus on meaning’과 비교하여 구체적인 예를바탕으로 설명하시오.

교육 방법론은 1990년대 의사소통 중심 교수법이 한국어 교육에 도입되면서 이에 대한 비판과 함께 과제와 기능을 중심으로 한 문법 교육 방법론으로 변화를 겪게 되었고, 이는 기존

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 7,000원 | 등록일 2019.12.03 | 수정일 2021.02.13

다운로드 장바구니
외국어로서의 한국문법교육론 ) 다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오.

한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오.그리고 자신만의 문법 설명과 예문을 제시하시오. 한국어 피동법, 한국어 관형형 어미, 한국어 ... 외국어로서의 한국문법교육론외국어로서의 한국문법교육론다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 ... 과거 시제목차1. 서론2. 본론1) 한국인을 대상으로 한 문법 설명2) 외국인을 위한 한국어 문법 설명3. 결론4. 출처 및 참고문헌1. 서론외국어에 대한 전 세계의 현대인들이 가진

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.26 | 수정일 2019.11.04

다운로드 장바구니
다름 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서의 설명, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오.-과거시제에 관해

교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오.Ⅰ. 서론문법은 언어기능의 기반적 지식으로서 가치를 지니며, 의사소통의 유창성과 정확성을 위해서 반드시 ... 의 문제라는 사실에 입각하여「외국인을 위한 한국어 문법「1,2」와「학교문법」을 비교 검토하여 두 문법서의 문법체계를 비교 연구하여 각 문법서의 특징을 알아보고‘과거시제’를 임의로 선택 ... 분명하게 하기 위해서‘어제’,‘옛날’,‘지난’등의 시간 부사를 쓸 수 있는데「학교문법」과「한국어 문법1」의 시제 체계를 비교하면 다음과 같다.의 시제체계시제시제표현과거/과거시제

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.05.02

다운로드 장바구니
외국어로서의 한국문법교육론 ) 다음 보기중 하나의 문법 항목을 선택한후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오.

한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오. 그리고 자신만의 문법 설명과 예문을 제시하시오. 한국어 피동법, 한국어 관형형 어미, 한국어 과거 ... 들이 여러 출판되고 있다. 외국인을 위한 한국어 교재가 많아짐에도 불구하고 이를 발전시키기 위해 한국인을 위한 교재와의 비교 연구는 많이 진행되고 있지 않다. 읽기나 말하기에서는 종종 ... 시제.1. 서론2. 본론1) 한국인을 위한 교재2) 외국인을 위한 교재3) 필자의 문법 설명3. 결론4. 참고문헌1. 서론한국어에 대해 다양한 연구가 진행되어 왔었다. 이러

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.28 | 수정일 2019.11.04

다운로드 장바구니

이전10개 2 3 4 5 678 9 10 11 다음10개

파워링크

신청하기